一年级苏教版竖式计算练习题集

一年级苏教版竖式计算练习题集一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五章《竖式计算》，具体包括两位数的加减法竖式计算、三位数的加减法竖式计算以及应用题。二、教学目标1.学生能够理解竖式计算的原理和方法，掌握两位数和三位数的加减法竖式计算。2.学生能够运用竖式计算解决实际问题，提高解决问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。三、教学难点与重点1.教学难点：三位数的加减法竖式计算，特别是进位和退位的处理。2.教学重点：掌握竖式计算的方法，能够熟练地进行两位数和三位数的加减法竖式计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：通过生活中购买物品的情景，引导学生思考如何用竖式计算支付款项。2.讲解竖式计算的方法和步骤，用多媒体展示竖式计算的过程，让学生跟随老师一起练习。3.布置随堂练习，让学生独立完成两位数的加减法竖式计算，老师巡回指导。4.讲解三位数的加减法竖式计算，让学生跟随老师一起练习。5.布置应用题，让学生运用竖式计算解决实际问题，老师巡回指导。六、板书设计1.板书竖式计算的步骤和关键点，如：相同数位对齐、从个位加起或减起、进位和退位的处理。2.在黑板上展示例题的竖式计算过程，让学生清晰地了解解题思路。七、作业设计1.作业题目：完成练习本上的竖式计算练习题，包括两位数和三位数的加减法竖式计算。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本节课的教学，发现学生在竖式计算中存在的问题，针对问题进行针对性的辅导和讲解。2.拓展延伸：布置一些有趣的竖式计算游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高计算能力。一年级苏教版竖式计算练习题集1.两位数的加法竖式计算：例题：23+45=答案：682.两位数的减法竖式计算：例题：5627=答案：293.两位数的加减法竖式计算：例题：32+4517=答案：604.三位数的加法竖式计算：例题：123+45=答案：1685.三位数的减法竖式计算：例题：45623=答案：4336.三位数的加减法竖式计算：例题：234+5650=答案：2307.应用题：小明有235元，他买了一本书花了47元，他还剩下多少钱？答案：188元8.两位数的进位加法竖式计算：例题：58+47=答案：1059.两位数的退位减法竖式计算：例题：8546=答案：3910.三位数的进位加法竖式计算：例题：321+123=答案：44411.三位数的退位减法竖式计算：例题：654237=答案：41712.综合练习：例题：456+234123=答案：567重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五章《竖式计算》，具体包括两位数的加减法竖式计算、三位数的加减法竖式计算以及应用题。二、教学目标1.学生能够理解竖式计算的原理和方法，掌握两位数和三位数的加减法竖式计算。2.学生能够运用竖式计算解决实际问题，提高解决问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。三、教学难点与重点1.教学难点：三位数的加减法竖式计算，特别是进位和退位的处理。2.教学重点：掌握竖式计算的方法，能够熟练地进行两位数和三位数的加减法竖式计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：通过生活中购买物品的情景，引导学生思考如何用竖式计算支付款项。2.讲解竖式计算的方法和步骤，用多媒体展示竖式计算的过程，让学生跟随老师一起练习。在此环节中，需要重点关注两位数和三位数的加减法竖式计算的步骤和规则，以及进位和退位的处理方法。3.布置随堂练习，让学生独立完成两位数的加减法竖式计算，老师巡回指导。在此环节中，需要关注学生的计算错误和理解困惑，及时进行解答和指导。4.讲解三位数的加减法竖式计算，让学生跟随老师一起练习。在此环节中，需要重点关注学生对进位和退位的处理，以及笔算的准确性。5.布置应用题，让学生运用竖式计算解决实际问题，老师巡回指导。在此环节中，需要关注学生对实际问题的理解和解决能力，以及对竖式计算方法的运用。六、板书设计1.板书竖式计算的步骤和关键点，如：相同数位对齐、从个位加起或减起、进位和退位的处理。2.在黑板上展示例题的竖式计算过程，让学生清晰地了解解题思路。七、作业设计1.作业题目：完成练习本上的竖式计算练习题，包括两位数和三位数的加减法竖式计算。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本节课的教学，发现学生在竖式计算中存在的问题，针对问题进行针对性的辅导和讲解。在此环节中，需要关注学生普遍存在的困难和个别学生的问题，制定相应的辅导计划。2.拓展延伸：布置一些有趣的竖式计算游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高计算能力。在此环节中，需要关注学生的参与度和兴趣，引导他们主动探索和学习。重点和难点解析一、两位数的加减法竖式计算1.相同数位对齐：在竖式计算中，将相加或相减的数按照数位对齐，从个位开始计算。2.从个位加起或减起：从个位开始，按照加法或减法的规则进行计算，如果有进位或退位要记得向上一位进位或退位。3.进位和退位的处理：当相加的两个数的某一位和大于等于10时，需要向上一位进位；当相减的两个数的某一位小于0时，需要向上一位退位。二、三位数的加减法竖式计算1.相同数位对齐：在竖式计算中，将相加或相减的数按照数位对齐，从个位开始计算。2.从个位加起或减起：从个位开始，按照加法或减法的规则进行计算，如果有进位或退位要记得向上一位进位或退位。3.进位和退位的处理：当相加的两个数的某一位和大于等于10时，需要向上一位进位；当相减的两个数的某一位小于0时，需要向上一位退位。三、应用题1.理解题意：要本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的句子结构。2.用温和的语调与学生交流，保持耐心和鼓励的态度。3.在讲解过程中，适时提高语调，引起学生的注意。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解和练习环节中，控制好时间，避免拖延或过于仓促。三、课堂提问1.鼓励学生积极参与课堂讨论，提问时给予学生思考的时间。2.采用开放式问题，引导学生思考和表达自己的观点。3.针对不同学生的回答，给予适当的反馈和鼓励。四、情景导入1.利用生活实际情景，引导学生思考数学的实际应用。2.通过故事或游戏等有趣的方式，激发学生的兴趣和参与度。五、教案反思1.课后反思教学效果，思考是否有需要改进的地方。2.根据学生的反应和理解程度，调整教学方法和难度。3.不断更新教案，使其更符合学生的需求和实际情况。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的句子结构。2.用温和的语调与学生交流，保持耐心和鼓励的态度。3.在讲解过程中，适时提高语调，引起学生的注意。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解和练习环节中，控制好时间，避免拖延或过于仓促。三、课堂提问1.鼓励学生积极参与课堂讨论，提问时给予学生思考的时间。2.采用开放式问题，引导学生思考和表达自己的观点。3.