吉林省桦甸市七年级生物下册 7.2 探究环境污染对生物的影响教案+学案1（无答案）（新版）新人教版

吉林省桦甸市七年级生物下册7.2探究环境污染对生物的影响教案+学案1（无答案）（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于吉林省桦甸市七年级生物下册第7.2节“探究环境污染对生物的影响”。本节课的主要内容围绕着环境污染对生物的影响展开，旨在让学生了解环境污染的严重性，以及它对生物和人类生活的影响。具体内容包括：

1.环境污染的定义和种类：让学生了解环境污染的定义，以及它包括哪些种类，如空气污染、水污染、土壤污染等。

2.环境污染对生物的影响：让学生了解环境污染对生物的影响，包括对植物、动物和微生物的影响，如导致生物死亡、影响生物的生长和繁殖等。

3.环境污染对人类生活的影响：让学生了解环境污染对人类生活的影响，包括对健康、经济和社会的影响，如引发疾病、影响经济发展、导致社会不稳定等。

4.环境保护的措施：让学生了解环境保护的措施，包括减少污染物的排放、提高环保意识、加强环保法律法规的执行等。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.生命观念：通过探究环境污染对生物的影响，使学生建立生命观念，认识到生物与环境之间的相互依存关系，理解环境污染对生物和人类生活的严重影响。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等科学方法，探究环境污染对生物的影响，培养学生的科学思维能力和解决问题的能力。

3.科学探究：引导学生参与课堂讨论，通过小组合作、实验操作等方式，培养学生主动探究、积极思考的科学探究精神。

4.社会责任：使学生认识到环境保护的重要性，增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感和关爱环境的情感。

5.信息素养：培养学生从各种信息源获取相关信息，运用现代信息技术进行信息处理和交流的能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）环境污染的定义和种类：让学生了解环境污染的定义，以及它包括哪些种类，如空气污染、水污染、土壤污染等。

（2）环境污染对生物的影响：让学生了解环境污染对生物的影响，包括对植物、动物和微生物的影响，如导致生物死亡、影响生物的生长和繁殖等。

（3）环境污染对人类生活的影响：让学生了解环境污染对人类生活的影响，包括对健康、经济和社会的影响，如引发疾病、影响经济发展、导致社会不稳定等。

（4）环境保护的措施：让学生了解环境保护的措施，包括减少污染物的排放、提高环保意识、加强环保法律法规的执行等。

2.教学难点：

（1）环境污染的种类和危害：学生对环境污染的种类和危害的理解不够深入，难以理解各种污染物的来源、传播途径和对生物及人类生活的影响。

（2）环境污染对生物的影响：学生对环境污染对生物的影响的理解不够直观，难以理解污染物质如何影响生物的生长、繁殖和生存。

（3）环境保护的措施：学生对环境保护的措施的理解不够具体，难以理解各项措施的具体内容和实施方法。

针对上述重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，如通过图片、视频等直观展示环境污染的种类和危害，通过实验等方式让学生直观地看到环境污染对生物的影响，以及通过具体案例讲解环境保护的措施。同时，教师应采取有效的教学方法帮助学生突破难点，如引导学生进行小组讨论、实验操作等，以提高学生的理解和认知。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过展示环境污染的典型案例，让学生了解环境污染的实际情况，从而提高学生的学习兴趣和主动性。

2.实验演示法：通过设计相关的实验，让学生直观地观察环境污染对生物的影响，增强学生的实践操作能力和科学思维能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和看法，培养学生的团队合作能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示环境污染的图片、视频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学：利用教学软件和网络资源，进行在线学习和交流，提高教学效果和效率。

3.虚拟仿真实验：利用虚拟仿真技术，让学生进行实验操作，增强学生的实践能力和创新能力。

4.教学互动平台：利用教学互动平台，进行师生互动、生生互动，促进知识的传递和交流。

5.学习评价系统：利用学习评价系统，对学生的学习情况进行实时监测和评价，为学生提供及时的反馈和指导。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《环境污染对生物的影响》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过环境污染的情况？”（举例说明）比如，你们是否见过因工业污染导致河流变色的情景？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环境污染对生物影响的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环境污染的基本概念。环境污染是指由于人类活动或自然原因，导致环境中有害物质浓度超过一定限度，对生态系统和人类生活产生负面影响的现象。环境污染包括空气污染、水污染、土壤污染等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环境污染在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，我们可以通过分析某地区的环境污染案例，了解污染物质如何影响生物的生长和繁殖。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境污染的种类和危害以及环境污染对生物的影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环境污染相关的实际问题，如如何减少家庭垃圾的产生？如何保护水资源？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环境污染的基本原理，例如通过实验观察污染物质对植物生长的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“环境保护的措施”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“我们可以采取哪些措施来减少环境污染？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了环境污染的基本概念、环境污染的种类和危害、环境污染对生物的影响以及环境保护的措施。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环境污染的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）环保新闻：让学生了解当前环保领域的最新动态，如我国最新环保政策、环保事件等。

