Unit 2 Lesson 9 I Dont Want to Miss Geography！正文2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版

Unit2Lesson9IDon’tWanttoMissGeography！正文2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版英语八年级上册Unit2Lesson9"IDon’tWanttoMissGeography!"。该节课的主要内容围绕着地理学科的重要性以及学生们对于地理知识的兴趣展开。课程内容包括对话练习，课文理解，以及相关的语法和词汇学习。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于学校科目的一些基本词汇，如math,science,history等。同时，他们也已经掌握了如何用英语进行简单的日常对话。本节课将在这个基础上，进一步引导学生运用已有的英语知识，进行更深入的对话和课文理解，从而提高他们的英语水平。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养。通过学习Unit2Lesson9"IDon’tWanttoMissGeography!"，学生将能够运用已有的英语知识，进行更深入的对话和课文理解，从而提高他们的英语水平。同时，通过讨论地理学科的重要性，学生将培养自己的跨学科思维能力，将英语学习与地理知识相结合，拓展自己的知识视野。此外，学生还将通过参与课堂活动和小组讨论，培养团队合作意识和沟通表达能力，提高自己的社交技巧。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生能够通过对话和课文理解，运用已有的英语知识进行表达和交流。具体重点包括：

-掌握并运用与地理学科相关的词汇和表达方式，如"geography,""map,""continent,""country,""capitalcity,"等。

-能够正确使用一般现在时进行描述和表达个人兴趣和喜好。

-理解并运用课文中的关键句子和对话，进行角色扮演和情景模拟。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破语言表达的障碍，提高他们的口语交流能力和地理知识的理解。具体难点包括：

-学生对于一些地理术语和概念的理解，如"longitude,""latitude,""timezone,"等。

-学生对于一般现在时的正确运用，包括时态的构成和用法。

-学生如何在角色扮演和情景模拟中，灵活运用所学的词汇和句子，进行自然的交流和表达。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-利用图片、地图等教具，帮助学生直观地理解地理概念和术语。

-通过例句和练习，引导学生正确使用一般现在时，并提供反馈和纠正。

-组织小组活动和学生互评，鼓励学生积极参与，提高口语表达和交流能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用讲授法、讨论法和情境模拟法进行教学。讲授法用于传授地理知识和英语语法，讨论法用于激发学生对地理学科的兴趣和思考，情境模拟法用于提高学生的口语表达和交流能力。

2.具体的教学活动包括：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如地理老师、学生等，进行对话练习，提高口语表达能力。

-小组讨论：学生分组讨论地理知识相关问题，促进合作和思维能力的培养。

-情境模拟：学生模拟在地理课堂上进行对话，增强实际应用能力和情境理解。

3.在教学过程中，我将使用多媒体教学资源，如PPT、地图、图片等，以直观的方式展示地理概念和术语，帮助学生更好地理解和记忆。同时，利用音频材料，如英语对话录音，提供学生模仿和练习的机会。通过多媒体的使用，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地理学科的重要性和英语表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地理学科的重要性和英语表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的地理知识案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地理学科的重要性和英语表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握地理知识的英语表达。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验地理知识的英语表达。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地理学科的重要性和英语表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握地理知识的英语表达。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地理学科的重要性和英语表达，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与地理学科相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地理学科的重要性和英语表达知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.地理学科的重要性和相关词汇：学生需要了解地理学科的基本概念和重要性，掌握与地理学科相关的词汇，如"geography,""map,""continent,""country,""capitalcity,"等。

2.一般现在时的运用：学生需要掌握一般现在时的构成和用法，能够用一般现在时描述个人兴趣和喜好。

3.对话练习和课文理解：学生需要通过对话练习和课文理解，掌握课文中关键句子和对话，能够进行角色扮演和情景模拟。

4.口语表达和交流能力：学生需要通过参与课堂活动和小组讨论，提高口语表达和交流能力，能够灵活运用所学的词汇和句子。

5.团队合作和沟通能力：学生需要通过小组讨论和角色扮演等活动，培养团队合作意识和沟通能力，提高社交技巧。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕地理学科的重要性和英语表达、一般现在时的运用、对话练习和课文理解、口语表达和交流能力以及团队合作和沟通能力展开。以下是对这些重点题型的详细补充和说明：

1.地理学科的重要性和相关词汇题型：

题型1：填空题

答案：geography,map,continent,country,capitalcity

题型2：选择题

答案：C.country

题型3：匹配题

答案：

地理学科地图

重要性学习

相关词汇探索

2.一般现在时的运用题型：

题型1：填空题

答案：Ilikegeography.

