职业技术学院医学生物技术专业人才培养方案

医学生物技术专业人才培养方案一、专业基本信息专业名称（代码）：医学生物技术（520503）专业负责人：隶属专业群：药品生物技术专业群专业群负责人：毕业学分要求：152学分二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限标准修业年限为3年，弹性修业年限4-6年。四、职业面向本专业职业面向见下表：所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例医学卫生大类(52)医学技术类(5205)质检技术服务（745）医药制造类（27）卫生（83）检验检疫工程技术人员（2-02-31）基因工程药品生产工（6-12-05-05）药物检验员（4-08-05-04）化学检验员（6-31-03-01）医学检验卫生检验检疫药品检验高技能人才一个证书也没有吗？建议认真查阅一些资料初始就业岗位：？？？研究助理2-3年升迁岗位：？？？高级研究助理预期职业岗位：？？？科学家，？？？项目经理五、培养目标（一）培养目标本专业培养理想信念坚定、德技并修，德智体美劳全面发展，适应新时代社会发展需要，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握基础化学、生物化学、分子生物学、微生物培养与检验、细胞培养技术、分子生物学实验技术、基因工程技术、医学免疫技术、人体解剖与检验、体外诊断技术等知识和技术技能，面向医学生物技术领域的高素质技术技能人才。（二）培养规格由素质、知识、能力三个方面的要求组成。1.素质⑴坚决拥护中国共产党领导，坚定中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；⑵崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；⑷勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；⑹具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。2.知识⑴掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；⑵熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；⑶了解化学基本理论，熟悉常见化合物结构及理化性质；⑷掌握必备的生物化学知识；熟悉生物大分子的结构及性质；⑸熟悉微生物形态知识及微生物培养原理和方法；⑹掌握医学生物技术基本知识和基本理论，有一定的基础医学知识；⑺掌握检测标本的采集、分离和保存的原则及方法，常用检测项目的技术规程、原理及临床意义；⑻掌握实验室质量控制、结果分析与判断的基本要求；⑼掌握实验室生物安全规范，掌握日常检验医疗废物的处理和消毒知识；⑽熟悉医学生物技术实验室常用的仪器设备工作原理；⑾熟悉体外诊断技术，了解体诊断试剂生产中的安全知识和环境保护知识；⑿了解本专业所面向行业发展的新工艺、新技术、新装备和新方法。3.能力⑴具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；⑵具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；⑶能够规范地进行常用生物化学项目检测，具备一定的实验室质量控制及管理能力；⑷能够独立操作常用的免疫学项目检测；⑸具有一定的信息技术应用和维护能力；⑹能够正确使用和维护常用仪器设备；⑺具有常见事故防范、评价、救助和处理等安全生产能力。六、课程设置及要求（一）课程设置本专业按照公共基础课、专业基础课、专业技术课及专业选修课结构设计专业课程体系。1.公共基础课公共基础必修课主要开设思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、心理健康、军事理论、军事技能、创业教育、劳动教育与劳动周、体育、信息技术等11门课程，共29学分。 