2024年漯河市数学三上期末达标检测试题含解析

2024年漯河市数学三上期末达标检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、神奇小帮手。1．5分米＝（________）毫米3千米＋5千米＝（________）米1时15分＝（________）分6600千克－600千克＝（________）吨28厘米＋12厘米＝（________）分米3厘米6毫米＝（________）毫米2．78×32的结果大约是（______），96×50的积的末尾有（______）个0。3．按“☆☆★★★☆☆★★★……”的顺序，第33颗星星是（________）。4．估算时可以把803看作（______），估算的结果是（______）。5．在方框里填上合适的数。6．如下图，商场在学校的（________）面，车站在学校的（________）面，医院在学校的（________）面。7．三年级同学种树80棵，四、五年级种的棵树比三年级种的2倍多14棵，三个年级共种树_____棵．8．小华把一块巧克力平均分成了5小块，第一天吃了1小块，第二天吃了剩下的一半。他第一天吃了这块巧克力的()()二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．46＋46＋46＋46＋47＝46×5＋1（________）10．两个数相乘得到的积，一定比这两个乘数中的任何一个都大。（______）11．9的3倍可以说成3个9是多少。（________）12．甲数是159，比乙数大67，求乙数是多少？列式是159+67.（_____）13．4□□×0的结果是0。（______）14．350×6的积的末尾只有1个0。（______）15．估算304＋498的结果大约等于700。（________）16．正方形的边长增加1厘米,周长就增加1厘米。（____）17．积的中间有0，因数的中间就一定有0。（________）18．40个25千克重的同学大约重1吨。（________）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．一名学生体重约25千克，（）个学生的体重是1吨．A．20 B．40 C．10020．林芳在算11×5时，不小心把11抄成了1．那么，她的计算结果和正确结果相差（）．A．1个1 B．5个1 C．5个10021．大于1.2小于1.3的小数有（）个。A．9 B．10 C．无数22．一个正方形的周长是80厘米，它的面积是（

）。A．80cm2

B．6400cm2 C．400cm223．下面的图形是用4个边长1厘米的正方形纸片拼成的，图()的周长最短．A． B． C．24．将长方形的长和宽各增加4厘米，这个长方形的周长增加（）厘米。A．4 B．8 C．1625．把一根铁丝对折4次后沿折痕剪断，每份是这根铁丝的（）。A． B． C．26．下列选项中，图形()的阴影部分占该图形的．A． B． C． D．27．从长春发往某地的火车,早上7:00开车,下午6:00到达。路上用的时间是()。A．1小时 B．9小时 C．11小时28．285×（）积是三位数．A．4 B．3 C．5 D．9四、勤奋的你来算一算。29．直接写出得数。830—50=370+60=400×4=30×5=7×8—6=4×8+3=804×2≈721+976≈29×5≈706—595≈30．列竖式计算，带的要用竖式验算。468＋235＝821－574＝860×7＝307×9＝31．求下列图形的周长.五、操作题。32．认真观察，连一连。六、解决问题33．一本书，小明两天看完，已经知道他第一天看的页数如下图。请把整本书的线段长度表示在图上。

小明第二天比第一天多看了几分之几？如果小明第二天比第一天多看了16页，请问这本书共有几页？34．下图是由四个完全相同的长方形拼成的图形，求一个小长方形的周长。（单位：厘米）35．周末，妈妈和佳佳用烤箱烤了一炉饼干。（1）烤饼干之前必须先将烤箱预热分钟，然后才能开始烤，烤熟饼干需要分钟。如果妈妈开始预热烤箱，那么饼干烤熟出炉的时间是________。（2）佳佳挑出了块饼干，打算把它们装袋送给朋友们品尝。有两种包装袋，一种是塑料袋，每袋装块，另一种是纸袋，每袋装块。如果每袋都装满，怎样装能恰好装完？把装饼干的方案填写在如表中并答题。方案序号塑料袋（每袋装块）纸袋（每袋装块）饼干块数①袋袋5×6＝（块）②袋袋5×5＋3×1＝（块）答：能恰好装完饼干的方案是________。（3）大桶、小桶可能各装了多少块饼干？用你喜欢的方式解决这个问题，写出你的思考过程和结论。思考过程________结论________36．先画一个长8厘米，宽4厘米的长方形，再将它分成两个完全一样的小正方形，每个小正方形的周长是（）。37．王老师用一根铁丝做衣架，每个衣架要用50厘米的铁丝，做了8个后剩下的铁丝正好还有20厘米，这根铁丝原来有多长？

