《智能化成本核算与管理》课程标准（64）课程思政版

安徽商贸职业技术学院会计专业群课程标准课程名称成本核算与管理课程代码主笔人徐婧审定时间使用范围会计专业群各专业课程类型□理论型（A类）理实一体型（B类）□实践型（C类）学时/学分64/4课程属性□公共课□专业基础课专业课实践学时24课程性质必修课□专业选修课□公共选修课周学时4教学场所□教室多媒体教室实训（验）室□校外实习基地□其他____________________________________先导课程财经法规与会计职业道德、基础会计、初级会计实务、纳税实务后续课程财务管理、管理会计、内部控制、审计基础等课程描述本课程以职业技能为导向，突出成本核算理论知识与成本核算实践内容，对成本会计各岗位的核算职责及要求进行了介绍，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，符合现代职教理念的成本会计教学需要。为便于学生理解和掌握所学知识，巩固并增强专业实践能力，每个项目设计了多个模块：开篇以案例导入提起学生兴趣，接着用例题或思考题作为任务提出，引导学生思考，然后通过理论讲解对开篇任务进行解答加深理解，并融入思政要点，进行练习巩固，最后自我总结和评价。从而形成完整的学习体系，帮助学生建立成本会计学习思维，以职业能力培养为导向，融合理论与实践，培养学生的综合能力。设计思路本课程坚持基础理论够用、应用能力为主、注重素质教育、完善实训体系、培养职业道德等编写理念。以往课程大多采用理论教学与实务训练分开的教学模式，本教材则设计为合二为一，以“能力本位”作为理念，采用“任务式教学”，注重与现代化手段结合，体现最新会计改革相关文件精神。本课程还融合了课后自我评价，会计与审计视角切换，环境成本介绍，商业企业与服务业企业成本的补充等创新点，并且将FMS弹性制造系统、大数据处理、财务机器人、Python软件运用等行业发展最新趋势用于知识拓展，完善学生知识架构。课程教学目标代码描述M1能够阐述成本核算流程以及品种法、分批法和分步法等常见成本核算方法的特点M2善用各种标准和方法进行要素费用与生产费用的归集和分配M3熟练掌握品种法、分批法、分步法等基本成本核算方法的核算流程M4熟练编制成本报表并进行专业分析M5了解环境成本的简单计量和会计处理M6积极参与经济业务的成本管理活动，提升管理服务意识M7强化技能和实践，培育工匠精神，遵守诚实守信、客观公正的职业道德M8了解成本会计的智能化发展趋势，培育创新创业能力和素养内容大纲1.认知成本会计基本原理2.确定产品成本计算方法3.归集和分配要素费用4.归集和分配辅助生产费用5.归集和分配制造费用6.归集和分配生产费用7.运用分批法计算产品成本8.运用分步法计算产品成本9.成本报表的编制与分析10.运用与拓展成本核算进度安排单元名称与内容学时数重难点目标代码理论实践项目一认知成本会计基本原理任务一掌握成本的内涵任务二理解成本费用的分类任务三了解成本的意义和成本核算的要求任务四认知成本核算的程序任务五认知成本会计的职能及工作组织40重点：能够描述成本计算的含义、内容和职能；明确产品成本计算的基础和成本核算程序；能够准确区分成本和当期损益并进行准确分类。难点：成本计算内容、成本核算程序。思政要点：培养开源节流的意识；具备成本意识，形成成本控制的思维方式。M1M6项目二确定产品成本计算方法任务一了解生产类型特点和成本管理要求对产品成本计算的影响任务二认知产品成本的计算方法任务三认知成本计算的辅助方法20重点：能够根据企业生产特点和管理要求选择合适的成本核算方法。难点：能够区分品种法、分批法和分步法，并掌握三种方法的适用范围。思政要点：培养善于归纳总结、灵活运用理论于实践的工作能力；培养严谨、细致的会计职业心理，了解成本会计人员在提供会计信息中的重要作用，增强职业责任感。M1M6项目三归集和分配要素费用任务一认知要素费用核算任务二归集和分配材料费用任务三归集和分配外购燃料及动力费用任务四归集和分配职工薪酬任务五归集和分配折旧及其他费用任务六Excel在要素费用中的应用64重点：能够对制造型企业的要素费用进行准确确认、计量、分配和核算；会填制与费用分配相关的原始凭证，编制各种费用分配表。难点：账务处理；Excel的应用。思政要点：培育求真务实、业务精湛、精益求精的工匠精神。M2M7项目四归集和分配辅助生产费用任务一归集辅助生产费用任务二分配辅助生产费用任务三Excel在辅助生产费用中的应用42重点：辅助生产费用的分配方法、计算流程和账务处理。难点：各种分配方法的适用范围及优缺点；Excel的应用。思政要点：培养学生认真细致、考虑全面的工作态度；引导学生诚实守信，如实归集和分配企业辅助生产费用。M2M7项目五归集和分配制造费用任务一归集制造费用任务二分配制造费用任务三Excel在制造费用中的应用42重点：制造费用的分配方法、计算流程和账务处理。难点：区分不同制造费用分配方法的特点和适用范围；Excel的运用。