职业技术学院航空物流专业人才培养方案

航空物流专业（两年制）人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：航空物流专业代码：600415二、入学要求参加升段考试录取的3+2学生三、修业年限2年四、职业面向所属专业大类所属专业类主要职业类别主要岗位（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例交通运输大类航空运输类航空运输服务人员航空物流航空运输服务物流师五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养拥护党的基本路线，具备德、智、体、美等全面发展的综合素质，适应社会主义市场经济需要，具有较高英语水平及较强计算机应用能力、有一定的专业基础理论知识、系统掌握现代航空物流运营管理、民航货物运输实际操作技能、国际航空快递业务、国际货运代理和报关知识的高素质技能型专门人才。（二）培养规格本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有在生产一线从事航空物流及其相关运输、服务和设备管理的高端技能型专门人。由素质、能力两方面要求组成。1.素质具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2.能力(1)通用能力通用能力包括口语和书面表达能力、解决实际问题的能力、终身学习能力、信息技术应用能力，以及独立思考、逻辑推理、信息加工能力、团结协作、钻研、踏实肯干的职业精神等。(2)专业技术技能1）熟练掌握计算机操作技能；能使用计算机进行国际货运代理业务的信息和单证文档处理；具有较强的人际沟通和业务拓展能力。2）具有一定的语言表达、逻辑分析、文字写作能力。较熟练掌握航空物流专业英语；能阅读和书写本专业相关的英文函电、单证。3）具有本专业所必需的管理咨询能力。4）初步掌握航空物流业务岗位的各项操作技能；熟悉国际货运代理的基本工作程序；具有组织机构设计与组织协调能力。5）具有计划编制、执行与监控能力。6）具有生产管理能力。7）具有营销管理能力。8）具有财务管理与分析能力。9）具有一定的综合技能和对社会、环境的适应能力。10）具有岗位拓展能力和自我创新能力。六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。（一）公共基础课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，按照全国教育大会部署，落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，提升职业教育质量，按照国家有关规定，结合河南经济发展需求和本校办学实际，现开设以下课程。1.思想道德修养与法律基础课程目标：综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想品德和社会主义法制教育，是提高大学生修养和素质、落实高校德育目标不可或缺的必修课程，是大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法治观的主要渠道，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，引导大学生牢固树立社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质。主要内容：绪论、人生的青春之问、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德和遵法学法守法用法。教学要求：使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，提高学生分析问题、解决问题的能力。引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。有助于大学生领悟人生真谛，鉴定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军。使学生理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好地形式法律权利、履行法律义务。2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程目标：通过理论教学，帮助学生系统地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，提高学生运用理论的基本原理、观点和方法，全面、客观地认识和分析中国走社会主义道路的历史必然性；认识和分析当今中国的实际、时代特征和当前所遇到的各种问题的能力，进一步培养学生独立思考和解决问题的能力。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，帮助大学生系统掌握毛泽东思想和习近平新时代中国特色社会主义思想，中国特色社会主义理论体系的基本原理，以及各大理论成果产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位。主要内容：毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、中国特色大国外交和坚持和加强党的领导。