统编版语文三年级上册《语文园地三》精美课件

教案匹配版语文园地三第一课时第二课时三年级语文·上第一课时交流平台回顾本单元的童话内容：这个单元，我们一起游历了童话王国，认识了_________；和种子一起_________；跟着小蟋蟀_________；看蚂蚁队长和小蚂蚁一起_________。这些故事中，你最喜欢的故事是哪一个？说说理由。读一读三个小伙伴的话，你有什么发现？童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。阅读童话的收获模仿课本上的例子，小组合作，推荐童话，要求：从读过的童话故事中选择一篇推荐给其他同学。简单地讲讲故事里让你印象最深刻的情节。谈谈你从这个童话故事中得到的启示。用一句话总结你心目中的童话是什么。识字加油站大胆猜读：伸——申界——介棕——宗忆——乙招——召教——孝shēnjièzōnɡyǐzhàoxiào声旁单独成字同音音近按样子说一说：“伸”是一个形声字，左边的“单人旁”表义，右边的“申”表音，所以我猜它读“shēn”。练习读词：申请介绍祖宗乙方召开孝顺shàoshēnzōngyǐzhàoxiào观察下面生字，说说你的发现。招召绍扌++纟招手召开会议介绍情况第二课时词句段运用自由读，说说共同点。咬叼嚼叫喊嚷咽啃吼吵口吞含啼唤啪哗吱嗡嘟呜嘀咬叼嚼叫喊嚷咽啃吼吵口吞含啼唤啪哗吱嗡嘟呜嘀与吃的动作有关与叫唤的动作有关与声音有关交流其他带口字旁的字。与吃的动作有关吐、吃表示语气呢、吗、啊、呀认识三种修改符号：改正符号增补符号删除符号这三种符号分别有什么作用？你知道怎样用修改符号修改病句吗？小组交流。改正符号增补符号删除符号对句子中错别字、词的改正对文句中漏掉部分的增补对多余部分的删除找一找下面病句的病因，再使用修改符号修改。李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。李老师以经走了。使用别字已他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。用词不当戴着菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜西瓜和西红柿。分类不当使用修改符号修改下面病句。要是我能停下来，座着休息一会儿，哪一定会很好。小明穿着白色的衬衫，一双蓝色的运动鞋。校园里飘扬着五颜六色的红旗。拿出自己创编的童话故事，用学会的修改符号来修改自己的习作。日积月累借助拼音读一读，读出节奏和停顿。灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。biàncùnfùruò小组交流句子的意思。灯不拨不亮，理不辩不明。古人为了让油灯亮一些，就要把并在一起的灯芯拨开。争论。灯芯拨开了，灯就比之前亮了。不同的观点碰撞、辩论，在这一过程中，人们脑海中的道理会越来越明晰。有理走遍天下，无理寸步难行。两种截然相反的境遇一个人胸怀道理，去哪里都可以，但是，如果一个人不懂道理，那么就连半步也迈不开，哪儿也去不了。一时强弱在于力，万古胜负在于理。短暂和永恒，意思相对一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。多种形式练读谚语。语文园地三童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。说发现①童话故事创作通常采用拟人的手法，童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有情感；②童话充满了丰富的想象，可以创编一些现实生活中不能实现但非常有趣的故事；

③阅读童话，能给我们带来很多好处。谈感受童话中似幻似真的故事编织出了一个美丽、生动、梦幻、五彩的世外桃源，让我回味无穷、恋恋不舍。童话世界中，动物、植物都有了人的情感，万物都有了生命。童话中充满着美丽的想象。我和七个小矮人、善良的白雪公主交上了朋友，蟋蟀能在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想，蚂蚁队长也以身作则、爱护弱小。因为童话，我受益匪浅。

童话是一个虚幻的世界，却给了我真实的情感体验。我常常为童话中的人物感到悲伤或快乐，每一个故事中洋溢着的欢乐或忧伤，都会给我带来一种深刻的认识。童话是我最喜欢的图书类别，也是我心灵的世外桃源。它告诉我，人有了梦想才会有希望，有了希望才会拥有真正的快乐。伸——申（申请）界——介（介绍）棕——宗（祖宗）忆——乙（乙方）招——召（召开）教——孝（孝顺）shēnjièshàozōnɡyǐzhàoxiào仔细观察，说说你的发现。读一读，比一比，认一认。我发现：每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。shēn申申请jièshào介绍zōnɡ宗祖宗yǐ乙乙方zhào召召开xiào孝孝顺演练台１.选择合适的汉字填在括号中。申伸（1）老师（）手接过我的入队（）请书。伸申演练台界介（2）爸爸向我（）绍张家（）的地形地貌。宗棕（3）这几棵（）树是老祖（）留下来的，已经有两百年的历史了。介界棕宗演练台２.照样子，写一写。历—力（）值—（）（

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（）—（）（）力量直直接专专心若非清青青草冻东东方读一读，和同学交流你的发现。我发现第一组汉字与吃的动作有关；第二组汉字与叫唤的动作有关；第三组汉字与声音有关。演练台试着将下列汉字分类。吗吮喝吃吞听吵呀吧吼吟呢与语气相关：_____________________与吃相关：____________________与声音相关：__________________

吗呀吧呢吮喝吃吞听吵吼吟学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。已戴着表示改正表示增补表示删除说发现题中第一句有错别字，要用表示改正的符号，把“以”改成“已”。第二句的病因是搭配不当，“穿”这个动词不能和“一顶蓝色的帽子”搭配，要用表示增补的符号，加上“戴着”。第三句的病因是归类不当，“西瓜”不是蔬菜，要用表示删除的符号删去“、西瓜”。改正符号可以改正错别字、词语等；增补符号表示增加添补内容；删除符号表示删去字、词、句和标点等。演练台试着用修改符号修改下列病句。1.要是我能停下来，座着休息一会儿，哪一定会很好。坐那2.牛又跳到青头身上，隔着肚皮和红头说话。3.校园里飘扬着五颜六色的红旗。◎灯不拨不亮，理不辩不明。◎有理走遍天下，无理寸步难行。◎一时强弱在于力，万古胜负在于理。biàncùnfùruò今天我们积累的是富有哲理的谚语。说发现灯不拨不亮，理不辩不明。油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。解意思有理走遍天下，无理寸步难行。做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。演练台下面是一段辩论赛开场时，主持人的开幕词，请在横线上填上一句合适的谚语。

主持人：亲爱的各位朋友，大家上午好。欢迎大家来参加本次辩论会。本次辩论会的辩题是“在新型冠状病毒肺炎疫情的影响下，演练台学校开学延迟，是否应该提前让学生学习网络课程。俗话说：“_____________________________________”下面有请正方反方辩手就这一辩题开始你们的辩论。理不辩不明。灯不拨不亮，蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。以理服人心服，以力服人身服。造烛求明，读书求理。素材库在那奇妙的王国里童话是一种儿童文学体裁，它区别于其他文学体裁之处，就在于它能借助幻想的力量，使我们平常见到的各种平凡人物和现象，绽放出不平凡的奇异光彩，带领小读者进入一个“幻想世界”。让我们跟随安徒生的脚步，一起去探索奇妙的童话王国吧。安徒生（1805年—1875年），19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。为纪念安徒生在童话领域的杰出贡献，国际少年儿童读物联盟于1956年开始设立国际安徒生奖，每两年评选一次，授予对象为儿童图书作家和插图画家。本书是一部经典的童话集，收入安徒生代表作品。书中的作品爱憎分明，热情歌颂了劳动人民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；同时无情地揭露和批判了王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。原著节选“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。

——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译赏析导读阅读思考：拇指姑