广东版-小学四年级第二学期综合实践全册教案

四级第二学期综合实践活动教案任课老师：薛健苟邓玉芹胡粤华一、妈妈的节日教学要求：1、知道妈妈的节日是什么时候？2、理解妈妈平常的爱好和爱好。3、懂得妈妈的关切和照看，用自己的实际行动孝敬父母。教学重难点：1、用自己最宠爱的方式，为妈妈庆贺节日。2、学会关爱妈妈。教学课时：4课时教学过程：第一课理解自己的母亲一、谈话引入。妈妈是我们最亲近得人。我们从小就享受着妈妈对我们的关切和照看。我们理解自己的妈妈吗？我们怎样向妈妈表达自己的感谢之情呢？这节课我们一起学习，理解自己的母亲。二、依据自己对妈妈的理解，写一写有关妈妈的事情。妈妈的龄：妈妈最宠爱吃的东西：妈妈最宠爱做的事情：妈妈最大的心愿：三、依据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：时间：事情：我的感受：四、和妈妈谈谈心，进一步理解妈妈的生活和工作，把状况记录下来：五、视察妈妈一天的作息时间、工作和家务的状况，并做好记录。六、如今你对自己的妈妈有了哪些新的理解呢？七、课堂小结。八、作业：完成书上的填空。第二课时关于母亲节一、检查上节作业。二、检查学生对母亲节的理解状况。三、讲解并描述母亲节的来历。〔书本P4上〕四、分小组探讨：我准备怎样向妈妈表达母亲节的祝愿？五、各小组汇报探讨状况，然后把你的想法写下来。六、想让妈妈一进家门或者一翻开冰箱就有一个惊喜吗？其好用一个简洁的方法就可以做到，妈妈会被这种细微环节所感动。七、小理论：你知道妈妈宠爱吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜〞吧。八、动手画：在我们的心中，妈妈是最美丽的人，用画笔为妈妈画一张像吧！画好了送给妈妈，她一定会特别欢乐。九、动手操作：用一些卡纸、彩纸、彩带、彩笔、毛线等手工用品，做一张“心愿贺卡〞在母亲节哪天送给妈妈。第三、四课时沟通展览会，体验大行动一、指名读读上次写给妈妈的诗歌。二、评比谁的写得好。三、新课。在班上开一个“沟通展览会〞，把自己搜集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的敬重。当然，也可以请家长到课堂参与活动。四、搜集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上并展示出来。五、探讨：怎样对待妈妈对自己的指责？六、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。日记内容可以为：1、擦桌子。2、拖地板。3、洗茶具。4、洗衣服。5、洗碗筷。6、清冰箱。7、喂猫狗。8、浇花水。9、学做饭。10、学炒菜。11、清炉具。12、擦玻璃。13、整理床铺。14、整理衣服。15、学种花。七、课堂小结：通过学习妈妈的节日，理解妈妈，让我们懂得从小要孝敬妈妈，听妈妈的话，作妈妈的好帮手。二、学生奶教学要求：1、理解小学生该不该喝学生奶？2、知道喝学生奶对小学生的成长有什么作用？3、进展理论调查学生奶的来由，并知道留意什么问题？教学重难点：理解学生奶的来由和用途。课时支配：3课时第一课时小学生该不该喝学生奶一、谈话引入：小学生正处在生长发育时期，青少一代的安康成长关系着民族兴衰和人类的将来。国家指导特别关切青少的成长，提出在学校开展饮用“学生奶〞的活动。专家认为：常喝牛奶可以强身益智。同学们，你们喝过学生乃吗？对学生乃又有多少相识呢？这节课我们一起学习小学生该不该喝学生奶。小调查：我们要对学生奶进展大搜寻，你想理解什么问题？