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文档简介
新疆克拉玛依市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版期中考试((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).读拼音写词语。
yǎnhù
guàngài
qítóubìngjìn
wánpí
chèhuàn
tōngqíngdálǐ
2、填空题(每题2分共5题)1).回顾课本内容填空。
(1)学习不怕根底浅,___________________。
(2)天行健,____________________。
(3)已是悬崖百丈冰,____________________。
(4)冰心先生在她的的第一部诗集《繁星》中咏叹道:母亲啊,天上的风雨来了,___________________,心中的风雨来了,__________________。第一个“风雨”指______________________,第二个“风雨”指______________________。
(5)古代少年有凌云之志,发奋读书。“胤_______________,博学多通。”“太白感其意,______________。”与这两个故事相关的成语分别是“___________________”和“______________________”。通过这两个故事,告诉我们__________________________________的道理。
(6)诗言志:它是王昌龄“洛阳亲友如相问,___________________”的坚贞品格;它是王冕“不要人夸好颜色,_________________”的高尚情操。诗传情:它是“梅子金黄杏子肥,__________________”的丰收在望;是“____________________,飞入菜花无处寻”的天真可爱。2).按规律填写词语。
一骑绝尘——两败俱伤——(
)——(
)——(
)——六神无主——七上八下——(
)——(
)——(
)3).形近字组词。忧_______劫_______莹_______错_______扰_______动_______萤_______措_______4).唐诗重“情”,宋诗重“理”。面对“梅雪争春未肯降”,宋代诗人卢钺在仔细观察的基础上给出的评判是:______________,______________。”5).看拼音,写词语。
miáozhǔn
bǎndèng
xiàngmào
yǎnjíshǒukuài
(
)
(
)
(
)
(
)
nàhǎn
dùjì
mǔzhǐ
yīyǐnérjìn
(
)
(
)
(
)
(
)3、选择题(每题2分共3题)1).下列成语都能用来表现人物品质的是(
)。A.临危不惧
舍己为人B.彬彬有礼
目瞪口呆C.先人后己
手舞足蹈D.视死如归
忐忑不安2).关于动物的“家”,下列说法不准确的一项是(
)A.蛇洞
鼠洞
狗窝B.鸟巢
牛棚
鱼塘C.马厩
猪圈
虎洞D.鸡舍
蜂巢
鸟巢3).8.下列说法错误的一项是(
)。A.批注的方法多种多样,可以标出相应的词句,也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。B.学习《牛和鹅》一文可以从阅读时的疑问、作者写得好的地方、有启发的地方等不同角度作批注。C.《一只窝囊的大老虎》文中的“我”因为不会豁虎跳,所以在演出的过程中一直很痛苦。D.《陀螺》一文告诉我们:人不可貌相,海水不可斗量。4、句子训练(每题10分共1题)1).巨人老了,只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏。(改成双重否定句)
___________________________________5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。
漫长的
羽毛
身体
小巧
有力的
生活天地
骨骼
轻盈
美丽的
演化
反应
迟钝
崭新的
证据
身材
中空2).主题积累。(把下面描写田园风光的诗句连一连)
绿树村边合
草盛豆苗稀
乡村四月闲人少
青山郭外斜
种豆南山下
才了蚕桑又插田6、排序题(每题5分共2题)1).排列顺序,使其成为一段通顺的话。
(
)地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。
(
)小猴子很淘气,一会儿爬,一会儿跳,玩得十分高兴。
(
)猴子妈妈很着急,在附近跑来跑去,也找不到小动物来帮忙。
(
)它一不小心,掉进了地洞。
(
)后来,猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长,它想出了一个好办法。
(
)猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。2).排序
给下列句子排序。
