高中语++文《声声慢（寻寻觅觅）》课件+统编版高中语文必修上册

李清照1、了解作者生平、写作背景及其诗词大意。2、掌握诗词中常见意象的内涵，学会抓住意象品味诗歌情感。3、品味语言，把握本词中的意境以及李清照的婉约风格。4、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，深刻体会诗人的愁情学习目标壹知人论世李清照(1084-1155)号易安居士,山东省济南章丘人。宋代(南北宋之交)女词人、婉约词派代表。有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活。后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，她的词被称为“易安体”，反对以作诗文之法作词。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。作者介绍生平经历1103年新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。1131年孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。1131年卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。1127年金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。1129年丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。1129年不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。李家有女初长成，笔走龙蛇起雷声壹李清照于宋神宗元丰七年（1084年）出生于一个官宦人家。父亲李格非是学者兼文学家，“苏门后四学士”之一，藏书甚富。母亲也是名门闺秀，善文学。富贵且深受艺术熏陶的家庭背景，使得李清照超乎常人，“不但会享受美，还能驾驭美”，是时代、社会、政治、财富、文化的宠儿。宋徽宗建中靖国元年（1101年），李清照18岁，与时年21岁的太学生赵明诚在汴京成婚。二人门当户对，志趣相投（文学知己与金石研究），两情相悦，真是才子佳人、天赐良缘，教科书式的爱情典范。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙贰昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。——16岁作如梦令红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。一剪梅才自精明志自高，生于末世运偏消叁1131孑然一身无子嗣悲苦离世人不知1131年1129丈夫赴任染病去时值中年有遗孀1129年1131卜居会稽逢盗贼重病缠身险丧命1131年1129不幸再嫁张汝舟仓促离婚被判刑1129年1127金人入侵灭北宋金石书画化灰尘1127年李清照的一生，少历繁华，中经丧乱，晚景凄凉。作为乱世词人，婉约派的代表，创作以南渡为界分为前后两个时期。艺术上，善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。作品有《李易安集》《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人辑有《漱玉集》《漱玉词》。今有《李清照集》辑本。时期内容代表作品词风南渡前描写少女、少妇时期的生活。多写自然风光。《如梦令》《醉花阴》清丽婉转南渡后多悲叹身世，表现为思夫、思乡、思国。《声声慢》凄婉哀怨才自精明志自高，生于末世运偏消叁写作背景

公元1127年,徽宗、钦宗二帝被俘,北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月,奔母丧南下金陵。秋八月,李清照南下,载书十五车,前来会合。赵明诚家在青州,有书册十余屋,因兵变被焚,家破国亡,不幸至此。公元1129年,赵明诚因病去世。

金兵入侵浙东、浙西,李清照避难奔走。国破家亡,丈夫去世,境况极为凄凉,一连串的打击使作者尝尽了颠沛流离的苦痛,亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦凝集心头,无法排遣,于是写下了这首《声声慢》。

（明诚）独驰马赴建康陛辞，冒大暑感疾，七月于建康病危，八月卒。（清照）葬毕明诚，金兵已迫建康，清照携带图书出逃。

——李清照《金石录后续》“闻金人犯京师，四顾茫然，盈箱溢箧，且恋恋，且怅怅，知其必不为己物矣”

——李清照《金石录后序》

经奉化、上宁海至三门，入章安，至黄岩，具舟入海，奔温州。自台州、明州回越州，次年赴杭。

——胡仔《苕溪渔隐丛话》国破夫死家亡流落江南贰初读课文词读百遍，其义自见

一读：读准字音、节奏（停顿）二读：读懂词意三读：读出感情四读:析情明技

寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急？雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。

满地/黄花/堆积。憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得黑？梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！声声慢原文翻译

苦苦寻觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。秋天的天气，总是忽然变暖又转寒，最难休养调理。喝几杯淡酒，怎么能抵挡得住傍晚的寒风紧吹?一行大雁从头顶上飞过，更让人伤因为都是当年为我传递书信的旧相识。

园中菊花堆积满地，唯独我因忧伤而憔悴瘦损，如今有谁可以摘取?孤独地守在窗前，一个人怎样才能熬到天黑?梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，那雨声还是点点滴滴。这般光景，一个“愁字怎么能概括得尽!初读课文【思考1】读诗词，寻找本首词的词眼为何有愁壹愁愁在何处叁如何写愁贰叁品读诗词国破家散夫亡物失孀居流亡【思考1】词人的愁绪缘何而来？请结合李清照生平经历和本首词创作背景的了解，进行归纳总结。问题探究【思考2】李清照是如何来表达自己的“愁”的？问题探究直接抒情+间接抒情直接写愁①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。②正伤心。③憔悴损。直抒胸臆直说身心交加之痛④这次第，怎一个愁字了得！寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚

动作

环境

感受若有所失寂寞冷清凄苦无告感情基调：凄苦愁绝愁淡酒秋风过雁细雨黄花梧桐意象分析间接写愁：借景抒情

意象意义意境淡酒象征“愁”营造了冷清、凄惨、哀怨、愁苦的意境。晚风渲染愁情过雁象征离愁，怀乡之思，音信之盼黄花孤独愁情的寄托梧桐象征孤独忧愁，离情别绪细雨象征哀伤，愁丝意象分析间接写愁：借景抒情

