人教版八年级体育 2.3投掷 教案

人教版八年级体育2.3投掷教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版八年级体育课程中的2.3投掷内容。投掷是田径运动中的一项重要技能，它能够锻炼学生的上肢力量、协调性和准确性。本节课的教学内容主要包括投掷的动作要领、技术分析和实践训练。通过学习投掷，学生能够掌握正确的投掷姿势，发展投掷技能，提高身体协调性和力量。教学过程中，教师需要引导学生积极参与，培养他们的团队合作精神和竞技体育意识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，主要包括运动能力、健康行为和体育品德。通过学习投掷技能，学生将提高自己的运动能力，包括上肢力量、协调性和准确性。同时，学生在实践训练中能够培养团队合作精神和竞技体育意识，提升体育品德。此外，学生通过参与投掷活动，能够增强对体育运动的热爱，形成积极的健康行为，提高身心素质。三、学情分析八年级的学生在体育方面有一定的基础，对于田径运动中的投掷动作有一定的了解。他们具备一定的力量和协调性，但投掷技巧和准确性仍有待提高。在学习过程中，大部分学生积极参与，表现出对体育运动的兴趣和热情。然而，部分学生可能由于动作掌握不熟练，对投掷技巧缺乏信心，影响其在投掷项目上的表现。

针对学生的具体情况，本节课的教学应注重个体差异，因材施教。对于投掷技能较好的学生，可以适当提高训练难度，引导他们追求更高水平的技术和成绩。对于技能较差的学生，教师应耐心指导，帮助他们克服恐惧心理，逐步提高投掷能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和竞技体育意识，使他们能够在投掷项目中取得更好的成绩，提高身心素质。四、教学资源1.软硬件资源：田径场、投掷器材（标枪、铅球）、跳远沙坑、测量工具（卷尺）、音响设备、教学课件。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：体育教学视频、网络投掷教学资源、体育保健知识资料。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈与评价法。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如播放我国优秀投掷运动员的比赛视频，激发学生的学习兴趣和求知欲。随后，教师提出问题：“同学们，你们知道投掷运动的重要性吗？它能够锻炼我们的哪些能力？”引导学生思考并参与讨论。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解投掷的动作要领、技术分析和实践训练。重点强调投掷姿势、用力顺序、呼吸配合等方面。在讲解过程中，教师示范正确的投掷动作，让学生跟随模仿。

3.师生互动环节（10分钟）

学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。在学生练习过程中，教师及时纠正错误动作，解答学生疑问。针对学生在投掷过程中遇到的问题，教师组织讨论，共同寻找解决办法。此环节旨在巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行投掷比赛，检验所学成果。比赛过程中，教师记录学生成绩，及时给予反馈和评价。学生互相观摩、交流，取长补短，提高投掷技能。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课所学内容，提问学生：“你们学会了投掷的哪些技巧？在实践中遇到了哪些问题？如何解决？”引导学生回顾所学知识，巩固记忆。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调投掷运动的重要性。同时，鼓励学生在课后积极参与投掷练习，提高自己的技能水平。针对有兴趣的学生，教师可推荐相关赛事，拓展他们的竞技体育意识。

整个教学过程共计45分钟。在实际教学中，教师可根据学生具体情况调整教学内容和环节。教学过程中，注重师生互动，充分调动学生的积极性和主动性，提高他们的投掷技能和体育核心素养。六、学生学习效果1.掌握投掷的基本动作要领和技术要求，包括投掷姿势、用力顺序、呼吸配合等，提高投掷技能。

2.增强上肢力量、协调性和准确性，提高身体综合素质。

3.培养团队合作精神和竞技体育意识，养成积极参与体育运动的良好习惯。

4.加深对体育与健康的认识，提高运动能力和健康行为，促进身心全面发展。

5.增强自我管理和评价能力，学会自我调整和优化训练方法，提高投掷成绩。

6.提高对田径运动的兴趣和热情，培养积极向上的体育精神，为终身锻炼奠定基础。

学生在课后积极参与投掷练习，不断巩固和提高所学技能，将更好地达到上述学习效果。教师需关注学生的个体差异，给予针对性的指导和建议，助力他们在投掷项目上取得优异成绩。同时，家校合作，家长需支持学生参与体育运动，提供良好的锻炼环境和条件，共同促进学生身心健康全面发展。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了投掷的基本动作要领和技术要求，同学们在实践中积极参与，取得了明显的进步。通过学习，大家掌握了投掷姿势、用力顺序、呼吸配合等关键技巧，上肢力量、协调性和准确性得到了提高。在投掷比赛中，同学们展现了团队合作精神和竞技体育意识，运动能力和健康行为得到了锻炼。

2.当堂检测

为了检验同学们对本节课所学内容的掌握程度，我们将进行一个简单的投掷技能测试。测试内容如下：

（1）投掷姿势和用力顺序：同学们按照所学投掷技巧，独立完成一次投掷，教师观察并评价姿势和用力顺序是否正确。

（2）投掷距离：同学们进行投掷，测量并记录自己的投掷距离，教师根据距离评价同学们的技术水平和力量。

（3）投掷准确性：同学们在投掷过程中，尽量使投掷物落在目标区域，教师根据投掷物的落点评价同学们的准确性。八、内容逻辑关系①投掷姿势与用力顺序：教师首先讲解投掷的基本动作要领，包括投掷姿势、用力顺序、呼吸配合等，让学生明确投掷技巧的重要性。在讲解过程中，教师示范正确的投掷动作，引导学生跟随模仿。

②投掷技巧与实践训练：教师组织学生进行投掷练习，巡回指导，及时纠正错误动作，解答学生疑问。针对学生