《乘车》（教案）-2024-2025学年数学北师大版（2024）一年级上册

《乘车》（教案）-2024-2025学年数学北师大版（2024）一年级上册主备人备课成员教材分析《乘车》（教案）-2024-2025学年数学北师大版（2024）一年级上册，主要内容是基于学生已经学习过的基础知识，通过实际生活中的乘车场景，引导学生理解和掌握乘法的概念和基本运算方法。

本节课通过生动的图片和实际生活中的例子，帮助学生理解乘法的意义，通过小组合作和游戏，让学生在实践中掌握乘法的基本运算方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我会注重学生的参与和体验，通过引导和启发，让学生主动探索和发现乘法的规律，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，我也会关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的教学，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。通过乘车场景的引入，学生能够在实际情境中感知和理解乘法的基本概念和运算方法，培养逻辑推理能力。同时，通过小组讨论和合作，学生能够运用乘法解决实际问题，提升问题解决能力。在课程中，我会鼓励学生积极参与，提出自己的观点和疑问，促进数学交流能力的提升。此外，通过构建乘法模型，学生能够将数学知识运用到实际生活中，培养数学建模能力。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生理解和掌握乘法的概念和基本运算方法，难点是理解乘法的意义和运用乘法解决实际问题。

对于重点，我将通过生动的图片和实际生活中的例子，帮助学生理解乘法的意义，通过小组合作和游戏，让学生在实践中掌握乘法的基本运算方法。

对于难点，我将采用问题解决的策略，让学生在实际情境中运用乘法解决问题，通过小组讨论和合作，让学生在实践中理解和掌握乘法的意义。同时，我也会给予学生足够的引导和启发，帮助学生突破难点的障碍。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.引导法：通过问题引导，激发学生思考，让学生在解决问题的过程中理解和掌握乘法概念。

2.实践法：组织学生进行小组合作，通过实际操作和游戏，让学生在实践中体验和理解乘法运算。

3.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享彼此的想法和疑问，促进学生之间的交流和合作。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示生动的乘车场景和乘法运算过程，帮助学生形象地理解乘法概念。

2.教学软件：运用教学软件设计互动游戏和练习题，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教具：使用实物教具，如小汽车模型和彩色卡片，让学生直观地感受和理解乘法运算。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道乘法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于乘法的图片或视频片段，让学生初步感受乘法的魅力或特点。

简短介绍乘法的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乘法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍乘法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乘法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论乘法的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乘法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于乘法的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解乘法的概念：学生能够清晰地解释乘法的基本概念，包括乘数的定义、积的含义等。

2.掌握乘法的运算方法：学生能够运用乘法运算规则，正确地进行乘法计算，包括表内乘法和简单的乘法运算。

3.应用乘法解决实际问题：学生能够将乘法知识应用到实际情境中，解决与乘法相关的实际问题，如计算总价、分配物品等。

4.培养数学思维能力：通过参与小组讨论和实践活动，学生能够培养数学思维能力，包括逻辑推理、问题解决等。

5.提高数学交流能力：在小组讨论和课堂展示中，学生能够与他人交流自己的思考和观点，提高数学交流能力。

6.培养合作能力：通过小组合作完成讨论任务，学生能够培养团队合作的能力，学会与他人共同解决问题。

7.提高自主学习能力：在课堂活动中，学生能够主动参与学习过程，自主探索和发现乘法的规律，提高自主学习能力。

8.增强对数学的兴趣和自信心：通过有趣的学习活动和实际应用，学生能够增强对数学的兴趣和自信心，建立积极的数学学习态度。课后作业为了巩固学生对乘法的理解和掌握，布置以下课后作业：

1.实践题：让学生运用乘法计算家庭中的日常费用，如计算购买水果的总价、分配物品的数量等。

答案：例如，购买3个苹果，每个苹果的价格是2元，那么总价是3*2=6元。

2.应用题：让学生解决与乘法相关的实际问题，如计算团队合作完成任务的数量。

答案：例如，一个小组有4个人，每个人需要完成10个任务，那么小组总共需要完成4*10=40个任务。

3.探究题：让学生思考乘法在现实生活中的应用，如计算购物时的折扣金额。

答案：例如，购买一件商品原价是100元，打8折后的价格是100*0.8=80元。

4.创新题：让学生提出一个与乘法相关的创新点子，如设计一个乘法游戏。

答案：例如，设计一个乘法卡片游戏，每人抽取两张卡片，计算两张卡片上的数的乘积，乘积最大的一方获胜。

5.研究题：让学生研究乘法在数学中的其他应用，如探索乘法与加法的关系。

答案：例如，探索乘法与加法的关系，发现乘法可以看作是加法的简便运算，如3*4可以看作是4+4+4的简便表达。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动交流，评估学生对乘法知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、合作能力和解决问题的能力。检查他们能否应用乘法解决实际问题，并提出创新性的想法或建议。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对乘法概念和运算方法的掌握情况。设计一些乘法题目，包括计算题和应用题，以检验学生的理解和应用能力。

4.作业完成情况：评估学生完成课后作业的情况，包括实践题、应用题、探究题和研究题。检查他们的答案是否准确，思路是否清晰，并给予及时的反馈。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予学生综合评价。指出学生的优点和不足之处，并提出改进建议，鼓励学生继续努力和探索。同时，与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困惑，提供个性化的支持和指导。教学反思与改进在这节课结束后，我进行了深刻的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我意识到在导入新课时，学生的兴趣被成功地激发起来。他们对于乘法的实际应用表现出浓厚的兴趣。然而，我也注意到在基础知识讲解环节，部分学生对于乘法的概念理解存在困难。这让我思考如何在讲解时更直观、更生动地呈现乘法的基本概念，以便学生更好地理解。

其次，在案例分析环节，学生能够积极参与小组讨论，提出自己的观点和疑问。这显示出他们在合作和问题解决方面的能力有所提升。然而，我也发现部分学生在讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考。因此，我计划在未来的教学中，鼓励每个学生积极参与，发表自己的见解，提高他们的自主学习能力。

此外，课堂展示与点评环节，学生能够主动表达自己的思考和观点，锻炼了他们的表达能力。然而，我也观察到部分学生在点评时，过于关注细节，忽视了问题的本质。因此，我计划在未来的教学中，引导学生关注问题的核心，培养他们批判性思维的能力。

最后，在作业布置环节，我发现学生能够认真完成作业，巩固了所学知识。然而，部分学生对于乘法的实际应用仍存在困惑。因此，我计划在未来的教学中，增加更多实际应用的案例，帮助学生更好地理解和运用乘法。板书设计-本文重点知识点：乘法的定义、乘法的基本运算、乘法的实际应用。

-词句：乘法（Multiplication）：两个数相乘，将一个数与另一个数相乘。

-例句：2*3=6，表示2和3相乘的结果是6。

-重点：乘法运算规则：先乘数，再乘数，最后得积。

-简洁明了：乘法的定义和运算规则简洁明了，便于学生理解和记忆。

2.重点详细阐述：板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-本文重点知识点：乘法的应用场景、乘法的趣味例子。

-词句：乘法的应用场景：购物、分配物品、计算折扣等。

-例句：购买3个苹果，每个苹果的价格是2元，总价是6元。

-重点：乘法的趣味例子：乘法口诀、乘法游戏等。

-艺术性和趣味性：通过有趣的例子和