你准备怎样调查呢？三、小组探讨：小学生应不应当喝学生奶？采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。做好以下的记录：被访问人：访问日期：访问主题：访问记录：记录人：小组评价：四、为什么我国要推行学生奶呢？请你依据自己的调查结果，写一分调查报告。五、自己的调查结果满足吗？说说你在调查过程中有什么感受？第二课时学生奶从哪里来？一、谈话引入。二、出示课件：让我们参观牛奶厂吧。思索题：1、学生奶从哪里来的呢？2、它的制作过程是怎样的呢？3、参观时要做好参观方案：参观地点：参观时间：参观目的：要携带的物品：4、参观牛奶厂要留意什么呢？〔如不能乱碰牛奶厂的机器等。〕三、同学们，把你的所见所闻写下来好吗？四、小组探讨：鲁迅说：“牛吃的是草，挤的是奶。〞你怎样理解这句话？跟同学沟通一下。五、写一写你对这句话的理解。六、检查学生理解状况。第三课时为学生奶出谋划策一、板题。理解题目。二、进展小调查：1、最受欢迎的学生奶的品牌是：2、最宠爱的牛奶口味是：3、对学生奶的其他要求：三、学生奶一周的饮用怎样搭配更科学，更有养分呢？请你为班里的同学设计一周的学生奶套餐。四、小理论：如今市场上有那些学生奶的宣扬口号，我们一起搜集一下。五、把你最宠爱的一款学生奶的包装剪贴或画下来，说说他有什么地方吸引你。六、动手设计一个学生奶新包装的模型，送给牛奶厂的叔叔做参考。七、牛奶除了养分价值高，还有很高的药用价值，你能举出一些例子来吗？八、课堂小结。三、追击双休日教学要求：1、追击双休日，理解双休日开展哪些有益的活动。2、向同学介绍你平常的双休日是怎样支配的。3、进展社会调查，采访几位成人的双休日状况。4、知道怎样才能过好一个开心而有意义的双休日。教学重难点：学会怎样过一个开心而有意义的双休日。课时支配：3课时教学过程：第一课时双休日面面观一、谈话引入：每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是书本没带，就是作业没完成。很多同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为“星期一综合正〞。为什么在双休日同学们的闲假时间多了，反而带来这些消极的影响？如何有效地利用闲假时间，进步双休日的生活质量，是一个迫切须要的问题。二、提出问题，让学生思索探讨：1、你期盼双休日的到来吗？为什么？2、你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？三、检查学生汇报探讨状况。四、把你上一个双休日的主要支配写下来。周六：周日：五、小调查：你想理解别的同学是怎样度过双休日的吗？请你制定一个小学生双休日状况调查表采访其他级的10位同学。并做好记录。六、参照小学生双休日状况调查表，制定一个对成人的调查表。采访几位成人的双休日状况。第二、三课时我志向的双休日、说句心理话一、板题、释题。二、思索题：双休日你过得满足吗？说一说你最开心、最难忘的双休日及大家共享。三、小调查：你最满足的双休日是怎样的？将调查中你最满足的家庭双休日讲给大家听。我所期盼的双休日是这样支配的：较志向的支配：四、探讨沟通：1、志向的双休日，应如何协调好学习和消遣的关系？怎样度过双休日才更有价值、更有意义？利用双休日我们可以为家里人或社区做哪些有意义的事？2、很多成人在双休日暴饮、暴食、贪睡，星期一上班无精打采，你如何评论？五、小理论：设计你家的双休日：要求制定具体的活开工程、时间支配等。七、你在这次活动中的最大收获是什么？请写下来。