2024-2025学年拓展学生运动能力的课程教学设计

2024-2025学年拓展学生运动能力的课程教学设计主备人备课成员教学内容本课程为2024-2025学年拓展学生运动能力的课程，教学内容以《体育与健康》教材为例，选择八年级上册“田径运动”章节进行授课。主要内容包括：1.田径运动的基本概念、分类及规则；2.跑步、跳高、跳远、投掷等田径运动技能的学习与训练；3.田径运动竞赛的组织与参与；4.田径运动与身体健康、心理素质的关系。

课程重点：使学生掌握田径运动的基本技能、规则和竞赛组织方法，提高学生的运动能力、团队合作能力和竞技水平。

课程难点：如何引导学生正确掌握田径运动技能，提高学生参与竞赛的积极性和自信心。核心素养目标本课程旨在提升学生的体育学科核心素养，具体包括运动能力、健康行为和体育品德。通过学习田径运动的基本概念、技能和竞赛知识，学生将能够独立参与田径运动，提高运动技能和竞技水平，培养团队协作精神和竞技精神。同时，通过田径运动的学习和实践，学生能够增强自身的健康意识和健康行为，形成积极的体育态度和价值观，从而全面提升体育学科核心素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）田径运动的基本概念、分类及规则：这是课程的基础部分，要求学生熟练掌握田径运动的相关知识，为后续技能学习打下基础。

（2）田径运动技能的学习与训练：重点包括跑步、跳高、跳远、投掷等基本技能，学生需要通过实践练习，掌握技术要领，提高运动能力。

（3）田径运动竞赛的组织与参与：学生需要了解竞赛的基本流程，学会组织比赛和参与比赛，培养团队合作能力和竞技水平。

2.教学难点：

（1）正确掌握田径运动技能：部分学生在学习过程中可能对技术要领掌握不准确，导致运动效果不佳。教师需要通过示范、分组练习等教学方法，引导学生正确掌握技能。

（2）提高学生参与竞赛的积极性和自信心：部分学生可能对竞赛有恐惧心理，不敢积极参与。教师需要通过鼓励、选拔优秀选手等方式，激发学生的竞技热情，提高参与度。

（3）团队协作精神和竞技精神的培养：在教学过程中，教师需要注重引导学生树立团队意识，培养协作精神，同时培养学生面对挑战、积极进取的竞技精神。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》八年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与田径运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：本课程若涉及实验教学，如田径运动的实际操作练习，需要提前检查并确保实验器材的完整性和安全性，以保证教学的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行分组讨论和实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕田径运动的基本概念、分类及规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解田径运动的基本概念、分类及规则。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解田径运动的基本概念、分类及规则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出田径运动技能的学习与训练，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解跑步、跳高、跳远、投掷等田径运动技能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握田径运动技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验田径运动技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解田径运动技能的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握田径运动技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解田径运动技能的知识点，掌握实际操作技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据课堂学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与田径运动相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的田径运动技能知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的知识点梳理将围绕《体育与健康》八年级上册“田径运动”章节展开，主要包括以下几个方面：

1.田径运动的基本概念

-田径运动的定义和发展历程

-田径运动的分类（竞走、跑、跳跃、投掷、障碍跑等）

-田径运动的国际组织和赛事

2.田径运动的规则与裁判法

-田径比赛的基本规则

-比赛场地、器材和设备的要求

-裁判员的职责和判罚标准

3.田径运动技能的学习与训练

-跑步技术（包括短跑、中长跑、跨栏跑等）

-跳高、跳远技术

-投掷技术（包括铅球、标枪、链球等）

-竞走技术

4.田径运动竞赛的组织与管理

-田径比赛的编排与组织

-竞赛规程的制定与解读

-裁判员的培训与选拔

5.田径运动与身体健康、心理素质的关系

-田径运动对身体健康的影响

-田径运动对心理素质的培养

-运动营养和运动损伤的预防

6.田径运动的安全与卫生

-运动前的准备工作

-运动中的安全措施

-运动后的恢复与卫生

7.田径运动的训练方法与手段

-田径运动的训练原则

-训练计划的设计与实施

-专项训练与全面发展

8.田径运动的成绩记录与统计

-成绩的计算与记录方法

-成绩的统计与分析

-纪录的认证与更新课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了田径运动的基本概念、分类、规则与裁判法，重点掌握了跑步、跳高、跳远、投掷等田径运动技能的学习与训练方法。同时，我们还了解了田径运动竞赛的组织与管理，以及田径运动与身体健康、心理素质的关系。

