小学北师大版数学复习要点

小学北师大版数学复习要点一、教学内容本节课为小学北师大版数学复习课，主要复习第四册第二章《认识时间》和第三章《加减法运算》的内容。第二章《认识时间》主要学习了时间的单位、时钟的读法、时间的计算等；第三章《加减法运算》主要学习了加减法的计算方法、应用题的解答等。二、教学目标1.巩固学生对时间单位、时钟读法、时间计算的掌握；2.提高学生对加减法运算的理解和应用能力；3.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：时间单位、时钟读法、时间计算、加减法运算的计算方法；难点：应用题的解答、逻辑思维的培养。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、时钟模型；学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的时钟，引导学生说出当前的时间，并解释时间的计算方法。2.复习第二章《认识时间》的内容：（1）复习时间单位，如秒、分钟、小时等；（2）复习时钟的读法，如1时30分读作一点三十等；（3）复习时间的计算，如计算两个时间之间的差值。3.复习第三章《加减法运算》的内容：（1）复习加法运算的计算方法，如3+4=7；（2）复习减法运算的计算方法，如73=4；（3）复习应用题的解答，如“小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有几个苹果？”4.随堂练习：5.例题讲解：（1）例题1：时钟上现在指在4时15分，15分钟后是多少时间？解：4时15分+15分=4时30分；（2）例题2：小明有7个糖果，他吃掉了3个糖果，还剩下多少个糖果？解：73=4；六、板书设计板书《认识时间》与《加减法运算》复习板书内容：时间单位：秒、分钟、小时时钟读法：1时30分、2时、3时等时间计算：时间差计算加法运算：3+4=7减法运算：73=4应用题解答：小明有5个橘子，小华给了小明3个橘子，请问小明现在有几个橘子？七、作业设计（1）5时30分2时45分；（2）3时15分1时50分；（1）小明有8个面包，他吃掉了3个面包，还剩下几个面包？（2）小华有6个糖果，她给了小明2个糖果，请问小华现在有几个糖果？答案：（1）时间差：2时45分；（2）时间差：1时25分；（1）剩余面包：5个；（2）剩余糖果：4个。八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习第二章《认识时间》和第三章《加减法运算》的内容，学生对时间单位、时钟读法、时间计算、加减法运算的计算方法有了更深入的理解和掌握。在教学过程中，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，学生能够灵活运用所学知识解决问题。在板书设计上，通过清晰的板书内容，帮助学生更好地理解和记忆知识点。在课后拓展延伸中，可以让学生自己设计一些有关时间和加减法的应用题，并与同学互相解答，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。同时，可以引导学生思考时间的重要性，培养学生的珍惜时间意识。重点和难点解析一、教学内容细节1.时间单位：秒、分钟、小时；时钟读法：1时30分、2时、3时等；时间计算：时间差计算。解析：这些是基础知识，学生需要掌握时间的基本单位和读法，以及如何进行时间差的计算。在教学过程中，可以通过具体的例子和实际操作，让学生更好地理解和掌握这些知识。2.加法运算：3+4=7；减法运算：73=4；应用题解答：小明有5个橘子，小华给了小明3个橘子，请问小明现在有几个橘子？解析：这些是基本的算术运算和应用题的解答。学生需要掌握加减法的计算方法，并能够应用到实际问题中。在教学过程中，可以通过举例和练习，让学生熟悉并掌握这些运算和应用题的解答方法。二、教学难点与重点解析1.重点：时间单位、时钟读法、时间计算、加减法运算的计算方法。解析：这些是学生在数学学习中必须掌握的基础知识。时间单位和读法的掌握需要学生能够正确识别和转换不同的时间单位；时间计算需要学生能够准确地进行时间差的计算；加减法运算的计算方法需要学生能够熟练运用到实际问题中。2.难点：应用题的解答、逻辑思维的培养。解析：应用题的解答需要学生能够理解问题的实际意义，并能够运用所学的知识进行计算和解答。这需要学生具备一定的逻辑思维能力，能够分析问题、理清思路并找到解决问题的方法。在教学过程中，教师可以通过举例和练习，引导学生思考和分析问题，培养学生的逻辑思维能力。三、教学过程细节1.实践情景引入：让学生观察教室里的时钟，引导学生说出当前的时间，并解释时间的计算方法。解析：通过实践情景引入，可以引起学生的兴趣，激发他们的学习动力。通过观察和解释时间的计算方法，可以帮助学生更好地理解和掌握时间的概念。2.例题讲解：解析：通过例题讲解，可以让学生了解和掌握具体的计算方法和解题思路。例题1和例题2分别涉及到时间计算和加减法运算，通过讲解和解答这些例题，可以帮助学生理解和掌握这些运算的计算方法。3.随堂练习：解析：通过随堂练习，可以让学生巩固所学的知识，并能够应用到实际问题中。练习题1和练习题2分别涉及到时间计算和加减法运算，通过解答这些练习题，可以加深学生对这些知识的理解和掌握。四、板书设计细节板书《认识时间》与《加减法运算》复习解析：板书设计应该简洁明了，突出重点。在这个板书设计中，清晰地标明了复习的内容，方便学生理解和记忆。五、作业设计细节解析：作业中的时间差计算需要学生运用所学的知识进行计算。通过解答这些题目，可以巩固学生对时间计算的掌握。解析：作业中的应用题需要学生理解和掌握所学的运算方法，并能够应用到实际问题中。通过解答这些题目，可以培养学生的解决问题的能力。六、课后反思及拓展延伸解析1.课后反思：2.拓展延伸：解析：拓展延伸是学生进行深入学习的重要环节。学生可以通过自主学习和合作学习，深入研究相关的知识，提高自己的学习能力和综合素质。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时间单位和时钟读法时，使用清晰、缓慢的语言，确保学生能够听懂并跟上教学节奏；在讲解加减法运算时，语调可以稍微提高，以引起学生的注意和兴趣。3.课堂提问：在讲解时间计算和加减法运算时，适时提问学生，了解他们对于知识点的理解和掌握情况。可以通过提问引导学生思考和分析问题，提高他们的逻辑思维能力。4.情景导入：在课程开始时，可以通过一个与时间相关的实践情景导入，如询问学生当前的时间，并解释时间的计算方法。这样的导入可以引起学生的兴趣，激发他们的学习动力。教案反思：1.教学内容：在复习《认识时间》和《加减法运算》的内容时，确保涵盖了时间单位、时钟读法、时间计算、加减法运算的计算方法等基础知识。同时，注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。2.教学过程：在实践情景引入环节，通过观察和解释时间的计算方法，帮助学生理解和掌握时间的概念。在例题讲解环节，通过讲解和解答例题，让学生熟悉并掌握运算的计算方法。在随堂练习环节，通过解答练习题，巩固学生对知识的掌握。3.教学方法：通过提问和练习，引导学生思考和分析问题，培养他们的逻辑思维能力。同时，通过板书设计，突出重点，帮助学生理解和记忆知识点。4.作业设计：布置相关的计算和应用题，让学生巩固所学的知识，并能够应用到实际问题中。5.课后反思：反思教学过程中的优点和不足，进行教学改进，提高教学质量。例如，可以考虑更多的教学活动和练习题目，以激发学生的学习兴趣和动力。改进方案：1.在讲解时间计算和加减法运算时，可以结合具体的例子和实际应用