七年级上册英语人教版导学案心得

七年级上册英语人教版导学案心得教学内容本节课的教学内容选自人教版七年级上册英语教材，第4单元第二课时。本节课主要讲述了日常生活中的一些基本礼貌用语和表达方式。教材内容涵盖了如何用英语问候他人、介绍自己以及一些基本的礼貌用语，如“Hello!”,“Goodmorning!”,“Howareyou?”等。本节课还将教授如何用英语表达感谢、道歉以及邀请他人等。教学目标1.学生能够掌握并熟练运用日常英语礼貌用语进行交流。2.学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高英语语言运用能力。教学难点与重点重点：1.掌握日常英语礼貌用语的表达方式。2.能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。难点：1.正确发音和运用日常英语礼貌用语。2.理解和运用英语表达感谢、道歉以及邀请他人等情景。教具与学具准备教具：多媒体教学设备、课件、录音机、磁带或音频文件。学具：笔记本、铅笔、课本、录音机或手机等。教学过程1.热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后用英语进行问候和交流。引导学生回顾已学过的日常英语礼貌用语，为新课的学习做好铺垫。2.引入新课（10分钟）教师播放一段英文动画视频，让学生跟随动画中的角色一起学习日常英语礼貌用语。视频结束后，教师提问学生对视频内容的理解和感受，引导学生用英语进行回答。3.讲解与示范（15分钟）教师结合课本内容，讲解日常英语礼貌用语的用法，并通过示范句子的方式，让学生跟随一起朗读。教师重点讲解一些容易混淆的词汇和短语，如“Hello!”和“Hi!”，“Thankyou!”和“Thankyouverymuch!”等。4.课堂实践（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语进行自我介绍，并尝试运用所学的日常英语礼貌用语。教师巡回指导，纠正学生的发音和用词错误。5.随堂练习（10分钟）教师给出一些日常英语礼貌用语的场景，让学生用英语进行回答。如：“当你收到礼物时，你应该如何表达感谢？”“当你不小心撞到别人时，你应该如何道歉？”等。教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调日常英语礼貌用语的重要性。鼓励学生在日常生活中多运用英语进行交流，提高英语水平。板书设计板书内容：日常英语礼貌用语1.Hello!/Hi!2.Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!3.Howareyou?4.I'mfine,thankyou.Andyou?5.Thankyou./Thankyouverymuch.7.Excuseme.8.I'msorry./I'msorryfor9.Please.10.Canyouhelpme?作业设计1.请用英语写一篇短文，介绍自己以及自己的家庭成员。答案：2.根据所给情景，用英语完成对话。情景：你的朋友帮助你解决了一个问题，你想要表达感谢。答案：课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对新学的日常英语礼貌用语表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。通过小组活动和随堂练习，学生能够较好地运用所学的英语礼貌用语进行交流。但在发音方面，部分学生仍需加强练习。在今后的教学中，我将更加注重纠正学生的发音错误，提高学生的英语口语水平。拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多运用英语进行交流，如与外国朋友打招呼、用英语问候家人等。另外，可推荐学生观看英文动画片或电影，提高学生的英语听力水平。重点和难点解析1.教学内容的选取与安排教学内容的选择应紧密结合学生的实际需求和生活情境，使学生能够快速地将所学知识与实际生活联系起来。在本案例中，选取的是日常英语礼貌用语，这是初中英语教学的基础内容，也是学生日常生活中经常会用到的。通过教授这些基本的礼貌用语，可以帮助学生建立起英语交流的自信心，为后续的英语学习打下坚实的基础。2.教学目标的设定教学目标应当明确且具有可操作性，以便于教师在教学过程中有针对性地组织教学活动。在本案例中，教学目标包括三个：学生能够掌握并熟练运用日常英语礼貌用语进行交流。学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高英语语言运用能力。这些目标不仅涵盖了知识与技能的掌握，也关注了过程与方法的应用，以及情感态度与价值观的培养。3.教学难点与重点的处理在教学过程中，教师应识别出学生的难点和重点，并采取有效的教学策略来帮助学生克服这些困难。在本案例中，重点是掌握日常英语礼貌用语的表达方式，难点则是正确发音和运用英语表达感谢、道歉以及邀请他人等情景。使用清晰的示范和反复的练习，帮助学生正确发音。通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中练习和应用所学的礼貌用语。提供丰富的练习题和活动，让学生在不同的情境中练习使用这些用语，从而加深理解和记忆。4.教具与学具的运用教具与学具的使用可以极大地提高教学效果，使抽象的语言知识具体化和形象化。在本案例中，多媒体教学设备、课件、录音机、磁带或音频文件等教具的使用，可以帮助学生更直观地学习英语礼貌用语，同时也可以增加学习的趣味性。教师应根据教学内容和学习目标，精心设计课件和教学活动，使学生在视听结合的环境中更好地学习英语。例如，可以通过动画视频展示不同的礼貌用语场景，让学生在观看的同时，学习如何正确使用这些用语。5.教学过程的设计与实施每个环节的设计都应考虑学生的参与度和学习效果。例如，在热身活动中，教师通过与学生用英语进行简单的自我介绍和问候，可以帮助学生迅速进入英语学习的氛围。在讲解与示范环节，教师通过清晰的讲解和示范，帮助学生理解和掌握礼貌用语的正确用法。在课堂实践中，教师通过组织学生进行小组活动，让学生在实际交流中运用所学的礼貌用语，从而加深理解和记忆。6.板书设计的重要性板书是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生梳理和记忆知识点。在本案例中，板书设计包括了日常英语礼貌用语的列表，这样的设计简洁明了，便于学生理解和记忆。板书内容应与教学内容紧密相关，突出重点知识点。板书应简洁明了，避免冗长的文字，使用关键词和短语即可。板书的布局应合理，使学生一目了然，便于记忆和复习。7.作业设计的针对性与实践性作业是巩固和拓展课堂所学知识的重要方式，教师在设计作业时，应考虑其针对性和实践性。在本案例中，作业设计包括了用英语写一篇短文介绍自己和家庭成员，以及根据情景用英语完成对话。这些作业的设计既能够帮助学生巩固课堂所学知识，也能够提高学生的英语写作和口语表达能力。教师在布置作业时，应明确作业的要求和标准，并提供必要的指导和支持，以确保学生能够顺利完成作业。8.课后反思与拓展延伸的重要性拓展延伸则是对课堂教学的补充和拓展，它可以帮助学生进一步深入学习，提高英语水平。在本案例中，教师鼓励学生在日常生活中多运用英语进行交流，以及推荐学生观看英文动画片或电影。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在讲解礼貌用语时，教师可以模拟不同的场景，使用不同的语调来表达情感和意图，使学生更好地理解和模仿。2.时间分配教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解新课时，可以适当延长讲解时间，以便学生充分理解和掌握知识点。在练习环节，教师应给予学生足够的时间进行实践，并及时提供反馈和指导。3.课堂提问教师可以通过提问的方式，激发学生的思考，检查学生对知识点的掌握情况。在提问时，教师应注意问题的针对性和启发性，鼓励学生积极思考和回答。同时，教师应给予学生充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心。4.情景导入教师可以通过情景导入的方式，将学生带入真实的英语环境，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解问候用语时，教师可以模拟一个日常生活中的场景，让学生在实际语境中学习和应用所学的礼貌用语。教案反思在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，尽量使讲解生动有趣，以便吸