思政要点：培养学生的学习热情，以成本会计岗位职责为标准，营造成本会计职业氛围；引导学生爱岗敬业、客观公正。M2M7项目六归集和分配生产费用任务一核算在产品任务二在完工产品和在产品之间分配生产费用任务三Excel在生产费用分配中的应用任务四品种法总结84重点：在产品完工程度的测算方法；生产费用在完工产品和在产品之间分配的约当产量法、定额比例法、在产品按定额成本计算法。难点：在产品在陆续投料、投工情况下的完工程度测算；约当产量法。思政要点：通过精确的计算与分配，形成成本控制意识；通过多种分配方法的运用，养成严谨的职业态度。M2M7项目七运用分批法计算产品成本任务一认知及运用分批法任务二运用简化分批法计算产品成本任务三Excel在分批法中的应用42重点：了解分批法使用范围和特点，掌握分批法和简化分批法的计算程序。难点：分批法的账务特点及简化分批法的计算程序。思政要点：培育基于业财融合的创新创业思维和能力。M3M7项目八运用分步法计算产品成本任务一认识及运用分步法任务二运用逐步结转分步法任务三运用平行结转分步法任务四Excel在分步法中的应用64重点：熟悉分步法的分类，掌握逐步结转分步法和平行结转分步法的基本程序和计算方法。难点：成本还原及平行结转分步法计算程序应用。思政要点：培养精准核算、厉行节约、务实高效、团结协作的职业素养；树立成本管理大局意识，认识到成本计算与成本管理的重要性，热爱会计职业。M3M7项目九编制与分析成本报表任务一认知成本报表任务二编制与分析主要成本报表任务三了解成本项目审计任务四Excel在编制与分析成本报表中的应用42重点：成本报表的种类；主要成本报表的编制。难点：成本报表数据的分析以及Excel的应用。思政要点：理解方法论的理论体系；培养在成本会计学科当中运用方法论解决问题的意识。M4M7M8项目十运用与拓展成本核算任务一了解其他行业企业成本核算任务二认知与核算环境成本20重点：环境成本的含义及简单计量。难点：环境成本的会计处理。思政要点：明确成本会计的许多计算方法的产生都源自实践的成果；了解近年来实践产生的成本会计新内容。M5M7M8教学方法讲授□四阶段教学法□头脑风暴法案例分析法项目法□引导文法□角色扮演法☑问题导向法任务驱动法☑分组合作学习□实作学习□其他______________________________________学习评价成绩类型分值评价方式细项配分说明平时成绩40课堂笔记20%学期最后一次课检查笔记本，视笔记完整性、整洁性等情况打分。作业（SPOC平台+软件模块+线下作业）60%包含SPOC平台线上章节测试、网中网成本会计模块应用、线下作业三部分，线上作业系统评分，线下作业根据作业完成情况打分。考勤10%旷课每次扣1分、病事假每次扣0.5分，3次迟到或早退算一次旷课，旷课1/3者取消考试资格。其它课堂表现10%根据学生课堂纪律、参与互动情况酌情打分。期中成绩20闭卷考试采用纸笔测验或线上平台方式考试，根据卷面答题情况打分。期末成绩40闭卷考试采用纸笔测验方式考试，根据卷面答题情况打分。评价方式纸笔测验：□小考期中纸笔测验期末纸笔测验实作评量：作业□实作成品日常表现□表演□观察□轶事记录档案评量：□书面报告□专题档案口语评量：□口头报告口试其他评量：□请说明______________________________________建议教材《智能化成本核算与管理》，高等教育出版社出版社参考书籍[1]笪建军等﹒成本会计（第3版）[M]，北京，中国人民大学出版社，2019.[2]孙茂竹，于富生．成本与管理会计（第3版·立体化数字教材版）[M]，北京，中国人民大学出版社，2020.[3]张敏，黎来芳，于富生﹒成本会计学（第9版立体化数字教材版）[M]，北京，中国人民大学出版社，2021.教学资源1．精品课程网络资源的应用。2009年《成本会计》课程被列为省级精品课程，2016年《成本会计》课程被列为安徽省地方技能型高水平大学建设项目，并逐步建设成为网络课程，现已达到了广泛应用。本课程网络资源主要包括内容如下：2．教师通过教学软件以及多媒体设备等，充分利用手工会计实验室、会计电算化实验室的设施进行教学。通过教师机观看学生演示、屏幕监视等，可以更好地掌握学生的情况。3．充分运用网络课程资源。可以利用现有的电子书籍、电子期刊、数学图书馆、各大网站等网络资源,使教学内容从单一走向多元，使学生的知识和能力的拓展成为可能。4．开发和利用外校实训基地。本课程属于实践性较强的专业基础课程，培养学生处理会计业务的实际动手能力是本课程的核心目标。因此学院和系部在不断开发和完善校内实训基地的同时，需要充分利用校外实习基地的培训资源，让学生在真实的环境中理解业务的会计处理，熟悉真实的业务流程，为学生毕业上岗的零过渡做好铺垫。5.《成本会计》课程思政案例教学资源汇编。教学建议1．在教学中，教师必须重视实践经验的学习，重视现代信息技术的应用，尽可能运用多媒体课件的形式呈现资料，进行讲授、演示，并按照设计活动的内容展开教学。2．在教学