北师大新三年级下册数学要点梳理

北师大新三年级下册数学要点梳理一、教学内容1.时间单位小时的认知，认识钟面，理解小时与分钟之间的关系；2.学习使用时间词汇，如“整时”、“几点几分”；3.掌握简单的加减法混合运算，如23+157；4.能够进行实际情景中的时间计算，如计算看电影经过的时间等。二、教学目标1.学生能够熟练认识时间单位小时，理解小时与分钟之间的关系；2.学生能够准确使用时间词汇，描述时间；3.学生能够掌握简单的加减法混合运算，并在实际情景中应用。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对时间单位小时的认知，以及小时与分钟之间的关系；2.教学重点：学生能够熟练进行加减法混合运算，并在实际情景中应用。四、教具与学具准备1.教具：电子钟、挂图、教鞭；2.学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的电子钟，引导学生关注时间的变化；2.知识点讲解：通过挂图和电子钟，讲解时间单位小时的认知，让学生理解小时与分钟之间的关系；3.例题讲解：用教鞭指着挂图上的时间，讲解如何描述时间，如“整时”和“几点几分”；4.随堂练习：让学生写出几个不同时间的时间表示，如8点30分、9点15分等；5.加减法混合运算讲解：通过具体例题，讲解加减法混合运算的步骤和方法；6.实际情景应用：让学生计算看电影经过的时间，如电影开始是3点，结束是5点15分，计算经过的时间；六、板书设计板书设计如下：时间单位小时：小时的认知小时与分钟之间的关系加减法混合运算：加减法混合运算的步骤和方法实际情景中的应用七、作业设计1.作业题目：（1）写出下面时间的时间表示：a.3点整b.9点15分c.7点30分；（2）计算下面实际情景经过的时间：a.电影开始是3点，结束是5点15分；b.火车发车时间是6点30分，到达时间是8点20分。2.作业答案：（1）时间表示：a.3点整b.9点15分c.7点30分；（2）实际情景经过的时间：a.电影开始是3点，结束是5点15分，经过的时间是2小时15分；b.火车发车时间是6点30分，到达时间是8点20分，经过的时间是1小时50分。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.本节课通过实践情景引入，让学生更好地理解时间单位小时的认知，以及小时与分钟之间的关系；2.通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握加减法混合运算的步骤和方法；3.在实际情景中的应用，让学生能够将所学知识运用到生活中。拓展延伸：1.让学生观察家里的钟表，尝试描述不同时间的时间表示；2.家长可以和孩子一起进行一些时间相关的游戏，如计时比赛等。重点和难点解析一、教学难点与重点在教学内容中，涉及到时间单位小时的认知，以及小时与分钟之间的关系，是本节课的教学难点。学生往往对时间的概念理解不深，容易混淆小时和分钟的关系，因此在教学过程中需要特别关注这部分内容。二、教具与学具准备在教具与学具的准备中，电子钟、挂图、教鞭等是重要的教学工具。电子钟可以用来展示时间的动态变化，帮助学生更好地理解时间的概念；挂图则可以用来直观地展示时间单位小时的认知，让学生能够清晰地看到小时与分钟之间的关系；教鞭则可以用来指着挂图上的时间，引导学生进行观察和思考。三、教学过程在教学过程中，实践情景引入是一个重要的环节。通过让学生观察教室里的电子钟，引导学生关注时间的变化，可以激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解时间的概念。例题讲解是另一个重点环节。通过用教鞭指着挂图上的时间，讲解如何描述时间，如“整时”和“几点几分”，可以帮助学生掌握时间的表示方法。同时，通过随堂练习，让学生写出几个不同时间的时间表示，可以巩固他们的学习成果。加减法混合运算的讲解也是重点之一。通过具体例题，讲解加减法混合运算的步骤和方法，可以帮助学生掌握运算的规则。实际情景应用则是让学生将所学知识运用到生活中，如计算看电影经过的时间。四、板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，可以帮助学生梳理和巩固所学知识。在板书设计中，可以列出时间单位小时的认知和加减法混合运算的步骤和方法，让学生能够清晰地看到小时与分钟之间的关系，以及运算的规则。五、作业设计作业设计是教学过程中的重要环节，可以帮助学生巩固所学知识。在作业设计中，可以通过实际情景应用的题目，让学生将所学知识运用到生活中，如计算看电影经过的时间。这样的题目可以让学生更好地理解和掌握时间的概念和运算的规则。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时间单位小时的认知和加减法混合运算时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动有趣，吸引学生的注意力。通过提问和解答的方式，与学生互动，激发他们的学习兴趣。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，了解他们对时间概念和运算规则的理解程度。通过提问，可以引导学生主动思考，提高他们的学习效果。4.情景导入：在实践情景引入环节，可以创设一些与学生生活相关的情景，如看电影、火车旅行等，让学生能够直观地理解和运用时间知识。通过情景导入，可以激发学生的学习兴趣，并使他们能够更好地将所学知识与实际生活相结合。教案反思：在本次教学中，我注重了时间单位小时的认知和加减法混合运算的讲解，通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习等方式，帮助学生理解和掌握这些知识点。在课堂提问环节，我适时提问学生，了解他们的学习情况，并针对性地进行解答和指导。在教学过程中，我注意了语言语调的生动有趣，以及时间分配的合理性。通过情景导入，让学生能够将所学知识与实际生活相结合，增强他们的学习兴趣和参与感。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生对时间的概念理解不够深入，对于小时与分钟之间的关系仍然存在困惑。在今后的教学中，我将继续加强对时间概念的讲解，并通过更多的实际情景应用，帮助学生巩固所学知识。我还将注重课堂提问的多样性，鼓励学生主动思考和表达，提高他们的学习效果。在教学过程中，我会更加关注学生的个体差异，