题型2：选择题

答案：A.Idon'twanttomissgeography.

题型3：改写句子题

答案：Ienjoygeography.

3.对话练习和课文理解题型：

题型1：填空题

答案：Idon'twanttomissgeography!

题型2：选择题

答案：B.becauseIenjoyit

题型3：判断题

答案：T

4.口语表达和交流能力题型：

题型1：角色扮演题

答案：学生扮演地理老师，另一名学生扮演学生，进行对话练习。

题型2：小组讨论题

答案：小组讨论地理知识相关问题，如"Whyisgeographyimportant?"

题型3：情景模拟题

答案：模拟在地理课堂上进行对话，如"Hello,teacher.Ihaveaquestionaboutgeography."

5.团队合作和沟通能力题型：

题型1：小组合作题

答案：小组成员共同完成地理知识学习任务。

题型2：信息交流题

答案：小组成员互相分享地理知识，进行信息交流。

题型3：团队讨论题

答案：小组成员针对地理知识进行讨论，共同解决问题。内容逻辑关系1.地理学科的重要性和相关词汇

-重点知识点：地理学科、地图、大洲、国家、首都城市等。

-关键词：geography,map,continent,country,capitalcity,importance,vocabulary.

-关键句：Geographyisanimportantsubjectthathelpsusunderstandtheworld.

2.一般现在时的运用

-重点知识点：一般现在时、动词、主语、谓语。

-关键词：presentsimple,verb,subject,predicate.

-关键句：Ilikegeography.

3.对话练习和课文理解

-重点知识点：对话练习、课文理解、角色扮演、情景模拟。

-关键词：dialogue,comprehension,roleplay,situationalsimulation.

-关键句：Idon'twanttomissgeography!

4.口语表达和交流能力

-重点知识点：口语表达、交流能力、发音、语调、语法。

-关键词：oralexpression,communicationskills,pronunciation,intonation,grammar.

-关键句：Hello,teacher.Ihaveaquestionaboutgeography.

5.团队合作和沟通能力

-重点知识点：团队合作、沟通能力、协作、交流、解决问题。

-关键词：teamwork,communicationskills,collaboration,communication,problem-solving.

-关键句：Let'sworktogethertosolvethisgeographyproblem.

板书设计：

1.地理学科的重要性和相关词汇

-地图、大洲、国家、首都城市等。

2.一般现在时的运用

-动词、主语、谓语。

3.对话练习和课文理解

-角色扮演、情景模拟。

4.口语表达和交流能力

-发音、语调、语法。

5.团队合作和沟通能力

-协作、交流、解决问题。课堂小结，当堂检测九、课堂小结，当堂检测

一、课堂小结

1.学生能够理解地理学科的重要性，并掌握与地理学科相关的词汇，如"geography,""map,""continent,""country,""capitalcity,"等。

2.学生能够运用一般现在时进行描述和表达个人兴趣和喜好。

3.学生能够理解并运用课文中的关键句子和对话，进行角色扮演和情景模拟。

4.学生能够通过参与课堂活动和小组讨论，提高口语表达和交流能力，能够灵活运用所学的词汇和句子。

5.学生能够通过小组讨论和角色扮演等活动，培养团队合作意识和沟通能力，提高社交技巧。

二、当堂检测

1.填空题：请用一般现在时描述你对地理学科的喜好。

答案：Ilikegeography.

2.选择题：请选出下列句子中正确的地理学科相关词汇。

答案：A.map

3.改写句子题：请用一般现在时改写下列句子。

答案：Ienjoygeography.

4.对话练习题：请根据对话内容，补全缺失的句子。

答案：Idon'twanttomissgeography!

5.情景模拟题：请模拟在地理课堂上进行对话，并回答问题。

答案：Hello,teacher.Ihaveaquestionaboutgeography.教学反思与改进在教学《Unit2Lesson9IDon’tW