九年级上册体育与健康《足球-脚内侧传球》教学设计

九年级上册体育与健康《足球-脚内侧传球》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《足球-脚内侧传球》是九年级上册体育与健康课程的一部分，旨在让学生掌握足球脚内侧传球的基本技术，培养学生的团队协作能力和竞技水平。本节课内容与课本紧密关联，通过实践教学，使学生了解足球脚内侧传球的技术要领，提高动作质量，增强运动能力。教学设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，符合九年级学生的知识深度和实际水平。核心素养目标本节课旨在提升学生的学科核心素养，主要包括团队协作、运动能力、健康意识和体育品德。通过学习足球脚内侧传球技术，学生能够培养团队协作精神，提高运动能力，增强健康意识，并在实践中培养积极向上的体育品德。学情分析九年级的学生在足球方面具有一定的基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。大部分学生已经掌握了基本的足球技术，如带球、停球等，但脚内侧传球技术相对较弱，需要在实践中加强训练。学生在团队协作方面有一定的意识，但配合默契度有待提高。

在学习过程中，学生表现出积极的学习态度，对新技术充满好奇。然而，部分学生动作规范性不足，需要老师在教学中进行个别指导。此外，学生在运动过程中要注意安全，避免发生意外伤害。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重技术动作的细节讲解与示范，引导学生主动参与实践，提高脚内侧传球技术。同时，通过团队比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技水平。教学资源软硬件资源：足球场、足球、标志物、防护装备、测量工具。

课程平台：校园体育课程管理系统。

信息化资源：教学课件、视频教程、在线互动平台。

教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球脚内侧传球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道足球脚内侧传球是什么吗？它与足球比赛有什么关系？”

展示一些关于足球脚内侧传球的图片或视频片段，让学生初步感受足球脚内侧传球的魅力或特点。

简短介绍足球脚内侧传球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球脚内侧传球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球脚内侧传球的基本概念、技术要领和重要性。

过程：

讲解足球脚内侧传球的定义，包括其技术要领和动作要点。

详细介绍足球脚内侧传球的技术要领和动作细节，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.足球脚内侧传球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球脚内侧传球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的足球脚内侧传球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球脚内侧传球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际足球比赛的影响，以及如何应用足球脚内侧传球解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与足球脚内侧传球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球脚内侧传球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球脚内侧传球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括足球脚内侧传球的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调足球脚内侧传球在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用足球脚内侧传球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于足球脚内侧传球的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.技术掌握：学生能够掌握足球脚内侧传球的基本技术要领，包括正确的脚内侧触球部位、传球时的身体姿势和用力方式。

2.动作规范：学生能够在实践中正确执行足球脚内侧传球动作，注意动作的规范性和稳定性，避免常见错误。

3.团队协作：学生在团队练习中能够积极配合，提高传球的准确性和默契度，培养团队协作精神和集体荣誉感。

4.竞技水平：学生通过脚内侧传球技术的训练，提高个人足球竞技水平，为学校足球队或课外足球活动做出贡献。

5.安全意识：学生能够了解足球运动中的安全规则和注意事项，避免在训练和比赛中发生意外伤害。

6.健康促进：学生通过参与足球运动，促进身体健康，增强体质，提高心肺功能和协调能力。

7.兴趣培养：学生对足球运动的兴趣得到进一步培养和提高，增加参与足球活动的积极性和主动性。

8.自主学习能力：学生在学习足球脚内侧传球技术的过程中，培养自主学习的能力，通过观察、思考和练习，不断提高自己的技术水平。

9.情感态度：学生培养积极向上的体育情感态度，树立自信、勇敢、坚持的品质，面对挑战和困难时能够积极应对。

10.社交能力：学生在足球活动中与同伴进行交流和合作，提高沟通能力，培养良好的人际关系和社交技巧。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读足球技巧相关的书籍，如《足球技巧全掌握》、《足球脚内侧传球技巧解析》等，以深入了解足球脚内侧传球的技术细节和应用。

-提供一些足球比赛的精彩片段或教学视频，让学生观看并分析其中的脚内侧传球技巧，如国际大赛中的经典传球瞬间、专业教练的示范教学等。

-引导学生关注足球新闻和赛事，了解国内外足球发展的最新动态，拓宽视野，激发对足球的热情。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料或观看视频后，结合本节课学到的知识，进行思考和总结。

-学生可将自己的学习心得或观后感写在阅读笔记或观后感中，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可尝试将自己的足球脚内侧传球技巧运用到实际训练或比赛中，观察和记录自己的进步和提高，教师可给予评价和反馈。

-鼓励学生参与校园足球活动或社区足球比赛，将所学技巧应用于实际比赛中，提升自己的竞技水平和团队协作能力。

-学生可通过足球脚内侧传球技巧的学习和拓展，培养自己的体育特长，为将来的体育发展奠定基础。教学反思与总结教学反思：

在教授九年级上册体育与健康《足球-脚内侧传球》这一课时，我深刻感受到了教学过程中的得失。首先，我意识到在导入新课时，通过提问和展示图片、视频的方式能够有效激发学生的兴趣，使他们对足球脚内侧传球产生好奇。这一点值得肯定。然而，在后续的知识点讲解中，我发现自己对于技术要领的讲解可能过于繁琐，导致部分学生难以消化吸收。因此，我需要改进教学方法，更简洁明了地传达信息，让学生能够更好地理解和掌握。

此外，在案例分析环节，我尝试让学生分组讨论，但发现部分小组的讨论并不充分，有的小组甚至出现了冷场现象。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加引导到位，确保每个学生都能参与到课堂讨论中来，提高他们的合作能力和解决问题的能力。

教学总结：

然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在课堂管理方面，部分学生在练习时注意力不集中，影响了教学效果。针对这一问题，我需要在今后的教学中加强纪律管理，确保每个学生都能全身心投入到学习中。再比如，在教学方法上，我需要更多地运用启发式教学，引导学生主动思考，提高他们的学习积极性。板书设计①足球脚内侧传球技术要领

-正确的脚内侧触球部位

-传球时的身体姿势和用力方式

-动作的规范性和稳定性

②足球脚内侧传球动作细节

-脚内侧传球的动作步骤

-脚内侧传球的注意事项

-常见错误及其纠正方法

③足球脚内侧传球的应用与训练

-脚内侧传球在足球比赛中的应用

-团队协作与传球配合的重要性

-个人技能提升与团队整体实力的关系课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了足球脚内侧传球的技术要领、动作细节以及应用与训练。首先，我们了解了足球脚内侧传球的基本概念和重要性，并通过图片和视频感受到了其在足球比赛中的实际应用。接着，我们学习了足球脚内侧传球的技术要领，包括正确的脚内侧触球部位、传球时的身体姿势和用力方式。在实践环节，我们通过分组练习和比赛，进一步巩固了足球脚内侧传球的动作细节，提高了动作的规范性和稳定性。

此外，我们还通过案例分析和小组讨论，深入了解了足球脚内侧传球的特性和重要性。通过分析具体的比赛案例，我们看到了足球脚内侧传球在实际比赛中的运用，以及它对比赛结果的影响。在小组讨论中，我们不仅提高了团队合作能力，还培养了独立思考和解决问题的能力。

最后，我们进行了课堂展示和点评，锻炼了我们的表达能力和批判性思维。教师对各组的展示进行了点评，提出了进一步的建议和改进方向。

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