公共选修课主要开设应用英语1 、应用英语2、实用数学1 、公共艺术、四史等课程，共选修10学分。2.专业基础课主要有实验室安全、基础化学、基础化学实验、生物化学、分子生物学、微生物培养与检验等6门课程，共26学分。3.专业技术课本专业主要设置细胞培养技术、分子生物学实验技术、基因工程技术、医学免疫技术、人体解剖与检验、体外诊断技术、认识实习、综合实训、跟岗实习、定岗实习、毕业设计（论文）等11门课程；专业技术课需修78学分。 4.专业选修课本专业主设置有文献检索、细胞筛选、实验动物等3门课程，需修6学分。（二）专业课程介绍表1：专业课程主要内容表课程1：实验室安全第1学期学时：32教学目标素质目标：培养安全意识。知识目标：掌握生物安全基本知识，了解生物安全的重要性，了解生物安全相关政策与法规。能力目标：掌握生物安全规范及安全事故处理方法。教学内容致病微生物、微生物实验室（包括动物实验室）生物安全的分级标准、实验操作规程、安全防护设备以及实验室建筑设计要求，意外事故的预防、生物安全的培训。实训环境与设施要求：有机合成实训室、微生物操作实训室、生物药物开发实训室。考核主体及方式：任课教师；形成性考核。课程2：基础化学1第1学期学时：48教学目标素质目标：具有归纳和总结能力；具有团结协作精神。知识目标：了解基础的学科定义、研究内容及服务领域、学科发展规律；掌握基础化学中相关物质的化学组成、结构与性质。能力目标：掌握无机、有机化学的基础理论；能够运用所学化学知识对有关问题进行分析；具有较强的自学和查阅相关资料的能力。教学内容化学元素；配位化学；有机化学；生物医学中常见的有机物。实训环境与设施要求：有机合成实训室、天平室、生物医药检测中心，包括至少40套合成分析仪器、10台电子天平。考核主体及方式：任课教师；形成性考核。课程3：基础化学2第2学期学时：48教学目标素质目标：具有归纳和总结能力；具有团结协作精神。知识目标：了解基础的学科定义、研究内容及服务领域、学科发展规律；掌握基础化学中相关物质的化学组成、结构与性质。能力目标：掌握基础化学的基础理论和基本技能操作；能够运用所学化学知识对有关化学问题进行分析与评价的能力；能进行基本的化学实验操作；具有较强的自学和查阅相关资料的能力；教学内容溶液的浓度和配制；电解质溶液；胶体溶液；配位化合物；有机物概述；生物医学中常见的有机物。实训环境与设施要求：化学分析实训室、天平室、生物医药检测中心，包括至少40套容量分析仪器、10台电子天平、6-8台分光光度计。考核主体及方式：任课教师；形成性考核。课程4：基础化学实验1第2学期学时：48教学目标素质目标：具有归纳和总结能力；具有团结协作精神。知识目标：了解基础的定义、研究内容及服务领域、学科发展规律；掌握基础化学中相关物质的化学组成、结构与性质。能力目标：掌握无机化学、有机化学实验操作；具有较强的自学和查阅相关资料的能力；教学内容溶液的浓度和配制；玻璃仪器的使用；无机化学实验、有机化学实验等。实训环境与设施要求：有机合成实训室、天平室、生物医药检测中心，包括至少40套合成实验仪器、10台电子天平。考核主体及方式：任课教师；形成性考核。课程5：基础化学实验2第3学期学时：48教学目标素质目标：具有归纳和总结能力；具有团结协作精神。知识目标：了解基础的学科定义、研究内容及服务领域、学科发展规律；掌握基础化学中相关物质的化学组成、结构与性质。能力目标：掌握分析化学的基础理论和基本技能；能够运用所学化学知识对有关化学问题进行分析与评价的能力；能进行化学分析实验操作。教学内容溶液的浓度和配制；常见化学分析方法。实训环境与设施要求：化学分析实训室、天平室、生物医药检测中心，包括至少40套容量分析仪器、10台电子天平、6-8台分光光度计。考核主体及方式：任课教师；形成性考核。