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第PAGE三页NUMPAGES四页教学单元教案课程糖尿病任课教师二零XX-二零二XX学期授课题目糖尿病授课类型及时数□理论课:四学时□实训课:学时授课班级教学目标教学目地要求:一.掌握定义,临床表现,并发症,实验室检查,诊断与鉴别诊断与治疗二.熟悉糖尿病地分型三.熟悉糖尿病酮症酸毒与高渗非酮症糖尿病昏迷地临床表现,诊断与治疗原则,熟悉病理生理及实验室检查四.了解糖尿病地病因及发病机制教学重点与难点重点:临床表现,并发症;诊断,鉴别诊断难点:治疗教学方法与手段讲授法讨论法启发式练法ＰＢＬ教学法CBL教学法幻灯图片CAI（计算机辅助教学）参考资料内科学第九版陈灏珠钟南山陆再英卫生出版社二零一八年其它教学单元教案学内容及过程旁批教学引入:糖尿病是以胰岛素抵抗为主伴相对胰岛素分泌不足到以胰岛素分泌缺陷及胰岛素作用缺陷致使糖,蛋白,脂肪代谢失常。出现多饮,多尿,体重减轻或肥胖,视物模糊,等合一系列酮症酸毒及酮高渗综合症。二,糖尿病地危害:患病率高,并发症发生率高,造成组织器官损害,具有致残致死地严重危害,具体表现有酮症酸毒乳酸毒,酮高渗综合症,并发血脑肾及关节皮肤,足受损与低血糖,代谢综合症,勃起功能障碍,以及急慢尿路及胆道感染。学内容:糖尿病地分型临床表现及并发症诊断标准鉴别诊断治疗护理糖尿病酮症酸毒定义病理机制诱因临床症状治疗护理作业布置:糖尿病患者有些什么样地症状？患者,男,四一岁,多饮三年,无明显多食多尿,无消瘦,身高:一七零,体重:八零Kg。体检时空腹血糖:六.九mmol/l就诊时随机血糖:一零.二mmol/l请大家为此患者制定治疗方案课后小结:糖尿病是以胰岛素抵抗为主伴相对胰岛素分泌不足到以胰岛素分泌缺陷及胰岛素作用缺陷致使糖,蛋白,脂肪代谢失常。出现多饮,多尿,体重减轻或肥胖,视物模糊,等合一系列酮症酸毒及酮高渗综合症。糖尿病地危害:患病率高,并发症发生率高,造成组织器官损害,具有致残致死地严重危害,具体表现有酮症酸毒乳酸毒,酮高渗综合症,并发血脑肾及关节皮肤,足受损与低血糖,代谢综合症,勃起功能障碍,以及急慢尿路及胆道感染。糖尿病地分型诊断治疗与预防一,临床分型一型,二型,其它特殊型,妊娠型糖尿病,无论哪一类型糖尿病在自然病程患者地血糖控制可能经过①正常血糖-正常耐糖量阶段;②高血糖阶段。二,诊断①正常血糖值:四.零mmol/L-六.六mmol/L（八零-一二零mg/dI）三,治疗①改善不良地饮食惯,控制健康体重,行个体化食疗,适当运动②监测血糖,服用降糖药可联合用药③胰岛素治疗四,预防实行三级预防①糖尿病地一级预防:在一般群宣传糖尿病地防治知识,糖尿病地定义,症状,体征,常见地并发症以及危险因素,提倡健康地行为,合理饮食,适量运动,戒烟限酒,心理衡;②糖尿病地二级预防:即对已诊断地糖尿病患者预防糖尿病并发症,主要是慢并发症。关键是尽早与尽可能地控

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