（2）环保知识：提供与环境污染相关的科普文章、研究报告等，让学生深入了解更多关于环境污染的知识。

（3）环保视频：为学生推荐一些与环境污染相关的视频资源，如环保纪录片、科普视频等，帮助学生更直观地了解环境污染的问题。

（4）在线论坛：鼓励学生参与环保主题的在线论坛讨论，分享自己的观点和经验，了解他人的看法和建议。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读一篇关于环境污染对生物影响的科普文章，并简要概括文章的主要内容。

（2）鼓励学生观看一部与环境污染相关的纪录片，如《地球之盐》或《塑料海洋》，并撰写观后感。

（3）组织学生参加学校或社区举办的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生将所学知识付诸实践。

（4）邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，分享他们在环保领域的经验和见解，激发学生的环保意识。

（5）鼓励学生进行环保主题的创意写作，如撰写一篇关于未来环保社会的短篇小说，或创作一首关于环保的诗歌。

（6）学生可以利用网络资源，如百度、谷歌等搜索引擎，查找与环境污染相关的新闻报道、研究论文等，拓宽自己的知识视野。

（7）引导学生关注国家环保政策的变化，了解我国在环保领域所采取的措施和取得的成效。

（8）推荐学生加入环保组织的社交媒体群组，如微信、QQ群等，与其他关心环保的同学进行交流和分享。七、板书设计1.环境污染的种类和危害

-空气污染：PM2.5、臭氧、二氧化硫等

-水污染：工业废水、生活污水、农业化肥等

-土壤污染：重金属污染、农药残留、工业废弃物等

-环境污染对生物的影响：生物死亡、生长受阻、繁殖受损

-环境污染对人类生活的影响：健康受损、经济影响、社会不稳定

2.环境保护的措施

-减少污染物排放：加强监管、提高环保意识、发展清洁能源

-提高环保意识：公众宣传、教育普及、政策引导

-加强环保法律法规的执行：法律法规完善、执法力度加强、违法惩罚措施

3.探究环境污染对生物的影响的实验设计

-实验目的：通过实验观察环境污染对生物的影响

-实验材料：污染物溶液、植物种子、培养皿等

-实验步骤：污染物溶液处理、植物种子接种、观察生长情况

-实验结果：对比污染物处理组和对照组的植物生长情况

-实验结论：得出环境污染对生物的影响结论

板书设计要求条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用图示、图表、图片等元素，使得板书更加生动有趣。此外，板书设计还应注意字体的大小、颜色的搭配，以及整体的布局和美观性。八、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读理解：请阅读一篇关于环境污染对生物影响的科普文章，并回答以下问题：

a.文章中提到的主要环境污染种类有哪些？

b.环境污染对生物和人类生活有哪些影响？

c.文章中提出了哪些环境保护措施？

（2）问题解答：请针对以下问题进行解答：

a.如何减少家庭垃圾的产生？

b.如何保护水资源？

c.请提出至少三种减少环境污染的方法。

（3）实践操作：请设计一个简单的实验，用以探究某种环境污染物对生物的影响。实验要求如下：

a.实验目的：探究某种环境污染物对生物的影响

b.实验材料：污染物溶液、植物种子、培养皿等

c.实验步骤：污染物溶液处理、植物种子接种、观察生长情况

d.实验结果：记录实验数据，并分析结果

（4）创意写作：请以“未来环保社会”为主题，撰写一篇短篇小说，字数不限。要求：故事中包含至少一种环保措施，并展示其效果。

2.作业反馈：

（1）阅读理解：

a.批改学生回答的问题，指出错误并提供正确答案。

b.对于回答不完整或错误的学生，提供相应的指导和帮助，帮助他们理解和掌握环境污染的知识。

（2）问题解答：

a.批改学生回答的问题，指出错误并提供正确答案。

b.对于回答不完整或错误的学生，提供相应的指导和帮助，帮助他们理解和掌握环境保护的措施。

（3）实践操作：

a.批改学生设计的实验方案，指出错误并提供正确的实验步骤。

b.对于设计不完整或错误的学生，提供相应的指导和帮助，帮助他们理解和掌握实验操作的方法。

（4）创意写作：

a.批改学生的短篇小说，指出错误并提供修改建议。

b.对于写作不完整或错误的学生，提供相应的指导和帮助，帮助他们提高写作技巧和表达能力。重点题型整理1.填空题

（1）环境污染的定义是________，它包括________、________和________等。

（2）环境污染对生物的影响主要包括________、________和________等。

（3）环境污染对人类生活的影响主要表现在________、________和________等方面。

（4）环境保护的措施包括________、________和________等。

2.判断题

（1）环境污染是指环境中有害物质浓度超过一定限度，对生态系统和人类生活产生负面影响的现象。（）

（2）环境污染对生物的影响只有生物死亡、生长受阻、繁殖受损等。（）

（3）环境污染对人类生活的影响只包括健康受损、经济影响、社会不稳定等。（）

（4）环境保护的措施只有减少污染物排放、提高环保意识、加强环保法律法规的执行等。（）

3.