课程6：生物化学第3学期学时：64教学目标素质目标：培养观察、分析、综合解决问题的能力；拥有一定的科学研究意识，具备科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风；拥有较强的自主学习意识和能力。知识目标：掌握蛋白质、酶、核酸、维生素等与机体新陈代谢相关分子的结构特点、理化性质、基本代谢过程及体液中各种电解质的动态代谢过程；熟悉物质代谢与机体功能相互关系；掌握与临床相关的生化检测实验基本原理；熟练掌握离心、分光分析、电泳、滴定等生物化学实验方法及技能；能力目标：学会正确、科学地观察实验现象、记录实验结果、分析实验数据，掌握实验报告的正确书写方法。教学内容生物化学概述；蛋白质结构与功能；核酸结构与功能；维生素；酶结构与功能；生物氧化；糖代谢；脂类代谢；蛋白质分解代谢；核苷酸代谢；基因信息传递及表达调控；实训环境与设施要求：生物药物开发实训室。考核主体及方式：任课教师；形成性考核。课程7：分子生物学第3学期学时：64教学目标素质目标：培养科学严谨的工作态度、实事求是的工作作风及自主学习意识和能力。知识目标：了解基因工程的基本概念、基本原理、转基因技术、基因工程的主要操作工具和关键技术。能力目标：能够掌握主要的基因工程的技术的原理，以及能进行相应的实验操作。教学目标一是基因工程的基本原理与基本技术，涉及工具酶和基因工程载体及常用的基因表达系统。二是基因工程用于功能基因组学研究的技术，包括基因表达谱研究技术、基因敲除与基因敲减技术、过表达和异位表达技术等。三是基因工程在工农业生产和医学研究中的应用，包括转基因植物、转基因动物的制备与应用，转基因安全评价与监管，基因治疗的原理、策略与研究进展。实训环境与设施要求：生物药物开发实训室，微生物操作实训室，无菌室。具有超净工作台、灭菌锅、倒置显微镜、离心机、凝胶成像系统、PCR仪、电泳系统等。考核主体及方式：教育企业或任课教师；形成性考核。课程8：微生物培养与检验第2学期学时：64教学目标素质目标：培养科学严谨的工作态度、实事求是的工作作风及自主学习意识和能力。知识目标：掌握微生物形态、生理结构及基本研究方法能力目标：能熟练使用显微镜观察微生物形态、生理结构；能进行消毒和灭菌；能培养、保存、复壮微生物；能筛选高产菌株；能挑选合适的培养基；能配制常用试剂和溶液；能进行菌种扩培，进行菌种的质量分析；能够进行食品的常见微生物检测。教学内容微生物及其营养需求、微生物的形态与分类、微生物的分离纯化、微生物培养、筛选与保存，以及食品微生物检测，包括食品的菌落总数测定、霉菌酵母菌检测等内容。实训环境与设施要求：微生物操作实训室、无菌室等。仪器设备包含灭菌锅、超净工作台、超低温冰箱、隔水式恒温培养箱、显微镜、离心机等。考核主体及方式：任课教师；形成性考核。课程9：细胞培养技术第4学期学时：64教学目标该课程对应生物医疗类企业（如华益美、铂金艾尔默等）细胞培养岗位，能完成？？？工作任务。以下类推。素质目标：培养科学严谨的工作态度、实事求是的工作作风及自主学习意识和能力。知识目标：了解细胞培养的基础知识和基本方法。能力目标：能进行细胞系建立、传代、保存和鉴定工作；能检查细胞的活性和生理状态；能够正确进行细胞毒性试验；能够正确使用液氮生物容器、CO2培养箱等仪器设备。教学目标常见细胞的培养、常见细胞的冻存与复苏、细胞毒性实验、原代细胞培养。实训环境与设施要求：微生物操作实训室、无菌室及校内企业细胞房。具有灭菌锅、细胞培养箱、超净工作台、离心机、倒置显微镜等。考核主体及方式：任课教师；形成性考核。课程10：分子生物学实验技术第3学期学时：64教学目标该课程对应生物医疗类企业（如华益美、铂金艾尔默等）核酸提取、纯化及表达岗位素质目标：培养科学严谨的工作态度、实事求是的工作作风。知识目标：了解分子生物学的常用技术及原理；掌握分子生物学的操作方法。能力目标：能够根据核酸的来源与性质，选择合适的分离纯化方法；依据目的基因的序列特征，设计PCR反应条件和反应程序，并会正确操作PCR仪；会根据目的基因的特征和用途，选择合适的DNA体外重组的方法，并会进行重组子的筛选与鉴定；能进行目的基因的表达与鉴定操作。