《英语报刊选读》课程教学大纲

《英语报刊选读》课程教学大纲一、课程性质与任务本课程的教学目的是通过有目的、较系统地阅读国内外英语报刊文章，培养学生阅读英语报刊的基本功,使其养成阅读英语国家报刊的良好习惯;引导学生了解政治、经济、文化、现代科学技术和商务方面的新知识，拓宽其文化视野;了解一些主要英语报刊的历史、特点、政治立场和观点和报刊英语的语言特点等;从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。二、课程教学总体目标通过广泛阅读与时代相关的资料,提高学生理解和分析问题的能力，培养对信息的敏感性及发掘、利用信息的能力,使其学会自己获取外界信息,不断提高自身的知识水平。三、教学内容与要求1、知识技能方面:介绍英文报刊中的各类典型新闻报道和报刊英语的特点，帮助学生了解新闻文体的写作特点：文章结构、句子结构、标题语法、广告用语和报刊用词，并提供新闻背景知识。引导学生进行系统的英语报刊文章阅读，文章涉及政治、经济贸易、环境保护、道德、宗教、战争、犯罪、科技、教育、文化、体育、艺术等各个领域。2、同时介绍新闻的一些基本特点和要素，帮助学生了解一些重要报刊的编排及背景、立场、发行量和影响力等情况。3、通过英语报刊文章的阅读让学生有机会接触一些较新的观点和理论，并学会用批判的眼光分析这些观点，培养正确的是非观念。Unit1PoliticsText:TheHigherEducationofWashingtonExercisesFurtherReadings:ReadingPassagel:TheBubbleofAmericanSupremacyReadingPassage2:TheBubbleofAmericanSupremacy(Continued)CulturalInformation:1.解读美国政治中的“院外游说”现象2.TheAmericanPresidentialElectionUnit2EconomicsText:GlobalMotorsExercisesFurtherReadings:ReadingPassage1:Two-FacedCapitalismReadingPassage2:StormyWeatherCulturalInformation:1.英语汽车词汇摘要2.AerospaceIndustryintheUnitedStatesUnit3MilitaryAffairsText:ArmyStudyofIraqWarDetailsa"Morass"ofSupplyShortagesExercisesFurtherReadings:ReadingPassagel:So,WhatWentWrong?ReadingPassage2:So,WhatWentWrong?(Continued)CulturalInformation:1.美军和英军的军衔制2.美军的陆海空三军建制Unit4LawandCrimeText:ComputerViolence:AreYouKidsatRisk?ExercisesFurtherReadings:ReadingPassage1:TheCaseAgainsttheProsecutionReadingPassage2:IntheHeartofDarknessCulturalInformation:1.美国文化娱乐产品的分级制度2.CapitalPunishmentintheUnitedStatesUnit5EducationText:CampusonaKeyboardExercisesFurtherReadings:ReadingPassagel:WhoPaystoStudy?ReadingPassage2:WhoPaystoStudy?(Continued)CulturalInformation:1.英国教育体制概况2.AGlimpseofUniversitiesintheUnitedStatesUnit6SocietyandCultureText:TheQuestforCoolExercisesFurtherReadings:ReadingPassage1:NewFuelfortheCultureWarsReadingPassage2:Whoops!ThereGoestheRevolutionCulturalInformation:1.美国时尚文化的四大先锋2.AmericanCustomsUnit7ArtText:BlairWitchCraftExercisesFurtherReadings:ReadingPassage1:TheMostWantedWorksofArtReadingPassage2:TheMostWantedWorksofArt(Continued)CulturalInformation:1.美国人的文化娱乐方式2.ImpressionsonFrenchImpressionismUnit8PersonalityText:InChurchill'sFootstepsExercisesFurtherReadings:ReadingPassage1:FrenchEx-PremierIsConvictedofGraftReadingPassage2:NavyAdm.Moorer,91,DiesCulturalInformation:1.温斯顿·丘吉尔——西方世界最伟大的人物之一2.FrenchPoliticalEnvironmentUnit9ScienceandTechnologyText:OlderWomen,Too,StrugglewithaDangerousSecretExercisesFurtherReadings:ReadingPassage1:ComingSoontoYourCellphone:Everything!ReadingPassage2:MorePowertoYouCulturalInformation:1.没什么值得我们忧虑2.TechnologyPioneersAppendix1美英新闻业简介Appendix2美英著名报刊发行量排行表Appendix3Glossary四、教学实施建议（一）教学内容及学时分配总学时36学时。其中：序号内容学时数1Unit1Politics42Unit2Economics43Unit3MilitaryAffairs44Unit4LawandCrime45Unit5Education46Unit6SocietyandCulture47Unit7Art48Unit8Personality49Unit9ScienceandTechnology4合计36（二）教学建议学过程中，贯彻情景应用教学指导思想，注重培养学生语言应用能力，提高学生的学习兴趣，让学生可以用英语表达自己的观点和想法。采用基础课英语教学法和情景应用教学法。学生在基础英语课上可以学到基础的语言知识，如单词，句子，语法等等。在情景应用教学中，以学生为主体，以老师为主导，以模拟场景为主线，以英语实景应用能力培养为目标，充分发挥学生主观能动性和创新精神。充分利用多媒体课件，将英语国家的文化习俗或者有趣的见闻分享给学生，让学生可以更加了解英语国家国情和当地人的生活习惯。（三）教材及教参选用建议序号名称、版本号主编出版社ISBN单价出版时间英语报刊选读毕玉玲外语教学与研究出版社978756005076839.90200601五、考核与评价A.不以一次考试成绩作为总体评价和最终学业成绩。B.着重