人教版高中化学选修资料

人教版高中化学选修资料一、教学内容本节课为人教版高中化学选修模块《化学实验》中的第三章“物质的分离与提纯”第一节“过滤”。具体内容包括：过滤的基本原理、过滤操作的基本步骤、常用过滤仪器及使用方法、滤纸的制备及选择、溶液的配制等。二、教学目标1.理解过滤的基本原理，掌握过滤操作的基本步骤及注意事项。2.学会使用常用过滤仪器，能独立完成简单的过滤实验。3.掌握滤纸的制备及选择方法，能正确选择和使用滤纸。4.学会溶液的配制方法，能正确配制一定浓度的溶液。三、教学难点与重点重点：过滤的基本原理、过滤操作的基本步骤及注意事项、常用过滤仪器及使用方法。难点：滤纸的制备及选择方法、溶液的配制方法。四、教具与学具准备教具：讲台、黑板、粉笔、多媒体设备、实验仪器（烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台等）。学具：实验报告册、实验药品（如硫酸铜、氢氧化钠等）、实验仪器（烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台等）。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一杯浑浊的水，引导学生思考如何获得清澈的水。2.讲解过滤的基本原理：过滤是利用滤纸或其他过滤介质，将混合物中的固体颗粒从液体中分离出来的方法。3.演示过滤操作的基本步骤：准备滤纸、将滤纸放入漏斗、用玻璃棒引流、过滤、收集滤液。4.讲解常用过滤仪器及使用方法：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台等。5.演示滤纸的制备及选择方法：如何正确制备滤纸，如何根据过滤需求选择合适的滤纸。6.讲解溶液的配制方法：如何根据需求配制一定浓度的溶液。7.随堂练习：让学生独立完成一个简单的过滤实验，巩固所学内容。六、板书设计过滤的基本原理过滤操作的基本步骤常用过滤仪器及使用方法滤纸的制备及选择方法溶液的配制方法七、作业设计1.描述过滤的基本原理，并画出过滤操作的步骤图。答案：过滤是利用滤纸或其他过滤介质，将混合物中的固体颗粒从液体中分离出来的方法。步骤图如下：[插入过滤步骤图]2.列举三种常用的过滤仪器，并说明其使用方法。答案：常用的过滤仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台等。烧杯用于接收滤液；漏斗用于放置滤纸并进行过滤操作；玻璃棒用于引流；铁架台用于支撑漏斗。3.简述滤纸的制备方法及选择原则。答案：滤纸的制备方法为将滤纸放入水中浸泡片刻，取出后轻轻挤压，使其恢复平整。选择原则为根据过滤需求选择合适的滤纸，如过滤颗粒较大时选择孔径较大的滤纸。4.编写一个关于溶液配制的实验报告。答案：实验名称：溶液的配制实验目的：学习溶液的配制方法，掌握一定浓度溶液的配制技巧。实验原理：溶液的配制是按照一定比例将溶质溶解在溶剂中，得到所需浓度的溶液。实验步骤：1.准备所需仪器：烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管等。2.计算所需溶质和溶剂的量，称量相应的溶质。3.将溶质放入烧杯中，加入少量溶剂，用玻璃棒搅拌至溶质完全溶解。4.使用胶头滴管逐滴加入溶剂，同时不断搅拌，直至达到所需浓度。实验结果：成功配制出了所需浓度的溶液。实验结论：通过本次实验，掌握了溶液的配制方法，能够准确配制一定浓度的溶液。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实验，使学生掌握了过滤的基本原理、操作步骤及注意事项，能独立完成简单的过滤实验。但在实验过程中，部分学生对滤纸的制备和使用方法还不够熟练，需要在今后的重点和难点解析一、教学内容重点细节本节课为人教版高中化学选修模块《化学实验》中的第三章“物质的分离与提纯”第一节“过滤”。具体内容包括：1.过滤的基本原理：利用滤纸或其他过滤介质，将混合物中的固体颗粒从液体中分离出来。2.过滤操作的基本步骤：准备滤纸、将滤纸放入漏斗、用玻璃棒引流、过滤、收集滤液。3.常用过滤仪器及使用方法：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台等。4.滤纸的制备及选择方法：滤纸的制备方法为将滤纸放入水中浸泡片刻，取出后轻轻挤压，使其恢复平整。选择原则为根据过滤需求选择合适的滤纸，如过滤颗粒较大时选择孔径较大的滤纸。5.溶液的配制方法：按照一定比例将溶质溶解在溶剂中，得到所需浓度的溶液。二、教学难点重点细节解析重点：过滤的基本原理、过滤操作的基本步骤及注意事项、常用过滤仪器及使用方法。难点：滤纸的制备及选择方法、溶液的配制方法。重点和难点解析：1.过滤的基本原理：过滤是利用滤纸或其他过滤介质，将混合物中的固体颗粒从液体中分离出来的方法。这一原理是化学实验中常见且重要的分离方法，需要学生熟练掌握。2.过滤操作的基本步骤及注意事项：过滤操作包括准备滤纸、将滤纸放入漏斗、用玻璃棒引流、过滤、收集滤液等步骤。注意事项包括滤纸的贴合、液面的控制、玻璃棒的引流等，这些细节是保证过滤效果的关键。3.常用过滤仪器及使用方法：烧杯用于接收滤液，漏斗用于放置滤纸并进行过滤操作，玻璃棒用于引流，铁架台用于支撑漏斗。学生需要熟悉这些仪器的作用和正确的使用方法，以确保实验的安全和顺利进行。4.滤纸的制备及选择方法：滤纸的制备方法为将滤纸放入水中浸泡片刻，取出后轻轻挤压，使其恢复平整。选择原则为根据过滤需求选择合适的滤纸，如过滤颗粒较大时选择孔径较大的滤纸。滤纸的制备和选择是过滤实验中重要的一环，学生需要掌握正确的制备方法，并根据实验需求选择合适的滤纸。5.溶液的配制方法：按照一定比例将溶质溶解在溶剂中，得到所需浓度的溶液。学生需要了解溶液配制的基本原理和方法，掌握计算溶质和溶剂的量、称量溶质、搅拌溶解等步骤，以确保配制出所需浓度的溶液。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过滤原理和操作步骤时，使用简洁明了的语言，语调生动有趣，激发学生的兴趣。通过提问方式引导学生思考和参与，使课堂氛围更加活跃。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有充分的时间进行。在讲解过滤原理和操作步骤时，可以适当延长时间，确保学生充分理解和掌握。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和回答。通过提问，检查学生对过滤原理和操作步骤的理解程度，并及时进行解答和解释。4.情景导入：以一杯浑浊的水为例，引发学生对过滤的思考，引出过滤的基本原理和目的。通过实际情境的导入，激发学生的学习兴趣和好奇心。5.教案反思：在课后对教案进行反思，评估教学效果和学生的反馈。根据学生的掌握