参考答案一、神奇小帮手。1、5008000756436【分析】分米和毫米之间的进率是100，厘米和分米之间的进率是10，厘米和毫米之间的进率是10，千米和米之间的进率是1000。千克和吨之间的进率是1000，时和分之间的进率是60，据此解答即可。【详解】5分米＝500毫米3千米＋5千米＝8000米1时15分＝75分6600千克－600千克＝6吨28厘米＋12厘米＝4分米3厘米6毫米＝36毫米【点睛】本题考查长度单位、质量单位、时间单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。2、24002【分析】根据题意可知78×32的结果大约是多少，通过估算，把78看作80，32看作30，从而计算出得数。96×50的积的末尾有几个0，原来50的末尾有1个0，通过计算5乘6得数又会增加1个0。【详解】78×32的结果大约是2400，96×50的积的末尾有2个0。【点睛】此题考查学生对估算的认识，用四舍五入的方法进行估算。也对学生计算能力的考查。3、★【详解】略4、8003200【分析】在估算时，一般把其中的一个数或两个数看作整十、整百……的数，再计算。【详解】估算时可以把803看作800；≈800×4＝3200【点睛】本题考查三位数乘一位数的估算，在估算整数乘法时，可根据四舍五入的原则取值。5、见详解【分析】笔算减法相同数位对齐，从个位算起，个位上□－7＝1，可以推算出8－7＝1，；十位上，2－□＝4，单纯计算十位2无法减几等于4，必然是从百位借1，12－□＝4，推算出□＝8；百位上□－6＝2，□＝8，但8是被十位借1后剩下8，借的1加上就是9，据此解答。【详解】【点睛】本题考查竖式字谜，根据计算顺序，一一推理计算即可。6、西北东北东南【分析】判断物体a在物体b的哪一面，就把物体b当作观测点，根据“上北下南，左西右东”原则进行判断。【详解】商场在学校的西北面，车站在学校的东北面，医院在学校的东南面。【点睛】本题考查方向的辨别，先找到观测点，再根据“上北下南，左西右东”原则进行判断。7、254【详解】80+（80×2+14），=80+（160+14），=80+174，=254（棵）；答：三个年级共种树254棵．8、15【解析】略二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【解析】略10、×【详解】如果两个因数都大于1，积一定大于其中的任何一个因数；例如1.2×2＝2.4，积大于1.2和2；如果两个因数小于1，积一定小于其中的任何一个因数；例如0.1×0.2＝0.002，积小于0.1和0.2。故答案为：×。11、√【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算列式9×3，3个9是多少用乘法计算列式9×3，据此解答。【详解】根据分析可得：9的3倍可以说成3个9是多少，原题正确，故答案为：√。【点睛】本题考查倍的知识，掌握乘法的意义和求一个数的几倍是多少用乘法计算，是解题的关键。12、错误【详解】略13、√【详解】略14、×【分析】根据整数乘法的计算方法，求出350×6的积，然后再进一步解答。【详解】350×6＝2100所以，350×6的积的末尾只有1个0，所以判断错误。15、×【分析】整数的估算就是把具体数值看作接近的整百整十数计算，据此解答。【详解】304看作300，49看作500，304＋498≈800，原题错误，故答案为：×。【点睛】本题考查整数的估算，注意估算的结果可能大于准确结果也可能小于。16、×【详解】略17、×【分析】根据题意可知，只要举例验证积中间有0，因数中间一定有0即可，假设101×2＝202，121×5＝605，由此可知，虽然积中间有0，但是因数的中间却没有0，由此即可解答。【详解】根据分析可知，积的中间有0，因数的中间就不一定有0。故答案为：×【点睛】此题主要考查学生对三位数乘一位数的理解与认识。18、√【分析】根据乘法的意义，求出40个同学的重量与1吨比较即可。【详解】40×25＝1000（千克），1000千克＝1吨40个25千克重的同学大约重1吨。说法正确。故答案为：√。【点睛】此题主要考查吨与千克之间的进率，牢记1吨＝1000千克。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【详解】1吨＝1000千克1000÷25＝40（个）即一名学生体重约25千克，40个学生的体重是1吨．