苏教版十几减九教学心得与反思

苏教版十几减九教学心得与反思一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材四年级上册第四单元的第一课时，即《十几减九》。具体内容包括：通过情境导入，让学生掌握十几减九的计算方法，能够正确进行计算。二、教学目标1.让学生通过情境导入，理解十几减九的计算方法，能够独立完成计算。2.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：十几减九的计算方法的掌握。难点：如何让学生理解十几减九的计算方法，并能够灵活运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情境导入：通过一个故事，引入十几减九的计算方法。2.讲解演示：通过PPT和黑板，详细讲解十几减九的计算方法，并进行示范演示。3.随堂练习：让学生在练习本上进行十几减九的计算练习，并及时给予反馈和指导。4.小组讨论：让学生分组讨论十几减九的计算方法，并分享自己的解题心得。六、板书设计板书设计如下：十几减九的计算方法1.先减去个位数2.再减去十位数七、作业设计作业题目：1.完成练习本上的十几减九的计算练习。2.设计一个关于十几减九的实际问题，并求解。答案：1.练习本上的计算练习。2.实际问题：小明有15个苹果，吃掉了9个，还剩下几个苹果？答案：6个苹果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对十几减九的计算方法的掌握情况良好，但在实际应用中仍存在一些问题，需要在今后的教学中继续加强练习。2.学生在小组讨论中积极参与，能够主动分享自己的解题心得，但部分学生的表达沟通能力仍有待提高。拓展延伸：1.让学生进一步探索几十减几十的计算方法，提高学生的计算能力。2.结合生活实际，让学生运用十几减九的计算方法解决更多的问题，提高学生的应用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材四年级上册第四单元的第一课时，即《十几减九》。具体内容包括：通过情境导入，让学生掌握十几减九的计算方法，能够正确进行计算。二、教学目标1.让学生通过情境导入，理解十几减九的计算方法，能够独立完成计算。2.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：十几减九的计算方法的掌握。难点：如何让学生理解十几减九的计算方法，并能够灵活运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情境导入：通过一个故事，引入十几减九的计算方法。解析：情境导入是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要手段。在这个环节中，教师需要设计一个生动有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中理解十几减九的计算方法。例如，可以设计一个关于小猴子和水果的故事，小猴子有13个香蕉，吃掉了9个，还剩下几个香蕉？通过这个故事，引导学生思考并得出答案。2.讲解演示：通过PPT和黑板，详细讲解十几减九的计算方法，并进行示范演示。解析：讲解演示是让学生掌握十几减九计算方法的关键环节。在这个环节中，教师需要使用PPT和黑板，清晰地展示十几减九的计算过程，让学生观察和理解。可以采用分步骤讲解的方式，先减去个位数，再减去十位数。同时，可以通过举例子的方式，让学生更加直观地理解计算方法。例如，13减去9，先减去个位数3，得到10，再减去十位数1，得到0。3.随堂练习：让学生在练习本上进行十几减九的计算练习，并及时给予反馈和指导。解析：随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在这个环节中，教师需要设计一些具有针对性的练习题目，让学生在练习中加深对十几减九计算方法的理解。同时，教师需要及时观察学生的练习情况，发现问题并及时给予反馈和指导，确保学生能够正确掌握计算方法。4.小组讨论：让学生分组讨论十几减九的计算方法，并分享自己的解题心得。解析：小组讨论是培养学生的合作学习和积极思考能力的重要环节。在这个环节中，教师需要将学生分成小组，让他们在小组内讨论十几减九的计算方法，并分享自己的解题心得。这样既可以让学生相互学习和交流，提高解题能力，也可以培养学生的团队合作意识和沟通能力。六、板书设计板书设计如下：十几减九的计算方法1.先减去个位数2.再减去十位数七、作业设计作业题目：1.完成练习本上的十几减九的计算练习。2.设计一个关于十几减九的实际问题，并求解。答案：1.练习本上的计算练习。2.实际问题：小明有15个苹果，吃掉了9个，还剩下几个苹果？答案：6个苹果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对十几减九的计算方法的掌握情况良好，但在实际应用中仍存在一些问题，需要在今后的教学中继续加强练习。2.学生在小组讨论中积极参与，能够主动分享自己的解题心得，但部分学生的表达沟通能力仍有待提高。拓展延伸：1.让学生进一步探索几十减几十的计算方法，提高学生的计算能力。2.结合生活实际，让学生运用十几减九的计算方法解决更多的问题，提高学生的应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解十几减九的计算方法时，教师需要使用清晰、简洁、生动的语言，语调要富有变化，吸引学生的注意力。在讲解过程中，可以适当地提高音量，强调关键步骤和易错点，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在讲解演示、随堂练习和小组讨论环节，要给予学生充分的时间进行思考和交流，提高学生的学习效果。3.课堂提问：在教学过程中，教师需要设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。通过提问，可以了解学生对十几减九计算方法的理解程度，及时发现并解决问题。同时，提问也可以激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性。4.情景导入：在导入环节，教师需要设计一个生动有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。可以通过讲述小猴子吃香蕉的故事，引导学生思考并得出答案。还可以通过展示实物、图片等直观教具，让学生更加直观地理解十几减九的计算方法。教案反思：1.在本节课的教学过程中，我注重了语言的清晰度和生动性，通过变化语调，提高了学生的注意力。同时，我也注意了时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行，让学生能够充分理解和掌握十几减九的计算方法。2.在课堂提问环节，我设计了一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。通过提问，我能够及时了解学生对知识点的掌握情况，针对性地进行讲解和辅导。3.在情景导入环节，我设计了一个小猴子吃香蕉的故事，让学生在轻松愉快的氛围中理解十几减九的计算方法。通过直观的教具展示，学生能够更好地理解和记忆计算方法。4.在教学过程中，我也注意观察学生的反应和练习情况，及时给予反馈和指导。在小组讨论环节，我鼓励学生积极参与，