第30讲世界古代的国家制度与社会治理和经济与社会生活（原卷版）

第30讲世界古代的国家制度与社会治理和经济与社会生活一、选择题1.(2023·重庆巴蜀中学月考)古希腊雅典法律规定，2/3的进口谷物必须送入雅典城内；如果雅典城民向其他任何港口私自运送粮食，视为重罪。法律还明确限定了谷物交易的利润上限，粮食交易在市场监督下进行，奖励举报谷物交易中的不法行为。这些法律规定表明雅典()A．城邦注重粮食的安全作用B．谷物是主要对外贸易商品C．商业贸易中自由精神缺失D．特权阶层的利益受到限制2．有人将全世界最古老的文字排列座次(如图)，下列对此解读正确的是，这些文字()A．得到了不断改进和完善B．具有较强的象形表意性C．显示出农耕文明的辉煌D．适应了商业发展的需要3．某学者认为，古代印度十进制带来的简便而精确的小数点计数法，刺激了古代阿拉伯数学家归纳出“代数”的数学运算方法和关系，这与古代希腊数学思想的几何风格大相径庭。该学者意在强调古代阿拉伯人()A．成为东西方文化交流的桥梁B．对数学的理解进入新阶段C．善于整合古代各个地域文明D．具有世界领先的技术成果4．(2023·河北适应性训练)某学者认为，好奇心使古代阿拉伯人在炼金术领域取得成果。比如：蒸馏、加热、溶解等方法，以及改变物质物理形态的其他方法都被发明或改进了；许多化合物被成功地合成，尽管关于化学反应的观点十分荒谬。该学者意在强调，在古代阿拉伯()A．封建迷信的影响力减弱B．社会需求助推科学发展C．世界不同文明相互交流D．经济转型引发观念更新5．(2023·重庆二模)随着亚历山大帝国的东征，公元前3世纪70年代，亚历山大里亚输入的商品中有印度狗、印度牛和印度女子；梵语词汇“书”“笔”“墨水”源自希腊语，印度人曾说敬畏希腊科学家“像敬畏神灵一样”。这表明()A．希腊文化的传入颠覆了印度人的科学观念B．亚历山大帝国成为东西方文化交流的桥梁C．战争客观上为区域文化的交流提供了契机D．印度佛教的产生深受古代希腊文化的影响6．(2023·福建龙岩二模)柏拉图在其《理想国》中提出了一套普通教育课程，除了体育和音乐这两门初等课程之外，还必须学习算术、几何、天文学和谐音学等。柏拉图这一设想旨在()A．扩大雅典政权统治基础B．培育城邦治理合格公民C．推动古希腊哲学的发展D．创立世界最先进的教育7．(2023·福建莆田二模)公元前3世纪，自视为亚历山大继承人的托勒密王朝统治者广泛搜集包括环地中海地区乃至“东方”文献的“世界之书”，创建了当时世界规模最大的亚历山大里亚图书馆和博学园。此举()A．消融了不同民族的隔阂与冲突B．表明了统治者偏好决定文明程度C．促进了区域文明的交流与融合D．说明了古希腊政治传统影响深远8．(2023·山东济南检测)考古学家在北叙利亚一处港口遗址发掘出大量古风时代的希腊陶器，类似陶器也曾出现在地中海西部最早的希腊殖民地。这说明()A．商贸活动促进文明交流B．希腊手工业技术领先C．海洋文明冲击农耕世界D．地中海文明多元一体9．(2023·江苏南京一模)《世界史纲》写道：“亚历山大去世以后，人们有时间对他进行考虑时，关于一个世界性的法律和组织的想法在人们心目中已是一个切实可行的概念了。”作者意在说明，亚历山大远征()A．扩大了希腊文化影响B．促进了东西方文化交汇C．改变了人们的世界观D．加强了世界各地的联系10．(2023·山东济南三模)《伊利亚特》中描写了在一次盛大的竞技会后，掷铁饼优胜者的奖品是一大块圆形生铁，对此有诗人夸耀地说：“即令他有很多肥沃的土地，这块铁也足够他用五个整年。他的耕夫牧人都不会因缺铁而进城去，因为家中将有足够的铁用了。”据此可推知古希腊()A．农业生产有一定发展B．海洋贸易发展遇挫C．竞技体育悠久的历史D．人文主义思想诞生二、非选择题11．(2023·江苏南京盐城二模)阅读材料，完成下列要求。材料一材料二1世纪至6世纪亚欧区域文明概况(部分)区域时间概况亚洲1世纪中叶大月氏人被匈奴人击败并西迁，联合吐火罗人，建立贵霜帝国。这个帝国是游牧民族在入侵农耕世界并定居以后建立的具有高度经济文化的文明古国3—5世纪匈奴、鲜卑等游牧民族南迁中国黄河流域，建立多个政权，历史上称为“五胡十六国”，后北魏孝文帝进行了封建化改革4—6世纪嚈哒人自蒙古草原南迁至中亚南亚，灭亡贵霜帝国，迫使萨珊波斯称臣纳贡，并大举进攻印度，在北印度立国。嚈哒人先后接收波斯和印度文化，在南农北牧两个世界的交往中起了桥梁作用欧洲4—5世纪日耳曼人各部族在罗马帝国境内不断南迁，于476年灭亡西罗马帝国，建立一系列日耳曼人国家，并且在日耳曼因素和罗马因素的双重作用下，逐渐形成