北师大版一年级英语单词记忆方法

北师大版一年级英语单词记忆方法一、教学内容1.重复记忆法：通过重复阅读、默写、朗读等方式，加深对单词的记忆。2.联想记忆法：通过将新单词与已知单词、图片、故事等建立联系，提高记忆效果。3.图像记忆法：通过绘制单词图片或寻找单词图片，利用视觉形象加深记忆。二、教学目标1.让学生掌握三种单词记忆方法，提高单词记忆效果。2.培养学生积极主动参与课堂活动，提高英语学习兴趣。三、教学难点与重点重点：重复记忆、联想记忆、图像记忆三种单词记忆方法的掌握。难点：如何将这三种记忆方法运用到实际学习中，提高单词记忆效果。四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、图片、故事素材等。学具：笔记本、彩色笔、单词卡片等。五、教学过程1.实践情景引入：通过一个简单的英语故事，让学生感受到单词记忆的重要性。2.讲解记忆方法：a.重复记忆法：让学生朗读单词，并进行默写练习。b.联想记忆法：引导学生将新单词与已知单词、图片、故事等建立联系。c.图像记忆法：让学生绘制单词图片，或寻找单词图片。3.例题讲解：通过具体的例词，展示三种记忆方法的运用。4.随堂练习：让学生运用所学记忆方法，记忆一组单词。5.小组讨论：让学生分享自己的记忆方法，互相学习。六、板书设计板书内容：1.重复记忆法2.联想记忆法3.图像记忆法七、作业设计1.练习记忆一组新单词，运用所学记忆方法。2.编写一个简短的故事，尽量使用本节课学习的单词。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对单词记忆方法的掌握程度如何？2.学生在课堂活动中的参与度如何？3.如何改进教学方法，提高学生的单词记忆效果？拓展延伸：1.引导学生探索更多记忆方法，如谐音记忆、编歌谣记忆等。2.组织单词记忆比赛，提高学生的学习兴趣。3.鼓励学生运用所学记忆方法，进行英语阅读和写作练习。重点和难点解析一、教学内容北师大版一年级英语单词记忆方法的教学内容主要包括三个部分：重复记忆法、联想记忆法和图像记忆法。这些方法旨在帮助学生有效地记忆单词，提高他们的英语水平。1.重复记忆法：通过重复阅读、默写、朗读等方式，加深对单词的记忆。这种方法强调反复练习，使学生能够更好地掌握单词的发音、拼写和意义。2.联想记忆法：通过将新单词与已知单词、图片、故事等建立联系，提高记忆效果。这种方法可以帮助学生将新知识与已有知识相结合，形成有机的整体，从而更好地记忆单词。3.图像记忆法：通过绘制单词图片或寻找单词图片，利用视觉形象加深记忆。这种方法可以帮助学生将单词与具体的事物或场景相联系，形成直观的记忆印象，提高记忆效果。二、教学目标本节课的教学目标主要有三个方面：1.让学生掌握三种单词记忆方法，提高单词记忆效果。通过学习重复记忆法、联想记忆法和图像记忆法，学生可以灵活运用这些方法，提高记忆单词的能力。2.培养学生积极主动参与课堂活动，提高英语学习兴趣。通过小组讨论、随堂练习等环节，激发学生参与课堂的积极性，培养他们学习英语的兴趣。三、教学难点与重点本节课的重点是重复记忆法、联想记忆法和图像记忆法的教学，难点是如何将这些方法运用到实际学习中，提高单词记忆效果。四、教具与学具准备为了有效地进行教学，需要准备一些教具和学具，包括PPT、单词卡片、图片、故事素材等。这些教具和学具可以帮助学生更好地理解和记忆单词。五、教学过程1.实践情景引入：通过一个简单的英语故事，让学生感受到单词记忆的重要性。例如，讲述一个关于动物的故事，让学生注意故事中出现的动物名称。2.讲解记忆方法：a.重复记忆法：让学生朗读单词，并进行默写练习。例如，教师可以展示一组单词，让学生依次朗读并默写。b.联想记忆法：引导学生将新单词与已知单词、图片、故事等建立联系。例如，教授新单词“apple”时，可以让学生联想到已知的单词“banana”，并展示相应的图片。c.图像记忆法：让学生绘制单词图片，或寻找单词图片。例如，教师可以让学生绘制他们最喜欢的食物的图片，并在图片旁边写上对应的英文单词。3.例题讲解：通过具体的例词，展示三种记忆方法的运用。例如，以单词“cat”为例，教师可以让学生观察cat的图像，并引导他们联想到与之相关的单词，如“dog”、“mouse”等。4.随堂练习：让学生运用所学记忆方法，记忆一组单词。例如，教师可以给学生一组单词卡片，要求他们在规定时间内记忆这些单词，并进行默写练习。5.小组讨论：让学生分享自己的记忆方法，互相学习。例如，教师可以将学生分成小组，让他们在小组内分享自己喜欢的记忆方法，并讨论哪种方法最有效。六、板书设计板书内容：1.重复记忆法2.联想记忆法3.图像记忆法七、作业设计1.练习记忆一组新单词，运用所学记忆方法。例如，教师可以给学生一组新单词，要求他们运用重复记忆法、联想记忆法和图像记忆法进行记忆。2.编写一个简短的故事，尽量使用本节课学习的单词。例如，教师可以让学生编写一个关于动物园的故事，要求故事中使用到本节课学习的动物名称和其他相关词汇。八、课后反思及拓展延伸1.学生对单词记忆方法的掌握程度如何？学生在课堂活动中的参与度如何？如何改进教学方法，提高学生的单词记忆效果？2.引导学生探索更多记忆方法，如谐音记忆、编歌谣记忆等。例如，教师可以给学生提供一些谐音记忆的例子，并要求他们尝试运用这种方法记忆单词。3.组织单词记忆比赛，提高学生的学习兴趣。例如，教师可以定期组织单词记忆比赛，鼓励学生积极参与，提高他们对英语学习的兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解教学内容。2.语调要富有变化，生动有趣，以吸引学生的注意力。3.使用肢体语言和面部表情，增强语言的表现力，使学生更容易理解和记忆。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行。2.注意控制教学节奏，不要过于急促，给学生足够的时间理解和消化所学内容。三、课堂提问1.设计针对性的问题，引导学生思考和参与课堂讨论。2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的口语表达能力。3.及时给予学生反馈，肯定他们的回答，增强他们的自信心。四、情景导入1.通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣和动机。2.利用图片、故事等素材，创造生动有趣的学习情境。3.引导学生主动参与情景导入，提高他们的学习积极性。五、教案反思1.反思教学目标的实现情况，确保学生掌握了所需的知识和技能。2.反思教学过程中的课堂管理和学生参与度，寻找改进的方法。3.反思教学方法和教学内容的适用性，根据学生的反馈