教学目标质粒DNA抽提、限制性内切酶消化及鉴定、PCR扩增技术、DNA纯化、连接和转化、制备新鲜的大肠杆菌感受态细胞、克隆载体的鉴定、融合蛋白在蛋白质表达系统中的表达和鉴定。实训环境与设施要求：生物药物开发实训室，动物实验操作实训室，无菌室。具有超净工作台、灭菌锅、倒置显微镜、离心机、凝胶成像系统、PCR仪、多功能读板机，电泳系统等。考核主体及方式：教育企业或任课教师；形成性考核。课程11：基因工程技术第4学期学时：64教学目标该课程对应生物医疗类企业（如华益美、铂金艾尔默等）基因工程技术相关岗位素质目标：学会科学的观察方法，培养收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力。知识目标：理解和掌握基因工程基础理论知识、基本实验研究的原理及操作技能，建立基因工程知识体系、基因工程研究的方法体系及分析和解决实际问题的能力体系。能力目标：培养学生能够运用辩证的观点正确认识基因工程及转基因技术，培养学生独立观察、思考和分析问题、解决问题和提出问题的能力。教学内容DNA重组技术、分子克隆技术、外源基因的表达技术以及基因工程的操作方法。实训环境与设施要求：生物药物开发实训室，动物实验操作实训室，无菌室。具有超净工作台、灭菌锅、倒置显微镜、离心机、凝胶成像系统、PCR仪、多功能读板机，电泳系统等。考核主体及方式：教育企业或任课教师；形成性考核。课程12：医学免疫学技术第3学期学时：64教学目标该课程对应生物医疗类企业（如华益美、铂金艾尔默等）抗体疫苗岗位素质目标：培养科学严谨的工作态度、实事求是的工作作风及自主学习意识和能力。知识目标：了解实免疫学相关基本概念以及基本原理，了解相应免疫学实验技术的工作原理和主要操作流程。能力目标：能够掌握主要的免疫学理论基础及其相关技术的原理，以及能进行相应的实验操作。教学目标抗原；抗体；补体系统；细胞因子；白细胞分化抗原和黏附分子；主要组织相容性复合体及其编码的抗原系统；免疫器官的组成及其主要作用；适应性免疫细胞及其主要生物学作用；固有免疫细胞及其主要生物学作用；抗原提呈细胞及其主要生物学作用；固有免疫应答及其与适应性免疫应答的关系；免疫耐受；免疫调节等。实训环境与设施要求：生物药物开发实训室、无菌室及校内企业细胞房。具有灭菌锅、细胞培养箱、超净工作台、离心机、倒置显微镜，电泳仪，转膜仪，酶标仪，流式细胞仪等。考核主体及方式：教育企业或任课教师；形成性考核。课程13：人体解剖与检验第4学期学时：64教学目标该课程对应生物医疗类企业（如华益美、铂金艾尔默等）医疗诊断采样岗位素质目标：培养良好的团队协作精神、求真务实的学习态度和科学的思维能力；培养具有良好的思想修养、职业道德，珍重生命、关爱生命、珍惜生命；培养良好的思考问题、研究问题、解决问题的能力。知识目标：了解人体结构与功能、人体与环境的关系、人体功能活动的一般规律以及生理学的研究方法；熟悉主要器官的组织结构级人体适应环境及维持内环境稳态的意义；掌握人体各部分的组成、位置毗邻和形态结构；人体各系统、器官正常的生理功能机器功能调节；各种因素对人体主要器官、系统功能活动的影响。教学内容细胞和基本组织；运动系统的组成和功能；血液的组成、理化特性；脉管系统的组成和功能、血液循环的途径；呼吸系统的组成和功能，呼吸运动的影响因素；消化系统及药物对胃肠运动的影响；营养代谢和体温调节；泌尿、生殖系统；内分泌系统实训环境与设施要求：生物药物开发实训室。考核主体及方式：任课教师；形成性考核。课程14：体外诊断技术第4学期学时：64教学目标该课程对应生物医疗类企业（如华益美、铂金艾尔默等）体外诊断方法开发岗位素质目标：培养严谨的工作态度，实事求是的科学精神，乐于奉献、锐意进取的优良作风。知识目标：了解当代体外诊断（IVD）技术特征和演化趋势，掌握常用技术及基本研究方法。能力目标：掌握诊断方法的原理、仪器的操作、各诊断方法优缺点、诊断指标的用途；能配制常用生化试剂、进行病理学分析。