七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在第2框 我与集体共成长教案 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教版教材分析《七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长》是人教版新人教版教材的内容。本节课主要让学生认识到个人与集体的关系，理解在集体中成长的重要性，培养学生热爱集体、积极参与集体的情感和行为。通过本节课的学习，学生能更好地理解集体的概念，愿意为集体的发展贡献自己的力量，学会在集体中与他人合作、共同进步。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习，学生能够培养并提升政治认同和社会参与的能力。在理解个人与集体的关系，认同集体的重要性，热爱集体，积极参与集体的同时，学会在集体中与他人合作、共同进步。从而形成积极的社会责任感，提高学生在社会中的参与度和实践能力。学情分析考虑到本节课的内容是《七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长》，我们需要对学生的情况进行深入的分析，以便更好地设计课程，满足学生的需求。

首先，从学生的层次来看，七年级的学生正处于青春期的初期，开始逐渐形成自己的价值观和人生观，对周围的事物开始有了自己的认识和理解。他们对集体生活的认识还处于表面阶段，理解程度不够深入，需要通过本节课的学习，提升他们对集体的认识和理解。

其次，从学生的知识、能力、素质方面来看，大部分学生已经具备了基本的阅读和理解能力，能够理解并接受新的知识。但是，他们的逻辑思维能力和批判性思维能力还在发展中，需要通过教师的引导和启发，帮助他们更深入地理解课程内容。

再次，从学生的行为习惯来看，七年级的学生大部分具有良好的学习习惯，能够按时完成作业和学习任务。但是，也有一部分学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高等问题，这对课程的学习会有一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习情况，通过设计有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣。

最后，从学生对课程学习的兴趣来看，大部分学生对道德与法治课程感兴趣，愿意参与到课堂讨论和活动中。但是，也有一部分学生可能对此课程抱有抵触情绪，认为与他们的日常生活关系不大。因此，教师需要通过设计贴近学生生活的教学案例，让他们感受到课程与他们的关系，从而提高他们的学习兴趣。教学资源1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库。

3.信息化资源：教学视频、音频、PPT课件、在线讨论平台、网络教学资源。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、互动式教学法、实践教学法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《美好集体有我在》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经在集体中发挥过自己的作用，为集体的发展做出贡献呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在集体中成长。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解集体的基本概念。集体是由若干个体组成的，具有共同目标和组织纪律的社会组织。在集体中，每个成员都有自己的职责和角色，通过合作和共同努力实现集体的目标。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了个人与集体的关系，以及个人在集体中如何发挥自己的作用。通过分析这个案例，我们可以更好地理解集体的运作和个人的责任。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调个人与集体的相互作用和个人在集体中的角色。对于如何发挥个人作用和处理个人与集体的关系这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与集体中个人角色相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示集体中个人如何发挥作用的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“个人在集体中的作用和责任”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了集体的基本概念、个人在集体中的作用和责任。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对个人与集体关系的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）课后阅读材料：《在集体中成长的故事》，通过阅读这些故事，学生可以进一步理解个人与集体的关系，以及如何在集体中发挥自己的作用。

（2）电影推荐：《头脑特工队》，这部电影通过主人公的内心世界，展示了个人情感和集体利益之间的平衡。

（3）在线文章：《集体荣誉感的重要性》，这篇文章讨论了集体荣誉感对个人和集体发展的影响。

（4）实践项目：组织学生参加学校或社区的集体活动，如志愿者服务、团队比赛等，让学生亲身体验集体合作的重要性。

2.拓展建议：

（1）让学生在家中观察和记录自己在家庭集体中的作用和责任，思考如何更好地为家庭集体做出贡献。

（2）鼓励学生主动参与学校的集体活动，如班级会议、学校社团等，积极发表自己的意见和建议。

（3.引导学生思考自己在集体中的角色模型，可以是家庭成员、朋友、同学等，鼓励他们树立积极的榜样。

（4）建议学生利用网络资源，如教育论坛、学习社群等，与他人分享自己在集体中的经验和感悟，互相学习和借鉴。

（5）鼓励学生在日常生活中关注社会集体事件，如国家庆典、公益活动等，思考个人与社会集体的关系，培养社会责任感。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达本节课的核心概念和知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，条理分明，便于学生跟随教学进度，理解课程内容的逻辑关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括课程内容，避免冗长的解释和说明。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过图文结合、色彩搭配等手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

标题：《在集体中成长》

子标题：美好集体有我在

重点概念：

-个人与集体的关系

-集体的定义和特征

-个人在集体中的作用和责任

案例分析：

-具体案例介绍

-案例中个人与集体的互动

实践活动：

-分组讨论问题

-实验操作步骤

-个人与集体的相互作用

-在集体中成长的重要性教学反思与总结今天上完《在集体中成长》这一课后，我深感教学是一门艺术，需要不断反思和改进。在教学方法上，我尝试了案例分析法和小组讨论法，让学生在具体的情境中理解个人与集体的关系，鼓励他们主动参与讨论，培养他们的合作精神。但我也发现，在引导学生们进行深入思考时，我还需要更加深入地挖掘案例的内涵，提出更有启发性的问题，激发他们的思维。

在教学管理方面，我注重营造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生们自由表达意见，同时也要求他们遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。我发现，在小组讨论时，学生们非常投入，但有时候讨论会偏离主题，这就需要我及时引导，确保课堂内容的完整性。

学生们在知识上的收获是显而易见的，他们通过本节课的学习，对集体的概念有了更深入的理解，也认识到了自己在集体中的责任和作用。在技能方面，他们通过小组讨论和实践活动，提高了团队合作和沟通能力。在情感态度上，他们更加热爱集体，愿意为集体的发展贡献自己的力量。

然而，我也发现存在一些问题，比如在案例分析时，部分学生对案例的理解不够深入，无法充分把握个人与集体的关系；在小组讨论时，个别学生参与度不高，影响了整体的学习效果。针对这些问题，我计划在今后的教学中，更加注重案例的选择和分析，提高学生的参与度，同时加强对学生的个别辅导，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《美好集体有我在》这一章节，了解了个人与集体的关系，以及如何在集体中成长。我们通过案例分析和实践活动，深入理解了集体的概念和特征，以及个人在集体中的作用和责任。同时，我们也通过小组讨论，提高了团队合作和沟通能力。在情感态度上，我们更加热爱集体，愿意为集体的发展贡献自己的力量。

当堂检测：

1.请简要描述个人与集体的关系。

2.请举例说明个人在集体中的作用和责任。

3.请谈谈你在集体中的成长经历，以及你如何为集体的发展做出贡献。

4.请分析一个具体的案例，说明个人与集体的互动和影响。

5.请评价本节课的学习效果，并提出改进措施和建议。

答案：

1.个人与集体的关系是相互依存、相互作用的。个人是集体的组成部分，集体的目标和发展离不开个人的努力和贡献。同时，集体的利益和发展也影响着个人的成长和发展。

2.个人在集体中的作用和责任包括积极参与集体的活动，遵守集体的规则和纪律，发挥自己的优势和特长，为集体的目标和发展做出贡献。

3.在集体中，我通过参与集体活动，学会了与他人合作，共同解决问题。我积极参与集体的讨论和决策，提出自己的意见和建议。我还通过为集体做出贡献，如帮助他人、参与志愿服务等，感受到了集体的温暖和力量。

4.在这个案例中，个人与集体的互动和影响表现在个人通过积极参与集体的活动