统编版语文初二上学期试题及解答参考(2024年)

2024年统编版语文初二上学期复习试题(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、（1）下列词语中，没有错别字的一组是：A.恍若隔世恍若未然炯炯有神B.蹑手蹑脚蹑手蹑脚蹑手蹑脚C.滔滔不绝滔滔不竭滔滔不竭D.纵横交错纵横交错纵横交错2、（2）下列各句中，没有语病的一句是：A.通过这次活动，使同学们深刻认识到团结协作的重要性。B.他勤奋好学，成绩优异，深受老师、同学的好评。C.在这次比赛中，他凭借出色的表现和顽强的毅力，获得了第一名的好成绩。D.由于长时间的学习压力，导致他的身体和精神都十分疲惫。3、下列句子中，没有语病的一项是：A.为了提高学生的写作水平，学校决定举办一次写作比赛。B.通过这次数学竞赛，我明白了努力学习的重要性。C.他的学习成绩一直名列前茅，这是他自己努力的结果。D.在这次活动中，我们不仅增进了友谊，还提高了自己的能力。4、请根据拼音写出相应的汉字。chóuyīn（）b.yuánlǚ（）c.

liǎngzhōng（）d.

shēnyuán（）5、阅读下面这首诗，然后回答问题。望洞庭湖赠张丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗以洞庭湖为背景，描绘了壮阔的湖光山色，表达了诗人对湖光山色的赞美之情。B．诗中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”形象地描绘了洞庭湖的壮阔气势和波涛汹涌的景象。C．诗中的“欲济无舟楫，端居耻圣明”表达了诗人渴望出仕，但又担心自己才能不足，无法为国家效力。D．诗中的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”表达了诗人对那些只知观望，不付诸行动的人的讽刺。6、阅读下面的文言文，完成下面小题。陈情表[晋]李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育。况臣孤苦，特为尤甚。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。臣密言：臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（1）下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”中的“蜀之人士”指的是蜀地的人民。B．“伏惟圣朝以孝治天下”中的“以孝治天下”是指以孝道作为治理国家的基本原则。C．“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”中的“蜀之人士”和“二州牧伯”都是指蜀地的官员。D．“臣生当陨首，死当结草”中的“陨首”和“结草”都是表示忠诚的意思。7、阅读下面的句子，根据要求完成题目。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，请问这句诗的作者是谁？A.杜甫B.王维C.孟浩然D.李白二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下列小题。小城春秋在一个小城，有一个人叫李明，他是个普通的教师，却有着不平凡的故事。李明从小热爱教育事业，他坚信教育是改变命运的关键。因此，他努力工作，用自己的知识和爱心去影响每一个学生。一天，小城发生了一场突如其来的洪水，许多家庭的房屋被淹，居民生活陷入困境。李明看到这一情况，决定尽自己所能去帮助受灾的人们。他组织学生们一起筹集物资，亲自带领他们前往灾区进行慰问和救援。在灾区，李明和学生们遇到了一个叫小强的孩子。小强家住在地势较低的地方，洪水来临时，他的家被淹得几乎一无所有。小强站在泥泞的地上，无助地看着自己的家园。李明看到这一幕，心中充满了同情。他走到小强面前，紧紧握住他的手，鼓励他说：“小强，别怕，我们会帮助你重建家园的。”在接下来的日子里，李明和学生们每天都会来到小强家，帮他清理淤泥，修复房屋。他们还一起种植花草，美化家园。小强感受到了前所未有的关爱，他的脸上露出了久违的笑容。随着时间的推移，小强的家逐渐恢复了往日的生机。而李明和学生们也用自己的行动，赢得了小城居民的尊敬和爱戴。他们的事迹传遍了小城，许多人都被他们的精神所感动。1、请简要概括文章的主要内容。2、请分析文中李明的人物形象。3、请结合文章内容，谈谈你对“教育是改变命运的关键”这句话的理解。第二题阅读下面的文章，完成下面小题。在巴黎，有一座著名的艺术馆——奥赛博物馆。它座落在塞纳河左岸，与卢浮宫隔河相望。博物馆的藏品丰富，包括从1848年到1905年间的绘画、雕塑、家具、摄影作品和建筑模型。其中，印象派和后印象派的绘画作品尤为引人注目。奥赛博物馆的前身是巴黎的奥赛火车站。1900年，巴黎举办了世界博览会，奥赛火车站被改建成博物馆。博物馆的设计者是著名建筑师奥古斯特·贝尔尼尔。他在设计中巧妙地利用了火车站的拱形屋顶，使其成为博物馆的一部分。这种独特的建筑风格使得奥赛博物馆成为了一座集艺术与建筑于一体的建筑典范。