《木兰诗》教学课件

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乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌谣等。魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，即一种诗体名称。

它的语言朴实自然，句式长短不一，整散不拘，灵活自由，可句句为韵，也可隔三四句为韵。乐府民歌3《木兰诗》，北朝民歌，长篇叙事诗，在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

乐府双璧4

唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。

问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。

东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾？朗读节奏

万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？机杼（）军帖（）可汗（）鞍鞯（）辔头（）燕山（）鸣啾啾（）戎机（）朔气（）金柝（）策勋（）阿姊（）红妆（）霍霍（）袍（）著（）云鬓（）傍地（）zhùtiěkèhánānjiānpèiyānjiūrónɡshuòtuòxūnzǐzhuānɡhuòpáozhuóbìnbànɡ字词注音7

1.结合课下注释和工具书，疏通句意，有疑惑的地方可先标注在书上。

2.用四字词语概括每部分的主要故事情节。整体感知8原文翻译唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。1.唧唧：叹息声。4.户：门。6.机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭(suō)子。7.唯：只。译文：叹息声响了又响，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听见这个女子的叹息声。注释：

2.复：又。3.当：对着。5.闻：听。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。1.何所思：想什么。倒装句“所思何”4.可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。5.点兵：征兵。7.十二：表示多数，不是确指。8.爷：指父亲。注释：

2.忆：思念。3.军帖：军中的文告。6.军书：军中的文书，这里指征兵的名册。问木兰在想什么，在思念什么。木兰没有想什么，木兰也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，(知道)可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，卷卷上面有父亲的名字。译文：

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。1.愿：愿意。2.为：介词，为了。3.市：名词作动词，买。注释：

父亲没有大儿子，木兰没有兄长，(木兰)愿意为(此)去买鞍马，从此替代父亲去出征。译文：

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。1.旦：早晨。2.去：离开。5.胡骑：胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。6.啾啾：马叫的声音。注释：

3.但：只。4.溅溅：水流声。木兰跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。早晨辞别父母离开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。译文：

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。1.戎机：战事。4.朔：北方。5.金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具6.铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装注释：

2.度：越过。3.若：好像。远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场有的多年后重返故乡。译文：

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。1.策勋：记功。策，名词作动词，记下。

4.不用：不愿做。注释：

3.强：有余。5.愿：希望。2.转：勋位每升一级叫一转。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上(论功行赏)。(木兰被)记最大的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么，木兰不愿意做官;希望驰骋千里马，返回故乡。译文：

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。1.郭：外城。3.红妆：指女子的艳丽装束4.霍霍：磨刀的声音。注释：2.扶将：扶持。5.著：穿。译文：

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城(迎接木兰)；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮了起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。注释：云鬓：像云那样的鬓发。帖：同“贴”。花黄：古代妇女的一种面部装饰物。火伴：同伍的士兵。火，通“伙”。译文：

对着窗户，对着镜子，整理像云那样的鬓发，贴上花黄。出门去见同伍的士兵，同伍的士兵都很吃惊：同行这么多年，竟不知道木兰是姑娘。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？傍，靠近、临近。走，跑。扑朔，动弹。迷离，眯着眼。

雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？译文：

互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。互文24将军百战死，壮士十年归。

“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”

译：将士们（“将军”“壮士”）身经百战，有的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡（“十年归”）。互文251.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。译：打开东阁、西阁房间的门，都进去看看，到床上去坐坐。2.开我东阁门，坐我西阁床。译：到各处街市备办征战用的鞍马等战具。

译：当着窗子，对着镜子，先理云鬓，再贴上花黄。3.当窗理云鬓，对镜帖花黄。互文26概括主要的故事情节：替父从军辞官还乡整体感知善战立功雄雌难辨27感受人物形象1.结合课文,请用“木兰是位有英雄气概的英雄，因为她……”的句式说。2.结合课文,请用“木兰是位有儿女情怀的淳朴少女，因为她……”的句式说。29勤劳孝顺“愿”---勇敢坚毅忠孝两全木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等。这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？战斗的过程。十年征战，寥寥几句就交代完了。详写略写30详写女儿情态，略写英雄气概，隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。31为什么作者要这样安排呢？有什么好处？32情节详略安排的好处：1.内容上：突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。2.结构上：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。修辞手法：（1）“问女何所思……女亦无所忆……从此替爷征”运用设问手法，一问一答，生动地刻画了木兰的心理，口语化的问答使语言质朴清新，体现了民歌特色。（2）“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”运用复沓的手法，通过两个句式相同、音节相对、反复咏叹的诗句，渲染出悲壮的气氛，语言生动，富于变化。（3）“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”运用了比喻、反问、对偶的修辞手法，这句话以木兰的语气来写，既给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情。重点积累362.对镜帖花黄帖—贴，tiē,粘贴。1.著我旧时裳著—着，zhuó,穿。一、通假字二、古今异义1.卷卷有爷名（古：父亲

今：爷爷，即父亲的父亲）重点积累372.赏赐百千强（古：有余

今：强壮、强大）3.但闻黄河流水鸣溅溅（古：副词，只，仅仅

今：连词，但是）4.策勋十二转（古：勋位每升一级叫一转今：旋转）5.双兔傍地走（古：跑今：行走）386.出郭相扶将（古：外城

今：仅用作姓氏）7.木兰当户织（古：门

今：人家、门第）三、一词多义愿为市鞍马东市买骏马动词，买名词，市场、集市昨夜见军帖对镜帖花黄名词，文告动词，同“贴”39将军百战死出郭相扶将名词，将领动词，扶持，扶助不闻机杼声万里赴戎机名词，织布机名词，重要的事务401.策勋十二转名词用作动词，记……在策书上。四、词类活用2.当窗理云鬓名词作状语，像云那样的。413.愿为市鞍马名词用作动词，买。五、文言句式1.倒装句：问女何所思，问女何所忆宾语前置，“问女所思何，问女所忆何”弯弓征战作男儿，