苏教版北风小鱼课堂实录

苏教版北风小鱼课堂实录一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材四年级上册第五单元《北风和小鱼》。本篇文章讲述了一个寒冷的冬天的故事，北风吹得大地一片寒冷，小鱼在水里快冻死了，它请求北风停止吹袭，但北风不予理睬，最终小鱼被冻死了。文章旨在让学生体会冬天的寒冷，理解生命的可贵。二、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文大意。2.学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。3.理解课文中的比喻和拟人手法，体会作者的情感表达。三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容。难点：学会生字词，理解课文中的比喻和拟人手法。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：寒冷的冬天到了，你们知道冬天有哪些特点呢？引导学生谈论冬天的寒冷和冰雪。2.初读课文：让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。3.学习生字词：PPT展示生字词，引导学生跟读，解释生字词的意思，并进行造句练习。4.理解课文：让学生用自己的话复述课文内容，引导学生分析课文中的比喻和拟人手法。5.讨论：北风为什么不停下来吹袭？小鱼为什么会被冻死？引导学生从环境特点和人物行为入手，理解故事情节。6.练习：以北风和小鱼为例，让学生发挥想象，创作一个类似的故事。六、板书设计板书设计如下：北风小鱼寒冷快冻死了不停吹袭请求停止七、作业设计1.请用生字词造句。2.请发挥想象，以北风和小鱼为例，创作一个类似的故事。3.请写一篇关于冬天的日记。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文《北风和小鱼》，让学生体会了冬天的寒冷，理解了生命的可贵。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。通过讨论和练习，学生掌握了生字词，并能运用到实际情景中。在课后作业环节，学生能运用所学知识进行创作，体现了教学目标的达成。拓展延伸：组织学生进行冬日活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生亲身体验冬天的乐趣，增强对冬季的认识。同时，可以让学生收集有关冬天的诗歌、故事等资料，进行分享和交流。重点和难点解析一、教学内容细节1.文章主题：《北风和小鱼》讲述了一个寒冷冬天的故事，北风吹得大地一片寒冷，小鱼在水里快冻死了，它请求北风停止吹袭，但北风不予理睬，最终小鱼被冻死了。文章旨在让学生体会冬天的寒冷，理解生命的可贵。2.生字词学习：本节课共有10个生字词，包括“北风”、“小鱼”、“寒冷”、“吹袭”、“拟人”、“比喻”等。这些生字词是学生理解和朗读课文的基础。3.课文朗读：学生需要正确地朗读课文，注意语气、节奏和情感的把握，以更好地表达课文中的情感。二、教学目标细节1.朗读能力：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。2.生字词掌握：学生需要学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。3.文学鉴赏：学生能够理解课文中的比喻和拟人手法，体会作者的情感表达。三、教学难点与重点细节1.生字词学习：学生对于一些生字词的读音和意思可能不熟悉，需要重点讲解和练习。2.课文理解：学生可能难以理解北风为什么不停下来吹袭，小鱼为什么会被冻死，需要通过讨论和引导来帮助学生理解。3.比喻和拟人手法：学生可能不太理解课文中的比喻和拟人手法，需要通过例句和练习来引导学生理解和运用。四、教具与学具准备细节1.PPT：PPT中应包含生字词、课文内容、比喻和拟人手法的例句等，以帮助学生更好地理解和记忆。2.黑板和粉笔：用于板书生字词、重点句子和进行课堂讨论。3.课本、练习本、文具：学生需要准备课本、练习本和文具，以便于学习和练习。五、教学过程细节1.导入：通过谈论冬天的特点，引发学生对课文的兴趣。2.初读课文：学生自读课文，注意生字词的读音和词义。3.学习生字词：教师通过PPT展示生字词，引导学生跟读，解释生字词的意思，并进行造句练习。4.理解课文：教师引导学生用自己的话复述课文内容，分析课文中的比喻和拟人手法。5.讨论：教师引导学生从环境特点和人物行为入手，理解故事情节。6.练习：教师给出类似的故事情节，学生发挥想象，进行创作。六、板书设计细节板书设计应包含生字词、课文内容、比喻和拟人手法的例句等，以帮助学生更好地理解和记忆。七、作业设计细节1.造句练习：学生需要用生字词造句，以巩固对生字词的理解和运用。2.故事创作：学生需要发挥想象，以北风和小鱼为例，创作一个类似的故事。3.日记写作：学生需要写一篇关于冬天的日记，以培养写作能力和观察力。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生对生字词和课文内容的理解程度如何，是否需要进行调整和改进。2.拓展延伸：教师可以组织学生进行冬日活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生亲身体验冬天的乐趣。同时，教师可以让学生收集有关冬天的诗歌、故事等资料，进行分享和交流，以丰富学生的知识储备。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解生字词和课文内容时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间自读课文、讨论和练习。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和参与讨论，以提高学生的理解能力和表达能力。4.情景导入：通过谈论冬天的特点，引发学生对课文的兴趣，使学生更容易进入学习状态。教案反思：1.教学内容：本节课通过讲解《北风和小鱼》这篇课文，让学生体会了冬天的寒冷，理解了生命的可贵。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。2.教学方法：在教学过程中，我运用了生动的语言和适当的语调，吸引了学生的注意力。同时，我合理分配了时间，确保学生有足够的时间自读课文、讨论和练习。3.学生反馈：学生对生字词和课文内容的理解程度较好，能够运用所学