在奥赛博物馆的众多藏品中，有一幅名为《日出·印象》的画作，这是印象派画家克洛德·莫奈的代表作之一。这幅画描绘了勒阿弗尔港口的日出景象，画面中光线的变化和色彩的处理都达到了极高的艺术成就。1、奥赛博物馆的藏品主要涵盖了哪个时期的艺术作品？2、奥赛博物馆的建筑风格有何特点？3、《日出·印象》这幅画是谁的作品？它描绘了什么景象？三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成下面小题。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”1、下列对下列句子中“之”字用法判断不正确的一项是（）A.摄乎大国之间B.加之以师旅C.以俟君子D.端章甫2、下列对下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.摄乎大国之间，摄，夹在中间。B.加之以师旅，师旅，军队。C.如或知尔，则何以哉？何以，凭什么。D.端章甫，端章甫，穿着礼服。3、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.子路、曾皙、再有、公西华四人各有一番抱负。B.孔子对子路、冉有、公西华三人的回答很满意。C.孔子欣赏曾皙的志向。D.孔子是儒家学派的创始人。第二题【阅读下面的古诗，完成下面小题】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.词的上片描绘了边塞秋天的景象，表现了作者对塞下风光的热爱。B.词中“浊酒一杯家万里”表现了作者对家乡的思念之情。C.“羌管悠悠霜满地”描绘了一幅凄凉的边塞夜景，衬托了将士们思乡的哀愁。D.词的下片表达了作者对国家安危的忧虑，以及对将士们艰苦生活的同情。2、这首词中，“塞下秋来风景异”一句中，“异”字在文中的含义是什么？3、词中“将军白发征夫泪”这句话表达了诗人怎样的情感？四、名著阅读（9分）阅读下面的名著节选，完成下列各题。《骆驼祥子》是我国著名作家老舍先生的代表作之一。这部小说以20世纪20年代的旧北京为背景，讲述了人力车夫祥子的悲惨命运。【甲】祥子来到北平以后，为了实现自己买一辆属于自己的车子的愿望，他拼命拉车，省吃俭用。但是，他的愿望却一次又一次地破灭。祥子最初的车被抢走了，后来又因为各种原因，他不得不卖掉自己的车。【乙】祥子买车的愿望虽然破灭了，但他并没有放弃。他决定先去当兵，然后再回来买车。于是，他加入了军队，开始了他的军旅生涯。【丙】在军队里，祥子结识了许多朋友，他们一起喝酒、唱歌，度过了许多快乐的时光。但是，好景不长，祥子在一次战斗中受了重伤，不得不退役。【丁】退役后的祥子又回到了北平。这时，他已经不再是那个年轻力壮的祥子了。他变得沉默寡言，失去了往日的活力。他开始怀疑自己的梦想，甚至开始怀疑人生。1.请根据文中的描述，概括祥子买车的愿望一次又一次破灭的原因。2.请简要分析祥子加入军队的动机。3.请结合文中的描述，谈谈你对祥子退役后生活状态的认识。五、写作题（50分）题目：请以“家乡的变迁”为题，写一篇不少于500字的作文。2024年统编版语文初二上学期复习试题及解答参考一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、（1）下列词语中，没有错别字的一组是：A.恍若隔世恍若未然炯炯有神B.蹑手蹑脚蹑手蹑脚蹑手蹑脚C.滔滔不绝滔滔不竭滔滔不竭D.纵横交错纵横交错纵横交错答案：C解析：A项中“恍若未然”应为“恍若未觉”；B项中“蹑手蹑脚”重复，应为“蹑手蹑脚”；D项中“纵横交错”重复，应为“纵横交错”。C项中的词语均无错别字。2、（2）下列各句中，没有语病的一句是：A.通过这次活动，使同学们深刻认识到团结协作的重要性。B.他勤奋好学，成绩优异，深受老师、同学的好评。C.在这次比赛中，他凭借出色的表现和顽强的毅力，获得了第一名的好成绩。D.由于长时间的学习压力，导致他的身体和精神都十分疲惫。答案：C解析：A项中缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项中“深受……好评”搭配不当，应改为“得到了……好评”；D项中缺少主语，应删去“由于”或“导致”。C项句子结构完整，表达清晰，没有语病。3、下列句子中，没有语病的一项是：A.为了提高学生的写作水平，学校决定举办一次写作比赛。B.通过这次数学竞赛，我明白了努力学习的重要性。C.他的学习成绩一直名列前茅，这是他自己努力的结果。D.在这次活动中，我们不仅增进了友谊，还提高了自己的能力。答案：B解析：A项中，“提高学生的写作水平”搭配不当，应改为“提高学生的写作能力”；C项中，“这是他自己努力的结果”主语与宾语搭配不当，应改为“这是他自己努力的结果之一”；D项中，“我们不仅增进了友谊，还提高了自己的能力”语序不当，应改为“我们不仅提高了自己的能力，还增进了友谊”。故选B。4、请根据拼音写出相应的汉字。chóuyīn（）b.yuánlǚ（）c.

liǎngzhōng（）d.

shēnyuán（）答案：a.酬勤b.缘路c.