_____我连忙站起来给老爷爷让坐,老爷爷向我道谢。
_____我刚坐下,一位老爷爷提着篮子晃晃悠悠地上了车。
_____星期日,我一个人坐汽车去奶奶家。
_____上车后,我便找到了一个座位。
_____我说:“不用谢,这是我应该做的。”7、判断题(每题5分共1题)1).在鲫鱼背前,我给爸爸和老爷爷照了一张相,留作纪念。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读《老师,您好!》片断,完成习题。用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊,教师的事业多么美好!笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈。那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。1.这一节小诗用________________比喻教师,用__________________比喻教学成果,从诗句中我们体会到了教师工作的_______________。
2.品读画“______”的句子,你觉得老师还像什么?仿写一句。
_________________________________
3.老师的辛勤劳动换来的结果是:________________________。
4.读了这一节小诗,我想到了一句赞美老师的诗句:__________________________,___________________________。9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
你最喜欢的是什么呢?是一个人、一件事、一件物品还是一处景物呢?你喜欢的原因是什么?请你以“我最喜爱的_____”为题,用具体的事例写一篇习作,要求把题目补充完整,做到重点突出、语句通顺,字数达到350字以上。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读。英雄机长——刘传健①2018年5月14日,这是一个普通的日子,天空晴朗明亮,看起来就像是一个平凡无奇的日子。然而,这个平凡的日子却成了一个记忆犹新的日子,因为它给了刘传健一个难以忘怀的经历。______②刘传健像往常一样专注地操纵着飞机,驶向拉萨,一切都看起来很正常。然而,短暂的十分钟后,他突然意识到驾驶舱出现了问题。“准备下降高度!备降成都!”刘传健迅速向管制台报告,同时示意副驾驶发出遇险信号。砰!话音未落,一声巨响,这块玻璃突然破裂被吸出窗外,飞机开始剧烈抖动。瞬间,强风造成仪表台受损严重,驾驶舱气温骤降到零下40多摄氏度,座舱失压、缺氧,飞机下方崇山峻岭。刘传健看见副驾驶员徐瑞辰的半个身体挂在舱外,悬在9800米的高空,他本能地伸手想拽回来,但巨大的风力将刘传健的整个身体死死压在座椅上无法动弹,全身被狂风无情地撕扯着。此时的飞机失去平衡,随时都有可能坠毁,乘客们也陷入了恐慌和绝望的境地。______③此时的刘传健耳朵里没有声音,感觉不到缺氧和寒冷,脑子里只有一个念头——控制住飞机状态!飞出山!飞回成都!他知道,他必须采取行动,保护飞机上的119名乘客的生命。但是他很纠结,想尽快下降高度,又担心速度快飞机承受不住冲击力,安全无法保证。很快,刘传健镇静了下来,努力回忆着应急处理时的飞行动作。他在缺氧、酷寒、座舱失压的极端条件下,紧握操纵杆,不断调整着油门和坡度,使飞机艰难下降……几分钟后,飞机逐渐平稳,刘传健在第二机长梁鹏的配合下戴好氧气面罩,凭借多年的飞行经验和过硬的飞行技术,参考有限的飞行数据信息,精准无误地完成手动返航的36个动作。成功备降④7时42分,他驾机成功备降。机上119名旅客和9名机组人员,全部平安落地,化险为夷。这场历时34分钟全手动备降过程惊心动魄,成为中国民航史上一次“史诗级壮举”。1.联系上下文说说下列词语意思。
化险为夷:____________________________________
惊心动魄:____________________________________
2.阅读短文,分别给第②段和第③段列出小标题,写在横线上。根据小标题说说短文的主要内容。
3.刘传健机长说的话中用了“!”,突出了他做事__________________(A认真
B热情
C果断)。文中画横线的句子主要是对人物的______描写,从中我感受到了刘传健____________的品质。
4.短文第③段中“但是他很纠结”,对“纠结”理解正确的一项是(
)A.刘传健想尽快下降高度,又担心速度快飞机承受不住冲击力,安全无法保证。B.在缺氧、酷寒等极端条件下,刘传健操纵着飞机难以下降。C.巨大的风力将刘传健的整个身体死死压在座椅上不能动弹,无法营救副驾驶员。5.人们称赞刘传健是“英雄机长”,可他却认为自己是一个普通人,只是做了自己该做的事情。你认为他是“英雄机长”吗?请结合短文内容写下自己的想法。
_________________________________11、信息匹配(每题5分共2题)1).请根据语境选择恰当的词语填在括号里(填序号),并在横线上把句子补充完整。
A.老黄牛
B.百灵鸟
C.领头羊
D.变色龙
小刚组织能力强,是大家公认的(
),他迅速给小组成员分了工。小月音色好,被称作(
),所以她朗诵诗词。小江勤勤恳恳,像头(
),全心全意为大家服务。为了提升士气,大家还选用“天行健,_______________”作为小组的口号。2).选词填空。(填序号)
A.变色龙
B.应声虫
C.哈巴狗
(1)我们对事情应该要
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