上海市县(2024年-2025年小学四年级语文)部编版小升初真题（上学期）试卷及答案

上海市县(2024年-2025年小学四年级语文)部编版小升初真题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写汉字组词语，力求规范、整洁。

cāochǎng

nènhóng

jūnyún

chóngdié

kòngxì

zhùzhái

shènzhòng

xuǎnzé

dòngxué

wòshì

2、填空题（每题2分共5题）1）.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

这句话把________比作________，突出了盘古的________，由此可知“巍峨”的意思是________。2）.填一填。

孔子——春秋时期的_______家；司马迁——西汉时期的_______家；

李时珍——明朝时期的_______家；孙子——春秋时期的_______家。3）.谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，请你把本学期积累的一句谚语规范、美观地默写到横线上。

_______________________________________________________________________4）.“知神话·识人物”活动。

（1）读《盘古开天地》，了解故事的起因、经过、结果，把握故事内容。完成填空。

故事的起因：天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间。

故事的经过：_________________

故事的结果：伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。

（2）我认识了神话中很多个性鲜明的人物。盘古_________，精卫__________，普罗米修斯________，女娲__________。

（3）边补充下面的词语边想想人物或故事，再正确选择词语。

A．腾云驾(

)

B．三(

)六臂

C．神(

)妙算

D．各显神(

)

①我会产生联想。从(

)一词想到孙悟空。（填序号）

②(

)一词经常与“八仙过海”连用。（填序号）

（4）我读到“嫦娥________________，碧海________________”时，就感受到嫦娥内心的悔恨和孤寂，联想到我国的古代神话故事《________》。5）.点击诗词

诗中家国情怀：爱国是王昌龄“但使龙城飞将在，__________________”中对国家安全与统一的的渴望；爱国是李清照“__________，死亦为鬼雄”的人生价值取向；爱国也是王翰用“醉卧沙场君莫笑，_________”抒发边关将士誓死保家卫国的豪迈情怀。

诗中古今：__________________，今月曾经照古人。旧时王谢堂前燕，__________________。

诗中哲理：不知庐山真面目，__________________；__________________，雪却输梅一段香；胜败兵家事不期，__________________；__________________，柳暗花明又一村。

诗中有志向：大鹏一日同风起，__________________。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，没有运用明贬实褒的方法来表达感情的一项是（

）A．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。B．爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？”C．老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。”D．小芳介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。”2）.依次填入“虎_____”“鸟_____”“猪_____”这三个词语中的字，最恰当的一项是（）A．棚

穴

巢B．穴

巢

圈C．穴

巢

棚3）.下列句子中，没有运用反语表达感情的一项是（

）A．猫的性格实在有些古怪。B．鹅吃饭时，必须有一个人在旁侍候不可，真是架子十足！C．当小猫蹲在草地上或在凤仙花丛里蹦跳的时候，一眼望去，真是美丽。D．我们为这片水面打了很长时间的官司，白鹅却根本没把我放在眼里。4、句子训练（每题10分共1题）1）.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话）

____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.巧手连一连。

衷心地

发展

明媚的

阳光

精心地

朗诵

美丽的

感情

高速地

祝愿

深厚的

空气

大声地

准备

清新的

画卷2）.将左右能搭配的词语用直线相连。

锋利

的牙齿

汲取

大嘴

嘶哑

的力量

放慢

脚步

强大

的声音

张开

力量6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序重新整理下列句子，在括号内填上序号，使短文前后连贯有序。

(

)淡红色的花串在茎秆上面摇动着，好像在高兴地点头。

(

)我家后院，种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。

(

)在红花下面的绿叶中，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花、周围的绿叶相映衬，显得格外艳丽。

(

)它们的茎秆是浅绿色的，一节一节，好像甘蔗一样，节上还生出好多枝丫，像小树。

(

)枝丫上长着叶子，叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶子。2）.顺理成章。（句子重组）

()这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。

()湖中心有个小岛。

()从万寿山下来，就是昆明湖。

()游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩儿了。

()远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。

()这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。

()湖堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。

()桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。7、判断题（每题5分共1题）1）.阅读时遇到不懂的问题，我们可以联系上下文，并结合生活经验来解决问题。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗《游山西村》游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。______________，______________。1．把诗句补充完整。