两重d.

身源解析：a.“酬勤”指报答勤勉的人，其中“酬”读作“chóu”，“勤”读作“yīn”；b.“缘路”指沿着道路，其中“缘”读作“yuán”，“路”读作“lǚ”；c.

“两重”指两层，其中“两”读作“liǎng”，“重”读作“zhōng”；d.

“身源”指生命的起源，其中“身”读作“shēn”，“源”读作“yuán”。5、阅读下面这首诗，然后回答问题。望洞庭湖赠张丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗以洞庭湖为背景，描绘了壮阔的湖光山色，表达了诗人对湖光山色的赞美之情。B．诗中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”形象地描绘了洞庭湖的壮阔气势和波涛汹涌的景象。C．诗中的“欲济无舟楫，端居耻圣明”表达了诗人渴望出仕，但又担心自己才能不足，无法为国家效力。D．诗中的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”表达了诗人对那些只知观望，不付诸行动的人的讽刺。答案：D解析：D项中，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”并非讽刺，而是表达了诗人对那些只知观望，不付诸行动的人的感慨。诗人自己也是一位诗人，深知创作的艰辛，所以对那些只知羡慕而不去努力的人表示同情。6、阅读下面的文言文，完成下面小题。陈情表[晋]李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育。况臣孤苦，特为尤甚。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。臣密言：臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（1）下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”中的“蜀之人士”指的是蜀地的人民。B．“伏惟圣朝以孝治天下”中的“以孝治天下”是指以孝道作为治理国家的基本原则。C．“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”中的“蜀之人士”和“二州牧伯”都是指蜀地的官员。D．“臣生当陨首，死当结草”中的“陨首”和“结草”都是表示忠诚的意思。答案：C解析：C项中，“蜀之人士”和“二州牧伯”都是指蜀地的官员，而不是蜀地的人民。A、B、D三项对文言文内容的理解和分析都是正确的。7、阅读下面的句子，根据要求完成题目。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，请问这句诗的作者是谁？A.杜甫B.王维C.孟浩然D.李白答案：C解析：这句诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，其诗作以清新淡远、意境深远著称。选项A杜甫、B王维、D李白均为唐代著名诗人，但不是这句诗的作者。因此，正确答案是C孟浩然。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下列小题。小城春秋在一个小城，有一个人叫李明，他是个普通的教师，却有着不平凡的故事。李明从小热爱教育事业，他坚信教育是改变命运的关键。因此，他努力工作，用自己的知识和爱心去影响每一个学生。一天，小城发生了一场突如其来的洪水，许多家庭的房屋被淹，居民生活陷入困境。李明看到这一情况，决定尽自己所能去帮助受灾的人们。他组织学生们一起筹集物资，亲自带领他们前往灾区进行慰问和救援。在灾区，李明和学生们遇到了一个叫小强的孩子。小强家住在地势较低的地方，洪水来临时，他的家被淹得几乎一无所有。小强站在泥泞的地上，无助地看着自己的家园。李明看到这一幕，心中充满了同情。他走到小强面前，紧紧握住他的手，鼓励他说：“小强，别怕，我们会帮助你重建家园的。”在接下来的日子里，李明和学生们每天都会来到小强家，帮他清理淤泥，修复房屋。他们还一起种植花草，美化家园。小强感受到了前所未有的关爱，他的脸上露出了久违的笑容。随着时间的推移，小强的家逐渐恢复了往日的生机。而李明和学生们也用自己的行动，赢得了小城居民的尊敬和爱戴。他们的事迹传遍了小城，许多人都被他们的精神所感动。1、请简要概括文章的主要内容。答案：文章讲述了李明作为一名教师，在洪水灾害中带领学生们帮助受灾群众，尤其是帮助小强重建家园的故事，展现了李明和学生们无私奉献的精神。2、请分析文中李明的人物形象。答案：李明是一位热爱教育事业、富有同情心和责任感的教育工作者。他在洪水灾害中主动帮助受灾群众，用自己的知识和爱心去影响每一个学生，展现了高尚的品质和崇高的精神。