【单元整体教学】Unit 3 Story time 第1课时教学设计

Unit3AhealthydietStorytime单元Unit3课时第1课时学习目标1.在情景中体会理解healthy，diet的含义，并能够准确发音。2.学生在课文学习中初步感知alittle,afew的用法区别。3.在饮食金字塔图的帮助下尝试叙述自己或他人的饮食，了解afew,alittle的区别。4.结合插图理解并朗读课文，判断YangLing和Mike的饮食习惯是否健康。5.初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己对healthydiet看法。教学重难点1.学生能够理解、会读、会复述课文。2.通过课文学习，学生能了解什么是健康饮食并能修正自己不良的饮食习惯。3.学生在课文学习中初步感知alittle,afew的用法和区别。学情分析本课主要讲述的是学生对于健康饮食的初步认知。对于六年级的学生而言，食物的词汇已经是比较熟悉了，也有区分健康食品和垃圾食品的能力。本课通过文本叙述的方式，进一步引导学生对健康的饮食做出科学判断。借助食物金字塔来有据可循地来落地科学饮食。叙事文本本身不复杂，但对于其中的补充性的食物金字塔知识和量词是比较困难的。教师在新授环节一定要有的放矢，循序渐进。尤其是谈及alittle和afew的语法点的时候，建议用例子做支撑，引导学生自我观察、归纳和总结。培养和发展其思维品质，提升学习能力。教学工具PPT，课文视频，音频教学方法情境教学法，任务驱动法，合作探究法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：Watchandanswer导入。观看视频，并回答问题。Warmup观看食物相关的歌曲视频，并回答问题。Q：Whatkindsoffooddoyouhearinthevideo?Leadin请学生就视频涉及的食物话题继续探讨：Q1：Canyounamemorefood?Q2：What’syourfavouritefood?通过朗朗上口的歌曲导入，有助于活跃课堂气氛。在课堂伊始牢牢抓住学生注意力。同时通过食物引入本单元的话题，在视频后用头脑风暴的形式来激活学生的背景知识，同时建立和storytime的逻辑联系，实现教学环节的自然过渡。学习任务二：通过视频观察来提取文本重点，通过自主阅读，完成任务，来把握细节。2.While-reading:（1）Watchandanswer.通过观看故事动画，让学生回答问题。Q：WhatdoSuHaiorMikelikeeating?（2）Readandfill.学生自主阅读，提取文本细节信息，并完成表格填空。（3）Readandunderline.学生自主阅读，划线突出重点，关注文本难点。通过动画视频并回答问题，能快速引导学生抓住故事重点，对故事整体性有一定了解。有助于故事的整体性学习。通过自主阅读填表，能培养和发展学生的文本信息整合能力，提升其自学的能力。通过阅读划线，既能培养学生良好的阅读习惯，随手标记重点，同时也能引导学生关注到文本中相关的“量词”的难点。有助于教学的重难点突破。学习任务三：听音频，跟读故事。2.While-reading:（4）Listenandrepeat.指导学生听音频，跟读故事。指导学生准确读故事，模仿音频，做好有感情地朗读。学习任务四：对所学故事进行深入思考，初步感知食物金字塔关于健康饮食的建议。Post-reading:Gettoknow.Q:Whatisahealthydiet?foodpyramid食物金字塔新授食物金字塔中有关健康饮食的建议。（2）Let'sthink.Q：DoesMike/YangLinghaveahealthydiet?Why?根据食物金字塔，引导学生科学有具地判断杨玲和迈克是否健康饮食，并寻找文本中的语言依据支撑。通过食物金字塔概念的新授，有助于学生进一步科学地判断杨玲和迈克的饮食习惯是否健康。让学生的判断能做到“有理可依”。参考食物金字塔，教师引导学生对故事中杨玲和迈克的饮食习惯做出判断是学以致用。随堂落地语言的语用价值，更好地为学生的“学”做好情景设置。同时通过文本和结合金字塔所给的建议，有助于实现理论和实际的结合，落地知识运用。学习任务五：请同学们谈一谈你的饮食习惯。你的饮食习惯是不是健康呢？3.Post-reading:Topic:Doyouhaveahealthydiet?引导学生根据提示，来交流和分享自己的饮食习惯。学生交流和分享自己的饮食习惯，并根据食物金字塔做出健康与否的判断是跳出文本框架，联系学生生活实际的一种语用。更有利于引起学生共鸣，提升课堂的参与度和活动的有效性。同时在交流中，培养和提升学生的核心素养。板书设计：Unit3Ahealthydiet(Storytime)afew/alittleotherfood(junkfood)afew/alittleotherfood(junkfood)somemeat/eggs/milkalotof/many/muchfruitandvegetablesalotof/many/muchnoodles/rice/bre