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文档简介

《学习领域课程:专业软件技术应用》课程标准一、课程性质与任务图样是工程技术界传递技术信息、交流技术思想的一种技术语言,了解和掌握这一门语言,是每一个工程技术人员的基本素质。随着我国改革开放的不断推进和现代技术的不断发展,制图技术已逐步实现自动化二、课程教学总体目标本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习,使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法;理解计算机文字处理的基础知识,熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解网络的基本概念及使用方法。在学习机械制图的基础上,通过绘图软件的学习,简单了解计算机绘图的基本知识,并能绘制中等复杂的图形。三、教学内容与要求A.AUTOCAD基础知识、基本操作及绘图环境设置AUTOCAD软件简介、主要功能、工作界面;命令的输入方式、重复、撤销和重做;数据输入方式及图形文件管理;绘图单位、界限、图层、线型、颜色、线宽等的设置了解AUTOCAD软件的主要功能,熟悉AUTOCAD工作界面;掌握命令和数据的输入方式,掌握命令的重复、撤销与重做,熟悉图形文件的管理。了解绘图环境设置的内容、方法和步骤。掌握图层的概念;掌握图层设置的内容、方法;图层管理的意义和方法。B.基本绘图命令和编辑命令直线、正多边形、圆、圆弧、样条曲线、椭圆、点等绘图命令;偏移、修剪、删除、延伸、打断、合并、倒角、圆角、分解等简单编辑命令。掌握常用二维绘图命令的输入方法、命令提示内容及含义,各绘图命令的应用及其应用技巧,能绘制简单二维图形;掌握常用图形编辑命令的应用及应用技巧,掌握使用对象特性窗口修改对象的方法。C.高级曲线编辑命令复制、移动、旋转、镜像、阵列,比例缩放、拉伸、拉长等高级曲线编辑命令;平面图形绘制;掌握常用高级曲线编辑命令的应用及应用技巧,能绘制较复杂平面图形。D.尺寸和文字标注尺寸标注要素与类型;尺寸标注与尺寸标注样式的设置;尺寸公差与形位公差的标注、文字样式设置与文字注写。掌握尺寸的组成及尺寸标注规则。熟悉图样中尺寸类型,会进行尺寸标注样式的设置。掌握尺寸标注的相关命令及其命令的输入方法、命令参数的含义、各命令的应用。对标注的尺寸会进行编辑。正确标注机械图样中的尺寸。E.图块和填充图块的操作和属性;图块属性的编辑和管理;图案填充命令。了解图块的含义,掌握图块的建立方法。掌握图块的插入方法。了解图块的分解、图块的重定义的意义和方法。掌握图块属性的含义。掌握图案填充的方法,对机械工程图样能正确进行图案填充。D.绘制零件图绘制零件图的一般步骤;轴套类零件、轮盘类零件、叉架类零件和箱体类零件的绘制。熟练掌握用AUTOCAD绘制零件图的方法步骤,能正确绘制零件图。四、教学实施建议(一)教学时数安排建议总学时28学时。其中:序号内容学时数1AUTOCAD基础知识、基本操作及绘图环境设置22基本绘图命令和编辑命令23高级曲线编辑命令44尺寸和文字标注25图块和填充26绘制零件图16合计28(二)教学建议本课程实践性较强,宜精讲、多练、从而加强绘图能力训练。在教学过程中,针对不同教学内容,采用相应的教学方法,以求营造活跃、和谐的教学气氛,充分调动学生学习的积极性。通过多种教学方法和教学手段的并用,改变以教师为主的传统方式,使“教学”变成“导学”。学生在学习知识的同时,也掌握了分析、解决问题的方法。教学过程中,贯彻任务引领的教学指导思想,注重培养学生实际绘图能力,提高学生的学习兴趣,挖掘潜能,增强学生掌握技能的实效性。用提问、反问,培养学生独立思考能力,讲解例题和习题时先提出问题,并引导大家讨论问题,多反问、多质疑、少直接回答问题,启发学生将自己的思路讲解出来,培养学生逐步形成独立思考的习惯,这样不但可达到释难解疑的目的,还培养了学生的表达能力。创设专业教学活动的情境,以学生为主体,以老师为主导,以绘图实训为主线,以综合职业能力培养为目标,充分发挥学生主观能动性和创新精神。教师讲解和学生上机练习相结合,边讲边练,注重师生互动、教学相长。在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。(三)教材选用建议以理论与实践一体化的项目教学形式进行设计,精选各类零件的绘图实例,把握本课程的知识点和技能点,按照必需、够用的原则,循序渐进地组织教学内容。教材选用应考虑高职学生的认知能力,体现本课程的特征,便于学习和掌握。依据行业和企业的实际情况,教材应体现先进制造业对从业人员的综合素质要求。序号名称、版本号主编出版社ISBN单价出版时间01《学习领域5:专业软件技术应用》瑞德国际学院自编教材五、考核及评价建立过程评价与目标评价并重的评价体系,引导学生具有严谨的学风和认真负责的态度。改变传统的评价方式,根据任务引领型课程的教学要求,将过程评价与目标评价相结合、定性评价与定量评价相结合,充分关注学生的个性差异,发挥评价的

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