四、可怕的白色污染教学要求：1、理解目前社会环境中的“白色污染〞状况。2、进展社会调查，理解本地区有哪些白色污染的现象。3、从我做起，主动想方法歼灭白色污染。教学重难点：从小学会爱护环境，歼灭白色污染。课时支配：4课时教学过程第一、二课时理解“白色污染〞、考察“白色污染〞一、谈话引入：读题，理解什么是白色污染？你平常看到的“白色污染〞有哪些？二、关于“白色污染〞，你想知道一些什么问题呢？三、小调查：组成调查小队，进展调查理解“白色污染〞的状况。第一小组：通过看书、上网查询什么是“白色污染〞，理解“白色污染〞对人类的危害性。第二小组：到餐厅、酒家调查运用发泡饭盒状况，每天用量多少？每用量多少？第三小组：到菜市场、超市调查塑料包装袋的运用状况。第四小组：到河流、湖边、路边视察“白色污染〞的状况。四、问一问妈妈、爸爸和家里其别人对运用一次性塑料产品有什么样的想法。妈妈的看法：爸爸的看法：家里其别人的看法：五、组织学生对学校进展“白色污染〞的调查。六、理论活动：调查一下本班同学运用塑料食品包装袋的状况，一天要用掉多少个塑料袋？学校一共有多少个学生，每天一共要用掉多少个塑料袋？一个星期、一个一又要用掉多少个塑料袋？假如一个塑料袋的面积大约是4平方分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下学校每用掉塑料袋，占地多少平方米？第三、四课时分析“白色污染〞、歼灭“白色污染〞一、复习上节内容。二、通过视察、调查，我们发觉“白色污染〞的确严峻，它们对环境和人的身体安康都有极大的危害，因为：〔请你们写出缘由。〕三、小组探讨：为什么“白色污染〞会这么严峻？把探讨结果写下来。四、辩论题：“政府应不应当制止运用塑料袋？〞五、及同学写一分建议书，号召家庭、学校和社会共同努力，歼灭“白色污染〞。六、理论活动：以小组活动为单位，对校园的“白色污染〞进展清理。八、设计几句治理“白色污染〞的公益广告，如：1、地球是我家，净化靠大家！2、少用一个塑料袋，多尽一份环保心！九、课堂小结：同学们，我们学习了可怕的白色污染，使我们理解了“白色污染〞对人体的危害性，以后，我们在生活中要留意爱护好四周的环境，才能安康成长。五、家用电器活动的要求1、学会运用家用电器，增加平安意识。2、理解平安用电的根本常识。3、会阅读家用电器说明书，驾驭收音、录音机、电视机、电风扇、洗衣机、电冰箱、空调等家用电器的一般运用方法。4、理解家电的开展及改变过程。5、形成环保意识。6、培育良好的消费观。活动难点运用家电时的平安问题。课时支配：四课时第一课时我是家电迷……随着家电和逐步普及，家电给千家万户带来了便利，人们在享受科技成果和现代物质文明的同时，社会家电正在影响着地球人类的生活。二、活动调查我家的家电视听用品厨房用品通信誉品其他三、探讨：世界闻名的家电企业都特别留意爱护自己的品牌。他们为什么要这样做？四、把你知道的国产家电品牌的名称写下来。五、小调查调查几个家庭的运用状况或家电商店的销售状况，看看国产家电和进口家电销售、运用比例。调查数据说明了什么？六、探讨如今很多国产家电品牌的质量和功能并不比进口家电，如冰霜、彩电等。盲目地崇拜进口家电不是理性的消费观，你宠爱国产家电还是进口家电？为什么？第二课时家电及生活一、引入。二、你家中最常用的家电是什么？它给你的生活带来什么便利？三、探讨。1、假如没有家电，我们的生活将会怎样？2、家电对我们的生活有什么危害？如电视机是否会产生辐射；运用空调有什么弊端，空调对我们生存的环境会产生哪些危害等。3、把你最感爱好的新式家电介绍给大家。小资料〔1〕、家电噪音危害安康。(2)、废旧家电危害极大。