-准确说出田径运动的基本概念和分类。

-熟悉田径比赛的基本规则和裁判法。

-掌握至少两种田径运动技能的学习与训练方法。

-了解田径运动竞赛的组织与管理流程。

-认识到田径运动对身体健康和心理素质的积极影响。

2.当堂检测

为了巩固所学知识，我们将进行简单的当堂检测。检测内容主要包括本节课的重点知识点，以选择题和简答题的形式出现。具体如下：

（1）选择题

1.田径运动的分类包括以下哪些项目？

A.竞走B.跑C.跳跃D.E.投掷

2.下列哪项不是田径比赛的基本规则？

A.运动员必须按照规定的路线跑完全程

B.运动员在比赛中不得使用任何辅助器材

C.运动员在比赛中可以自由选择起跑姿势

D.运动员在比赛中必须遵守裁判员的指令

3.田径运动对身体健康的影响主要体现在哪些方面？

A.增强心肺功能B.提高肌肉力量C.增强柔韧性D.改善心理素质

（2）简答题

1.请简要说明田径运动的基本规则。

2.请列举两种田径运动技能的学习与训练方法。

3.请谈谈你对田径运动与身体健康、心理素质的关系的理解。内容逻辑关系①田径运动的定义：田径运动是指以跑、跳、投为主要内容的竞技性体育运动。

②田径运动的分类：田径运动包括竞走、跑、跳跃、投掷等。

③田径运动的发展历程：田径运动起源于古希腊，逐渐发展成为一个全球性的体育项目。

2.田径运动的规则与裁判法

①田径比赛的基本规则：包括起跑、比赛路线、比赛时间、比赛成绩等。

②比赛场地、器材和设备的要求：场地、器材和设备必须符合国际田联的规定。

③裁判员的职责和判罚标准：裁判员负责监督比赛过程，确保比赛的公平性和公正性。

3.田径运动技能的学习与训练

①跑步技术：包括短跑、中长跑、跨栏跑等。

②跳高、跳远技术：要求运动员掌握正确的起跳和落地技术。

③投掷技术：包括铅球、标枪、链球等，要求运动员掌握正确的投掷姿势和用力技巧。

4.田径运动竞赛的组织与管理

①田径比赛的编排与组织：比赛前需要进行详细的编排和准备工作。

②竞赛规程的制定与解读：规程规定了比赛的规则和流程。

③裁判员的培训与选拔：裁判员需要经过培训和选拔才能参加比赛。

5.田径运动与身体健康、心理素质的关系

①田径运动对身体健康的影响：提高心肺功能、增强肌肉力量等。

②田径运动对心理素质的培养：培养坚韧不拔、勇于挑战的精神。

③运动营养和运动损伤的预防：保持良好的饮食习惯，避免运动损伤。

6.田径运动的安全与卫生

①运动前的准备工作：包括热身、检查器材等。

②运动中的安全措施：遵循比赛规则，注意安全。

③运动后的恢复与卫生：及时进行恢复训练，保持良好的个人卫生。

7.田径运动的训练方法与手段

①田径运动的训练原则：遵循科学、系统、渐进的原则。

②训练计划的设计与实施：根据运动员的实际情况制定训练计划。

③专项训练与全面发展：注重专项技能训练，同时也要进行全面发展训练。

8.田径运动的成绩记录与统计

①成绩的计算与记录方法：根据比赛成绩进行计算和记录。

②成绩的统计与分析：对成绩进行统计和分析，以便于运动员和教练员了解比赛情况。

③纪录的认证与更新：对打破世界纪录的运动员进行认证和更新纪录。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源：利用图片、视频等直观的教学资源，增强课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用分组合作学习：通过分组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高课堂的互动性。

3.注重实践教学：增加实际操作和实践环节，让学生在实践中掌握技能，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律管理不够严格，部分学生纪律散漫，影响课堂教学效果。

2.教学方法：传统的讲授法过于单一，缺乏有效的互动和讨论，不利于学生的主动学习和思考。

3.教学评价：评价体系不够全面，过分注重考试成绩，忽视了学生的实际操作能力和综合素质的培养。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：制定明确的课堂纪律规定，加强对学生的监督和管理，保证课堂教学的顺利进行。

2.丰富教学方法：采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高学生的主动学习和思考能力。

3.完善教学评价体系：建立多元化的评价体系，包括考试成绩、实际操作、课堂表现等，全面评价学生的学习效果。

4.加强与企业的合作：与企业合作，为学生提供更多的实践机会，提高学生的实际操作能力和就业竞争力。重点题型整理1.请简要说明田径运动的基本概念和分类。

答案：田径运动是以跑、跳、投为主要内容的竞技性体育运动。田径运动的分类包括竞走、跑、跳跃、投掷等。

2.请列举两种田径运动技能的学习与训练方法。

答案：跑步技术的学习与训练方法包括短跑、中长跑、跨栏跑等；跳高、跳远技术的学习与训练方法要求运动员掌握正确的起跳和落地技术；投掷技术的学习与训练方法包括铅球、标枪、