教学要求：要求学生理解马克思主义中国化进程中将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的主线，理解中国化马克思主义理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，重点掌握中国特色社会主义理论体系，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，能够坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。3.形势与政策课程目标：引导和帮助学生掌握认识形势与政策的基本理论和基础知识，即马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生发展及本质特征等基础知识。引导和帮助学生掌握党的路线、方针、政策的基本内容，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。主要内容：国内形势方面，国际形势方面，结合重要纪念日活动、重大事件进行专题爱国主义教育和观看专题片。教学要求：通过形势与政策课的教育教学要求，帮助学生正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发大学生的爱国热情，增强使命感、责任感，把大学生培养成为符合时代发展要求的建设者和接班人。4.心理健康教育课程目标:使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，以切实提高心理素质，实现角色转换，增强干事创业信心，明确适应自身特点的发展方向，满足社会对高素质劳动者和技能型人才的要求。主要内容:大学生心理健康基本知识；自我意识、人格的基本知识和特点；如何适应大学生活，心理障碍的表现及成因；情绪调适的方法，保持良好的情绪状态；基本的人际交往原则和技巧；恋爱心理的特点；正确管理压力和应对挫折；预防心理危机，维护生命安全等。教学要求:让学生明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识，培养学生掌握学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能，让学生了解自身的心理特点和性格特征，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。5.大学生创新与创业教育课程目标：使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。使学生具备必要的创业能力，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。使学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。主要内容：创新与创新意识、创新思维与创新方法、创业认知、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创业资源与创业模式、创业计划书、新企业的创建、新企业的运营管理、企业创新经营。教学要求：通过创业教育教学，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守，以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。6.职业发展与就业指导课程目标：帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提高大学生择业、就业的能力，最终指导和帮助大学生实现成功就业。主要内容：就业信息收集、就业观念指导与就业环境认识、求职材料准备、面试与笔试、就业能力准备与心理调适、就业权益保护、职业适应与发展、合格职业人的要求。教学要求：运用职业测评系统，进行自我认知，了解自己的优势和不足，合理定位，学会了解、筛选就业信息，做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理准备，掌握一般的求职应聘、面试技巧，结合自身特点，弥补自身就业能力的不足,为顺利成为职业人奠定坚实的基础。7.军事理论课程目标：普通高等学校通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神，传承红色基因，提高学生综合国防素质。主要内容：中国国防、军事思想、世界军事、军事高技术与信息化战争、条令条例教育与训练、轻武器射击、战术训练、识图用图、综合训练、大学兵役制度、校园安全防范。教学要求：学习军事理论课程，提高对国防的认识，增强国防观念和国家安全意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。加强组织纪律性，提高自身综合素养。8.应用文写作课程目标：通过教学，使学生掌握日常生活、工作和交际“必需”的应用写作的基本理论和基础知识，能准确地阅读、评鉴一篇常用应用文书，能熟练写出格式规范的各类常用应用文书。课程主要内容：汉字的起源、发展及演变，汉语的语法规范；应用文的概念、特点、分类及语言特点；便条和条据的写法；日常生活中常见的海报、启事、产品说明书的写法；感谢信、求职信、申请书和倡议书的写法；讲话稿和演讲稿的写作；党政机关公文的写作，事务文书中的计划、总结、简报、调查报告等文体的写法；契约性文书中意向书、协议书、经济合同的写法；法律性文书中起诉状、上诉状的写作。