4、开展关于废旧家电的辩论会：家电要不要按寿命限报废？5、废旧家电的处理应当是：6、为了将家电的危害减到最低，请同学们写一份关于废旧家电处理的建议书。第三、四课时家电的改变及开展一、导入。二、汇报：将向爷爷、奶奶或爸爸、妈妈，理解到10前家中有哪些家电讲出来，最好能讲一讲它们的外形，是怎样运用的。三、举例说明家中有哪些家电，它们又是怎样运用的。四、比照过去和如今家电的改变，它们的改变说明了什么？五、小调查：去大型家电商场理解一款新型的高级家电，如等离子彩电、可视等，请业务员介绍该家电在电子、音响方面有新功能。六、把你理解到的新介绍给大家。七、小理论：动手做一做1、把家里机或机和电视机、功放机、喇叭等重新连接，做一个家家庭影院。视频及电视机相连接。音频及功放相连接，功放机及喇叭连接。要求：使机或机的播出节目用电视机放出来，声音不行以通过电视播放出来，也可以通过功放机播放出来，电视机的节目通过功放机放出来。2、用数码相拍照片，把照片贮存到计计算机，及共同观赏。六、剪纸的艺术活动目的：1、知道纸塑作品的根本材料和日常应用，驾驭刻纸、剪纸的一些根本方法，能设计和几种纸质工艺品和纸塑作品。2、相识一些简洁的设计，并用图样进展简洁的作品设计，开展想象力和创建力。3、通过技术理论活动，丰富自己的劳动体验，形成对剪纸艺术的初步相识。4、相识我们中华民族传统的文化，增加民族骄傲感。活动重、难点：能正确地运用剪纸工具进展剪纸，并用图样进展简洁的作品设计。活动时间：四课时第一课时理解剪纸一、引入：小挚友，你听过剪纸吗？它是我们中华民族传统文化的珍宝之一。千百来，它以独特的民族风格，流传祖国各地，经久不衰。二、出示剪纸，让学生观赏，并说说这些剪纸表达了什么。三、猜一猜，这些剪纸各是什么名称。四、沟通汇报你曾在哪些地方见过剪纸？你觉得剪纸有哪些作用？五、听老师讲有关剪纸的故事。六、说一说，假如你知道剪纸的其他故事，讲给大家听一听。七、给剪纸分类。八、小调查剪纸状况调查表调查对象龄性别是否会剪纸缘由九、通过调查，你有哪些发觉？我发觉：我还发觉：第二课时学剪纸——我们来剪纸一、导入。二、相识剪纸工具：A、剪刀B、垫板〔三合板或纸板等都可以〕C、纸〔各类不透亮彩色纸和不干胶纸等。〕三、学习剪纸的步骤：1、怎样画稿子。2、怎样钉纸。3、怎样剪及刻。4、粘贴。四、小组沟通：你准备剪什么。五、成果展示：把你最得意的作品展示出来。第三、四课时剪匹小马快快跑一、导入。二、跟老师学习剪纸。第一步：画稿。先用铅笔在双面色卡纸画出小马的剪纸图样。第二步：剪纸〔1〕、先用刻刀刻出小马身上的细部花纹。〔2〕、再用剪刀剪出小马的外轮廓。第三步：粘贴和装裱。〔1〕、因画稿的正面有很多铅笔痕迹，而用的又是双面色卡纸，所以可以将剪纸图稿反转。〔2〕、底版色的选择应和小马的色调搭配协调。〔3〕、构图。依据小马图案的大小，来裁剪底版。双手轻轻摆放剪纸画稿，调整好构图。〔4〕粘贴。用刀片将固体胶拿出来，粘在小马的背后，并用力压紧。三、自己尝试剪纸。四、沟通一下剪纸的体验。八、身边的动物教学目的

学问及技能：培育学生热爱动物。爱护大自然环境。

过程及方法：培育学生热爱动物。爱护大自然环境。

情感看法及价值观：培育学生热爱动物。爱护大自然环境。

教学重点

培育学生热爱动物。爱护大自然环境。

教学难点

培育学生热爱动物。爱护大自然环境。教法学法

探讨法、指导法、沟通法

教学手段

学生沟通、探讨等来引入教学第一课时家中的动物教学过程

1.探讨为什么要爱护动物，每个小组说一说爱护动物的一个事例。全班沟通。

2.学生通过视察老师播放的录像、视察图片说一说各种