2．这首诗描写的是________（谁）在________（时候）________（做什么）的景象。

3．诗中的“山西村”在（

）A．今山西省山西村B．今浙江绍兴C．今浙江杭州4．诗中写景寓哲理的两句是________，________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.请以《我的学校》为题写一篇习作。同学们，超过三年的学校生活一定使你对自己的校园产生了感情，请你以学校的大门为观察点，按照方位顺序介绍一下你们的学校。相信你一定能当好这个“小导游”!要求：1．注意叙述的顺序。2．字迹工整，卷面整洁，不少于350字。3．不准出现真实的地名。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。蟹爪兰和仙人掌窗台上，一盆蟹爪兰开花了。几十朵玫瑰红色的花儿，翘着花瓣，吐着金蕊，垂挂在翠绿的垂节顶端。看上去就像一柄小花伞。蟹爪兰得意扬扬。但是，当她看见支撑着自己的是一株仙人掌时，立刻又变得十分沮丧。“多么丑陋的仙人掌啊！”她说，“平平扁扁，就像个鞋底子！表皮也老化了，变黄了，还长了一身褐色的刺。主人为什么把我嫁接在仙人掌的身上呢？这可真像人们常说的，把一朵鲜花插在了牛粪上！”仙人掌听到蟹爪兰的埋怨，说：“美丽的蟹爪兰啊！自从主人把你嫁接到我的身上，我就时时刻刻向你输送水分和养料，你才能生长、开花——这如同婴儿吸吮母亲的乳汁啊！难道婴儿长大了，就可以忘记母亲的恩惠吗？”“可是，”蟹爪兰嚷着，“你太丑了！丑得我都替你害羞……”仙人掌说：“请你看看你身旁的仙人掌吧，她丑吗？”那窗台上，放着另一盆仙人掌。她没有嫁接蟹爪兰，自己享用着从土壤里吸收的水分和养料，因此茎片肥厚、碧绿，还绽开着一朵朵花；那花儿根部是粉红色的，上面渐渐变幻成金黄色，犹如绚丽的朝霞。“啊！”蟹爪兰又惊奇，又羡慕，“原来仙人掌也能开出这么美丽的花！”仙人掌说：“可是，我因为养育着、支撑着你，永远不会开花了。但是我心甘情愿——哪个做母亲的不愿意把自己的美丽全部献给孩子呢？”1．给下列加点字注音。

金蕊(

)

支撑(

)

吸吮(

)

2．结合短文内容填空。

（1）蟹爪兰得意洋洋是因为________________，仙人掌表皮老化、变黄是因为___________________。

（2）文中画横线的句子是一个比喻句，仙人掌把自己比作_______________，把自己给蟹爪兰输送的水分和养料比作_______________。

（3）短文特别注意使用___________手法，先把蟹爪兰和支撑它的仙人掌行对比，表现了蟹爪兰的漂亮；接着把_______________和_______________进行对比，说明仙人掌也是美丽的。

3．童话中的仙人掌具备什么美德？短文结尾的话有什么深刻寓意？

_____________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在正确的音节下面打“√”。

看（A．kān

B．kàn）门大爷被蝉的叫声吵得烦躁不安，只见他屏（A．píng

B．bīng）住呼吸，轻轻地走到树旁，抡（A．lún

B．lūn）起木棒朝吵闹的蝉打去，瞬间枝折（A．zhé

B．shé）花落，不一会儿蝉又鸣叫起来，真是太可恶（A．è

B．wù）了。2）.下面每道小题中，都有一个字的读音是错误的，请把错误的圈出来。

（1）A．鸡冠（guān）

B．栖（qī）息

C．挖掘（jüé）

D．范仲（zhòng）淹

（2）A．澎湃（bài）

B．麦穗（suì）

C．胆怯（qiè）

D．黄浦（pǔ）江

（3）A．屏（bǐng）息

B．厌恶（é）