问题探究【思考3】试分析李清照有哪些“愁”？①亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦。②靖康之难之后，、词人的丈夫不幸离世，他们共同珍藏的金石书画也散落四方。她漂泊至江南，从一个无忧无虑的贵妇，转瞬间变成了一个流离失所、孤苦伶仃的寡妇。在秋日黄昏的映衬下，她的生活感受被描绘得淋漓尽致——每一行都透露出秋日的凄凉，每一句都映射出孤独与凄凉的境遇。整首词作，无非围绕一个“愁”字展开，然而与她南渡前的“愁”相比，词中的情感更显深沉与宽广。（1）渲染了悲凉氛围，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。（2）加强了语气，极有层次地表现了词人愁苦的心情。（3）增强了词的音韵效果，富有节奏感和音韵美。本句一连用七组叠词，有什么表达效果？徐釚《词苑丛谈》:"首句连下十四个叠字，真似大珠小珠落玉盘也。"“无一愁字，却字字含愁，声声是愁”

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚1.如何理解“三杯两盏淡酒”一句中的“淡”字。词人喝了三杯两盏，还觉得酒淡？真的是酒淡吗？

并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。言酒淡，实说愁浓。

一个“淡”字,表明词人晚年的境况是何等的凄凉,心境是何等的凄苦。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？2.“雁过也,正伤心,却是旧时相识”,“旧时相识”怎样理解?“雁”触动了词人怎样的情思?“雁过也”中的“雁”,是南来秋雁,正是往昔在北方常常见到的,所以说“旧时相识”。“雁”是信使,它让词人回想起当年和丈夫鸿雁传书的日子,更增添了词人心中的无限凄凉。如今,丈夫已逝,谁会再给她捎信?她又捎信给谁呢?睹物思人,雁是人非,更感绝望和悲哀。

雁过也,正伤心,却是旧时相识3.“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘”流露出词人怎样的情感?请简要分析。黄花比喻女子憔悴的容颜。“满地黄花堆积”是指菊花盛开。“憔悴损”是指自己因忧伤而很憔悴。由于自己无心看花,虽值菊花满地,却不想去摘它赏它。虽然人不摘花,花也当自萎;及花儿已损,则更不堪摘了。这里既写出了词人无心摘花的郁闷,又透露出词人惜花将谢的情怀。

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘4.“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的气氛?这对词人抒发感情起到了什么作用?梧桐代表凄清、冷落、愁苦。雨是哀伤﹑愁思的象征。(1)一叶知秋,梧桐是哀愁的象征;秋雨绵绵,落在叶上,打在心上,雨也是哀伤、愁思的象征。这几句渲染了满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦的气氛。(2)作用:这样的气氛恰好和词人孤苦凄凉的心情融为一体,对词人抒发感情起到了很好的媒介作用。

梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴5.以上这些意象，营造出了一种怎样的意境？凄婉愁苦哀怨铺陈渲染寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。叠词运用急风、淡酒、细雨、北雁、黄花、梧桐意象运用这次第，怎一个愁字了得?奠定哀婉凄凉的感情基调借景抒情表现了愁情

之浓之深直接抒情愁首尾呼应直接抒情主旨归纳词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。全词围绕一个“愁”字，采用直接抒情和间接抒情的方式，反复描写、渲染，把词人复杂而深沉的愁思淋漓尽致地表达出来。肆拓展【思考1】比较不同的“愁”（一）阅读下面这首宋词，完成各题。醉花阴

李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。【问题】本首词里的“愁”和她写的《声声慢》里的“愁”有什么不同？请结合你学过的这两首词分析。明确

①《醉花阴》以“愁”发端,《声声慢》以“愁"作结。《醉花阴》以愁发端，一开篇就愁云笼罩:重阳无阳,有高难登,诗兴难发,此一愁也;丈夫远离，独饮闷酒，此二愁也;秋风飒飒，菊残人老，此三愁也。三种愁思聚于一处，借酒浇愁,不胜酒力,酒醒之后愁绪更浓。《声声慢》在篇末托出一个“愁"字，赋予了它更深广而厚重的内涵:丧夫之痛、亡国之悲、孀居之苦、沦落之愁以及一个女人在那个时代的所有无助与无奈，而这些“怎一个愁字了得”。②《醉花阴》中所见的愁是迷蒙而华丽的，《声声慢》中所见的愁是孤寂而凄清的。《醉花阴》通过摹愁态绘愁容,抒写了一位敏感多才的少妇在重阳佳节对远方丈夫刻骨铭心又委婉动人的相思之情。《声声慢》通过设愁境、布愁景,抒发了一个凄惶孤孀饱经国破家亡、夫死、离乱的孤独寂寞、悲凉愁苦的心绪。问题探究【思考2】比较不同的“愁”（二）阅读下面这首宋词，完成各题。一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。【问题】“一剪梅”和“声声慢”都写愁，但这两首诗的愁是不同的，试分析。明确《一剪梅》中表达的相思离愁（闺怨闲愁）；《声声慢》中表现的是国土沦丧之恨，家破人亡之痛，颠沛流离之苦，晚年孤苦之悲。问题探究明晰主旨

作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。(欧阳修《踏莎行》）  漫将江水比闲愁，水尽江头愁不尽。（贺铸《木兰花》）  花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。（刘禹锡《竹枝词》）拓展延伸话愁以水喻愁，思绪万千离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（欧阳修《踏莎行》）  ——取水源源不断，极言愁长只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。（李清照《武陵春》 ——取水承载力，言愁之重拓展延伸话愁以水喻愁，思绪万千试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》

——写出了“愁”之广、“愁”