故选：B．20、C【详解】略21、C【分析】比1.2大比1.3小的小数有：二位的有：1.21、1.22、…1.29；三位的有：1.201、1.202、…1.299；四位的有：1.2001、1.2002、…1.2999；…所以比1.2大比1.3小的小数有无数个。【详解】根据分析可知，大于1.2小于1.3的小数有无数个。故答案为：C。【点睛】求两个小数之间有多少个小数，若位数不确定，就有无数个。22、C【分析】已知正方形的周长，可以用正方形的周长公式求出正方形的边长，然后根据正方形的面积等于边长乘以边长求解即可。【详解】80÷4＝20（cm）20×20＝400（cm2）故答案为C23、A【详解】略24、C【分析】长方形有4条边，每条边增加4厘米，4条边一共增加16厘米，即周长增加16厘米，据此解答。【详解】4×4＝16（厘米）故答案选：C。【点睛】本题考查了长方形周长的实际应用掌握长方形的特征是解题的关键。25、C【分析】对折1次，折痕把铁丝平均分成2段，2次分成4段，3次分成8段，4次分成16段，每份是这根铁丝的。【详解】根据分析可知，把一根铁丝对折4次后沿折痕剪断，每份是这根铁丝的。故答案为：C。【点睛】每对折一次，段数增加一倍，这是解答本题的关键。26、C【详解】由图可知，选项A，B，D，都不是将整个圆平均分成两部分．所以阴影部分不占整个图形的．选项B将整个圆平均分成两部分，则阴影部占该图的．故选C本题考点：分数的意义、读写及分类．本题考查图形的面积的计算的灵活应用．分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义根据所给图形分析选择即可．本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解与应用．完成时要注意观察是否是平均分成两部分．27、C【详解】略28、B【分析】我们用“285”百位上的数与一位相乘再加上十位上的数同一位数进的数相加得数要低于1000，积是3位，据此解答即可．【详解】因为百位上是2个100，所以一位数是5和9不符合题意；因为十位上是80，80×3得数向百位进2，百位上是2，200×3=600，加上进的2百得数等于800，800小于1000，所以一位数是3符合题意；因为十位上是80，80×4得数向百位进3，百位上是2，200×4=800，加上进的3百得数等于1100，所以一位数是4不符合题意；所以285×3积是三位数．四、勤奋的你来算一算。29、7804301600150503516001700150100【详解】略30、703；2476020；2763【分析】按万以内加减法、三位数乘一位数的计算法则计算即可。【详解】468＋235＝703821－574＝247验算：验算：860×7＝6020307×9＝276331、34分米【详解】把右边凹进去的的那条竖直短边平移出来，就拼成了一个正方形，所以这个图形的周长=正方形的周长+水平短边×2，正方形的周长=边长×4；则8×4+1×2=34（分米）五、操作题。32、【详解】略六、解决问题33、见详解；；48页【分析】根据题意这本书两天看完，则第二天看了1－＝，再用第二天看的分数减去第一天看的分数求出多看了几分之几，并据此作图；根据分数的意义可知多看的是－＝，所以说明全书被平均分成了6份，第二天比第一天多看的占2份，16页是2份，则用16÷2求出一份是多少页，再求出6份是多少页就是全书的页数，据此解答。【详解】如下图：

1－－＝－＝答：小明第二天比第一天多看了。16÷2×6＝8×6＝48（页）答：这本书共有48页。【点睛】本题主要考查分数的意义及分数的简单应用。34、34厘米【分析】通过观察上图可知，2个小长方形宽的长度比一个小长方形长的长度少2厘米，所以22厘米加2厘米就相当于2个小长方形长的长度，小长方形的长为（22＋2）÷2＝12厘米，小长方形的宽为（12－2）÷2＝5厘米，再根据长方形的周长公式即可求出小长方形的周长。【详解】（22＋2）÷2＝24÷2＝12（厘米）（12－2）÷2＝10÷2＝5（厘米）（12＋5）×2＝17×2＝34（厘米）答：一个小长方形的周长是34厘米。【点睛】本题主要考查学生的观察和分析能力。35、（1）10：12；（