课程教学要求：通过本课程的学习，使学生了解和掌握各种常见应用文的写作格式、要求，要求学生熟练掌握，对知识的运用能够达到举一反三，培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力，让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。9.大学英语课程目标：全面培养学生的英语综合应用能力，尤其是学生的听说能力，并增强其自主学习的能力，提高综合文化素养，使学生在毕业时具有与同类大学和国内同类高等院校相一致的外语水平，能够在今后服务于祖国建设发展工作中，在国际交往中，尤其是各个国家的交往中，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。主要内容：涉及听、说、读、写、译五大语言技能，学习相应的语法项目和词语表达。教学要求：经过两年在校学习毕业时，要求达到教育部英语课程教学要求中的一般要求，并通过英语课程期末考试，成绩合格方可获得毕业证书。10.大学体育课程目标：学生可以增强体能，养成锻炼的习惯和健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度，提高与专业特点相适应的体育素养，培养良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神，发扬体育精神。主要内容：学习篮球、排球、健美操、健身气功等技能；掌握更多科学的锻炼方式、多种运动损伤和处理方式及预防。教学要求：通过大学体育课程开展体育锻炼，丰富校园文化生活，为国家培养高素质人才；注重培养学生人格的塑造与意志品质，重视集体建设和团队建设，促进学生全面发展。11.计算机应用基础课程目标：是计算机应用的入门课程，通过本课程的学习，旨在培养学生在信息化社会中学习、工作和生活所要掌握的计算机应用基础的基本理论知识和实际操作技能，全面掌握计算机的工作原理、硬件系统和软件系统，具备在网上获取资源和交流信息的能力，为专业课打下坚实的基础，并能在各自的专业领域应用计算机进行学习与发展。主要内容：了解计算机的基础知识和基本操作，熟练掌握操作系统（Windows）的操作方法；熟练掌握文字处理软件（Word）的主要功能；基本掌握电子表格软件（Excel）的使用；基本掌握演示文稿软件（PowerPoint）的制作;基本掌握Internet的应用及计算机网络等知识。教学要求：通过案例驱动式的项目教学活动，依据办公应用岗位对职业能力的需求，以工作任务为中心组织课程内容，使学生了解计算机的基本知识，具有良好的办公自动化应用能力，培养学生的信息素养与创新意识，提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力。专业技能课程专业核心课程及主要教学内容序号课程名称主要教学内容及要求学时1货物运输实务主要讲授运输管理与企业物流战略的关系，企业运输自营与外包的比较与决策，不同运输方式的比较与选择，运输工具的选择、获得和更新，运输线路的优化，运输计划与排程管理，运输作业管理和调度，运输安全管理，运输合同与招投标，运输相关法律与法规的应用，运输成本核算与控制，运输价格制订等内容。通过学习，学生可以掌握运输管理相关知识并具备合理选择运输方式及其组合，选择运输工具，优化运输作业线路，进行运输作业的调度和过程管理，具有制订简单运输方案，执行和评估运输服务合同的基本能力。在运输管理与实务课程学习基础上，安排一周时间集中进行运输实务软件操作实训，实训安排在学校物流实训中心信息管理实训室进行，学分为1学分，实训成绩单独考核，计入总学分。482仓储管理与实务主要讲授仓储及仓储管理的基本概念及功能，仓库知识，仓储在物流管理中的作用，仓储经营的方法和仓储商务，存货管理，紧密结合仓储管理的实践描述仓储作业的过程和具体操作，仓库安全和质量管理，现代仓储管理的技术及其发展。通过学习学生能较系统地掌握现代仓储管理的理论知识，具备初步分析和解决现代仓储业务管理中的实际问题的能力。在仓储管理与实务课程学习基础上，安排一周时间集中进行仓储实务操作实训，实训安排在学校物流实训中心进行，条件具备时，也可在校外实训基地进行，学分为1学分，实训成绩单独考核，计入总学分。483配送中心运作管理主要讲授配送的含义、特征、功能、作用、类型，配送模式与配送策略，配送计划，配送中心的含义、和作用，配送中心的功能与类型以及配送中心的定位；详细的介绍了配送中心规划设计和配送中心的各项作业。通过学习使学生较系统地掌握现代配送管理的理论知识，具备初步分析和解决配送业务中的实际问题的能力。484供应链管理主要讲授供应链管理基础理论，业务外包与扩展企业，供应链的构建，供应链合作伙伴的选择，供应链管理信息技术支撑体系，供应链管理环境下的生产计划与控制，供应链管理环境下的库存控制，供应链管理环境下的采购与物流管理，供应链企业绩效评价与激励机制，供应链企业组织结构与业务流程重构等。通过学习，学生能够了解供应链的基本概念和管理方法，并能运用于企业实践。在供应链管理课程学习基础上，安排一周时间集中进行供应链管理软件操作实训，实训安排在学校物流实训中心信息管理实训室进行，学分为1学分，实训成绩单独考核，计入总学分。