历史人教部编版七年级（上册）2.8百家争鸣22024版新教材

温故知新：回顾春秋战国时期的经济、政治变化是什么？经济上：铁农具、牛耕使用并推广；封建经济发展政治上王室衰微、分封制逐步瓦解诸侯争霸、兼并；各国竞相变法我国思想文化发展的第一个高峰第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革明确目标

1.了解老子、孔子其人及主要成就

2.知道诸子百家的代表人物及主要思想/主张

3.理解“百家争鸣”出现的背景及对后世产生的深远影响

4.体会传统文化的价值，弘扬自由创新、追求真理的科学精神子：古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人；家：思想学派[重点][难点]人物老子孔子生活时代学派相关著作思想主张哲学：①人应顺应②事物都有且可政治：“”核心：政治：教育：地位自主感知1：阅读课本P38-40子目一二，根据表格提示圈划标注信息。

（4分钟）老子姓名生活时代地位创始人重要著作思想主张李耳春秋时期1、万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然《老子》（又名《道德经》）【道家的经典】道家学派湖南长沙马王堆汉墓出土帛书《老子》人法地，地法天，天法道，道法自然。老子姓名生活时代地位创始人重要著作思想主张李耳春秋时期2、事物都有其对立面，且可以相互转化的《老子》（又名《道德经》）【道家的经典】道家学派材料：“有无相生，难易相成，长短相形，……

祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”1、万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然老子姓名生活时代地位创始人重要著作思想主张李耳春秋时期2、事物都有其对立面，且可以相互转化的3、政治主张：“无为而治”《老子》（又名《道德经》）【道家的经典】道家学派我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。1、万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然世界看老子中国第一个探讨宇宙本源的哲学家，思想体系博大精深，对后世深远影响。目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。福建老君像我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。——托尔斯泰老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。——黑格尔《道德经》英文版孔子姓名生活时代地位相关著作核心思想政治思想教育成就影响孔丘春秋时期儒家学派创始人、大思想家、大教育家《论语》（孔子弟子整理其言论）核心思想“仁”（仁者爱人）马厩失火的故事有一次孔子家的马棚失火，孔子闻讯回家，看见焦土断垣（yuán），急切地问：“伤人了没有？”对财产的损失只字未提。“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“仁”作为处理人与人关系的最高准则和道德规范政治思想推崇西周的制度；以德治国“为政以德，如北辰，居其所而众星共之”

苛政猛于虎孔子路过泰山，见一妇人在坟前哭泣。遂派子路去询问“你好像有很伤心的事”。妇人说：“没错，先前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答道：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”教育成就教育贡献：教育主张：兴办私学孔子讲学图有教无类——打破了贵族和王室垄断教育的局面——促进了教育在民间的发展，扩大受教育的对象。教育成就教学方法：因材施教孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当让他们先做。”又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”教育成就学习方法：学习态度：“温故而知新”、“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则殆”三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“知之为知之，不知为不知”孔子学院1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界：“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”

孔子学院全球分布图

春秋时期的统治者有没有采纳孔子的主张？人物老子孔子生活时代学派相关著作地位道家学派创始人儒家学派创始人；

思想家、教育家思想主张哲学：政治：

核心：“仁”政治：教育：创办私学

有教无类；因材施教春秋后期道家①人应顺应自然②事物都有对立面，可互相转化“无为而治”《道德经》儒家《春秋》、《论语》以德治国小结：战国时期的百家争鸣视频：稷下学宫争辩

孔子“弟子盖三千焉，身通六艺者七十二人”，开创兴办私学之风，改变了学在官府的局面。私学兴盛文化发展战争不断，招揽人才

经济发展，社会变革联系战国时期的时代背景分析，为什么会出现百家争鸣的局面？

齐国设立学宫，燕国筑黄金台，秦国下求贤令，吸

引各派学者前来讲学、著书、辩论治国之术。政治：诸侯争霸战国兼并自主感知2：阅读课本P40-41第三目【百家争鸣】，圈划标注相关信息。

（3分钟）时期学派代表思想主张战国时期墨家儒家道家法家兵家春秋“知己知彼，百战不殆”《孙子兵法》孙膑主张“兼爱”“

”，提倡

.主张“

”，提出“民贵君轻”的思想；反对一切

战争。主张实行“

”顺应自然和民心，追求精神自由

治国，建立

专制统治时期学派代表思想主张战国时期墨家儒家道家法家兵家春秋“知己知彼，百战不殆”《孙子兵法》孙膑主张“兼爱”“

”，提倡

.主张“

”，提出“民贵君轻”的思想；反对一切

战争。主张实行“

”顺应自然和民心，追求精神自由

治国，建立

专制统治非攻节俭墨子孟子荀子庄子韩非孙武仁政非正义礼治中央集权以法在治理国家问题上，儒、法、道的主张有何不同？儒家:以德治国；“仁政”法家:以法治国道家:无为而治守株待兔

宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。请思考：韩非子《守株待免》的故事反映了法家什么样的政治观点？①认为事物是发展变化的；②治理国家的政策、措施必须与时俱进。

百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。影响：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。儒家道家法家墨家文明和谐诚信友善自由和谐富强公正法治和谐平等学派代表时期思想主张儒家道家墨家法家兵家孔子孟子荀子老子庄子墨子韩非孙武春秋晚期春秋晚期战国战国战国战国战国核心：“仁”；“以德治国”；

创立私学，有教无类、因材施教主张“仁政”；“民贵君轻”，反对一切非正义战争主张实行“礼治”“顺应自然”；事物都有对立面，且可相互转化；“无为而治”顺应自然和民