3、请结合文章内容，谈谈你对“教育是改变命运的关键”这句话的理解。答案：这句话强调了教育对于个人和社会的重要性。在文章中，李明通过自己的教育工作和在灾害中的无私奉献，改变了受灾群众的生活，证明了教育确实能够帮助人们改变命运。这不仅体现了教育的力量，也说明了教育工作者应该具备的责任感和使命感。第二题阅读下面的文章，完成下面小题。在巴黎，有一座著名的艺术馆——奥赛博物馆。它座落在塞纳河左岸，与卢浮宫隔河相望。博物馆的藏品丰富，包括从1848年到1905年间的绘画、雕塑、家具、摄影作品和建筑模型。其中，印象派和后印象派的绘画作品尤为引人注目。奥赛博物馆的前身是巴黎的奥赛火车站。1900年，巴黎举办了世界博览会，奥赛火车站被改建成博物馆。博物馆的设计者是著名建筑师奥古斯特·贝尔尼尔。他在设计中巧妙地利用了火车站的拱形屋顶，使其成为博物馆的一部分。这种独特的建筑风格使得奥赛博物馆成为了一座集艺术与建筑于一体的建筑典范。在奥赛博物馆的众多藏品中，有一幅名为《日出·印象》的画作，这是印象派画家克洛德·莫奈的代表作之一。这幅画描绘了勒阿弗尔港口的日出景象，画面中光线的变化和色彩的处理都达到了极高的艺术成就。1、奥赛博物馆的藏品主要涵盖了哪个时期的艺术作品？答案：1848年到1905年。2、奥赛博物馆的建筑风格有何特点？答案：巧妙地利用了火车站的拱形屋顶，使其成为博物馆的一部分，形成了独特的建筑风格。3、《日出·印象》这幅画是谁的作品？它描绘了什么景象？答案：《日出·印象》是克洛德·莫奈的作品，描绘了勒阿弗尔港口的日出景象。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成下面小题。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”1、下列对下列句子中“之”字用法判断不正确的一项是（）A.摄乎大国之间B.加之以师旅C.以俟君子D.端章甫答案：C2、下列对下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.摄乎大国之间，摄，夹在中间。B.加之以师旅，师旅，军队。C.如或知尔，则何以哉？何以，凭什么。D.端章甫，端章甫，穿着礼服。答案：C3、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.子路、曾皙、再有、公西华四人各有一番抱负。B.孔子对子路、冉有、公西华三人的回答很满意。C.孔子欣赏曾皙的志向。D.孔子是儒家学派的创始人。答案：B第二题【阅读下面的古诗，完成下面小题】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.词的上片描绘了边塞秋天的景象，表现了作者对塞下风光的热爱。B.词中“浊酒一杯家万里”表现了作者对家乡的思念之情。C.“羌管悠悠霜满地”描绘了一幅凄凉的边塞夜景，衬托了将士们思乡的哀愁。D.词的下片表达了作者对国家安危的忧虑，以及对将士们艰苦生活的同情。答案：A2、这首词中，“塞下秋来风景异”一句中，“异”字在文中的含义是什么？答案：“异”字在这里的含义是“奇异、特别”，指的是塞下秋天的风景与中原地区的秋天截然不同。3、词中“将军白发征夫泪”这句话表达了诗人怎样的情感？答案：这句话表达了诗人对戍边将士的同情和对国家安危的忧虑。将军的白发和征夫的泪水，都反映了他们在边疆的艰苦生活和对家乡的无限思念。四、名著阅读（9分）阅读下面的名著节选，完成下列各题。《骆驼祥子》是我国著名作家老舍先生的代表作之一。这部小说以20世纪20年代的旧北京为背景，讲述了人力车夫祥子的悲惨命运。【甲】祥子来到北平以后，为了实现自己买一辆属于自己的车子的愿望，他拼命拉车，省吃俭用。但是，他的愿望却一次又一次地破灭。祥子最初的车被抢走了，后来又因为各种原因，他不得不卖掉自己的车。【乙】祥子买车的愿望虽然破灭了，但他并没有放弃。他决定先去当兵，然后再回来买车。于是，他加入了军队，开始了他的军旅生涯。【丙】在军队里，祥子结识了许多朋友，他们一起喝酒、唱歌，度过了许多快乐的时光。但是，好景不长，祥子在一次战斗中受了重伤，不得不退役。【丁】退役后的祥子又回到了北平。这时，他已经不再是那个年轻力壮的祥子了。他变得沉默寡言，失去了往日的活力。他开始怀疑自己的梦想，甚至开始怀疑人生。1.请根据文中的描述，概括祥子买车的愿望一次又一次破灭的原因。答案：祥子买车的愿望一次又一次破灭的原因主要有三个：一是他的车被抢走，二是他因为各种原因不得不卖掉自己的车，三是他在军队里受了重伤，退役后已经不再是那个年轻力壮的祥子了。2.请简要分析祥子加入军队的动机。答案：祥子加入军队的动机主要有两个：一是为了实现自己买一辆属于自己的车子的愿望，二是为了在军队里结识朋