485物流设施与设备主要讲授五大运输方式的基础设施和港口、场站、货栈等物流节点中的起重机械、输送机械、装卸搬运机械、流通加工机械，以及现代化仓库中的集装化技术、货架技术、月台技术、起重搬运机械、包装加工设备和仓储设备。通过学习使学生对物流装备的合理选择、正确配置、合理使用及规范化管理有较深切的认识，正确了解物流技术装备在现代物流系统的作用，通过切实选好、用好、管好物流设备，充分发挥其效能。在物流设备与技术课程学习基础上，安排2周时间集中进行物流设备操作实训，主要是学习各种常见物流设备的基本操作与维护。实训安排在学校物流实训中心进行，学分为2学分，实训成绩单独考核，计入总学分。48教学进程总体安排全学程总计2269学时，127学分。全学程时间安排表项目周数学年（期）上课/考试劳动周综合实训/顶岗实习专业实习周军训入学教育机动毕业设计寒暑假总计一113142424214141828二3141414244182828总计41318124224104课程结构比例表课程类别学时、学分比例学时学时比例（%）学分学分比例（%）必修课公共基础课431193124.4专业课41218.23023.6军事劳动2109.375.5实践课（毕业实作）80035.33225.2小计185381.710078.7选修课公共基础课27812.31713.4专业课1386.1107.9小计41618.32721.3合计2269100.00127100.00教学进程安排表类别序号课程名称学分学时分配学期周课时分配考核方式第一学年第二学年考试考查合计理论实践一二三四20（13）20（14）20（14）20基础必修课1体育45484622√2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论45454022√3思想道德修养与法律基础2282802√4形势与政策341410111√5大学语文2262602√6应用文写作2282802√7优秀传统文化2282802√8大学英语8108108044√9心理健康教育2282802√10军事理论（网络必修）236360*√小计314313854611135基础选修课1计算机应用基础45213394√2职业礼仪（网络选修）236360*√3大学生创新创业2282172√4丝路文化（网络选修）118180*√5中亚概论（网络选修）236360*√6党史国史（网络选修）236360*√7音乐影视鉴赏（网络选修）236360*√8职业发展与就业指导（网络选修）236360*√小计1727823246402专业必修课1管理学基础45642144√2经济学基础45239134√3货物运输实务45226264√4仓储与配送实务45628284√5国际贸易理论与实务45628284√6国际货运代理实务45628284√7飞机配载与平衡45628284√8航空公司运营管理22814142√小计304122331798418专业选修课1供应链管理2282172√2物流法律法规2282172√3物流技术与设备45628284√4电子商务基础22613132√小计101388355280毕业实作1毕业实习(周）1845004501-182毕业作品设计（周）25005019-203专业实训周1230003008-1115-188-11小计328000800军事理论与技能412001202周1周1周劳动课（周）3900901周1周1周合计12722699331336252525注：毕业实作每周25学时，军事技能劳动课每周30学时4.实践课程教学内容安排表专业实践课程内容第一学期第二学期第三学期第四学期参观生产、流通（航空）企业认知实习、物流实践等4周行业市场调查与分析、动态物流沙盘模拟实验、叉车实训等4周货代软件、未来超市实训、立体仓库实验、分拣配送实验等4周顶岗实习、毕业设计20周小计4周4周4周20周 八、实施保障（一）师资队伍（1）专业专任教师应具有高等学校教师资格证书；研究生学历或硕士及以上学位比例不低于20%；适当外聘企业兼职教师担任专业实践课程。（2）专业核心课程应由中级及以上专业技术职称和较丰富实践经验的“双师型”专任教师担任；企业兼职教师应具有中级及以上专业技术职称。（3）每年不少于20%的专业专任教师进行相应的企业生产实践或继续教育，提高教师综合素质和实践教学能力。（二）教学设施通过分年度进行实训室投入建设，加强实训室管理制度和内涵建设，拓宽校内校外实训基地，保障实践教学环节顺利开展。（三）教学资源1.教材（1）教材选用：使用高职高专教材，优先选用优秀规划教材。（2）教材建设：根据我院网络营销专业的特点，打破原有教材框架，引入学习领域课程理念，创设一体化学习与工作情景，实现行动导向典型任务学习，促进学生综合能力发展的教材，注重开放式教学和实践性课程教材的开发，建设实现测绘工程项目教学目标的、具有“项目引导、任务驱动”教学模式的特色教材，与企业共同完成多门专业核心技能课程的理论实践一体化教材及多媒体配套课件建设。2.数字化（网络）资源（1）建设具有检索本专业及相关学科专业的各种信息资源。构建教学平台及资源库的使用制度、维护制度等，以保证其使用的合理性、有效性、公平性、共享性；制定定期更新资源、补充资源的规定，保障教学平台和教学资源的可持续使用性等。（2）实现与教材配套的多媒体配套课件建设，利用现代化信息技术开展教学。（3）建设与完善核心课程网络教学资源。（四）教学方法以航空物流的职业岗位能力和职业素质培养为核心，实现“做中学、做中教”的教学模式。组织电子商务行业企业专家参与课程教学设计，充分发挥校内外实训基地的优势，促进教学环境与