教学目标细胞形态学诊断、生化诊断、免疫诊断、分子诊断：核酸检测（聚合酶链式反应（PCR），荧光原位杂交技术（FISH），基因测序技术）；生物芯片（基因芯片和蛋白芯片技术）。实训环境与设施要求：分子实验室、操作实训室、无菌室等。仪器设备：水浴锅、恒温培养箱、超静工作台、离心机、显微镜、气相色谱仪、液相色谱仪等考核主体及方式：教育企业或任课教师；形成性考核。课程15：认识实习第1学期学时：24教学目标素质目标：培养热爱本专业及岗位的意识。知识目标：了解本专业与社会经济的关系，本专业为哪些行业和产业服务，本专业可对接的岗位和任务。能力目标：能够初步识别专业实训设备装置及用途等；能够流畅地表达本专业学什么，将来干什么，结合自身情况谈个人的发展与理想前途。学习实验报告撰写的方法。教学内容专业人才培养方案介绍、课程简介；专题讲座；专业能力、素质调研；重点企业参观；专业认知演讲等。实训环境与设施要求：生物医药产业园、教育企业。考核主体及方式：任课教师；形成性考核。课程16：综合实训第5学期学时：72教学目标素质目标：树立责任意识和安全意识；养成生物制药良好职业习惯；培养学生分析问题、解决问题能力。知识目标：了解实训岗位的工作内容；了解实训岗位的工作规范。能力目标：能读懂企业标准、SOP文件等技术文件；能按照企业要求完成不同岗位的工作任务，综合运用所学知识和技能解决实际问题。教学内容以典型的生物制品的开发为主线，训练学生产品开发决策、开发试验、工艺设计、营销策划等综合技能。实训环境与设施要求：教育企业、校内实训室。考核主体及方式：校企共评；形成性考核。课程17：跟岗实习第5学期学时：96教学目标素质目标：掌握药物临床前评价和生物技术公司具体SOP方法和步骤。知识目标：掌握相关岗位必备的知识。能力目标：学会针对实验结果进行技术交流；增强职业技术应用能力。教学内容在教育企业各个岗位进行轮岗实习，充分学习企业真实环境下的典型工作任务。实训环境与设施要求：教育企业考核主体及方式：校企共评；形成性考核课程18：定岗实习第6学期学时：576教学目标素质目标：培养安全生产、节能环保的意识及文明生产的职业道德；培养严谨的科学态度和较强的创新意识；培养认真踏实、实事求是的工作作风。知识目标：掌握相关岗位必备的知识。能力目标：岗位实战训练，学院与企业相互配合，在丰富学生生产技术知识和提高操作技能的同时，提升职业综合素质和综合能力。教学内容岗前培训、见习操作、独立操作。实训环境与设施要求：教育企业、各定岗实习企业。考核主体及方式：校企共评；形成性考核。课程19：毕业设计（论文）第5学期学时：96教学目标素质目标：培养岗位适应能力和社会交往能力；培养在实践中发现问题、解决问题的能力；培养工作中的创新能力；培养良好的职业素养和团队合作精神；培养吃苦耐劳、独立思考的能力；培养自主学习能力。知识目标：了解完成毕业设计（论文）的基本流程；了解毕业设计（论文）的具体结构；了解毕业设计（论文）撰写的基本方法。能力目标：能够根据实习的内容确定论文的选题，能够在教师指导下较为独立地完成论文的开题报告、能够设计出具有较强专业性和一定创新性的实验方案并开展相关研究；能够在教师指导下进行论文的修改和润色；能够准备好毕业答辩的整套资料。教学内容毕业设计（论文）动员、确定课题；接受任务、查阅资料、完成开题报告；开展研究、撰写及修改论文；润饰论文、答辩前的准备、现场答辩；答辩后修改等。实训环境与设施要求：企业真实的工作项目，具有完成毕业论文的实验条件。考核主体及方式：考核主体为学校，考核方式为指导教师评价、评阅教师评价、答辩小组评价三者综合。课程20：文献检索第4学期学时：32教学目标素质目标：具备良好的团队意识及合作精神；具备较强的与人交流、信息处理及数字应用能力。知识目标：掌握利用图书馆查询所需文献资料的方法和途径；掌握专利文献检索途径、方法及策略；掌握标准文献的检索途径、方法、工具；掌握网络资源的综合利用方法。能力目标：能熟悉本专业及相关专业文献信息资源；能从学院图书馆借阅自己所需要的图书；能利用学院图书馆的电子资源查询特定的科技文献；能用科学的方法进行专利、期刊、标准等文献信息的收集、整理、加工和利用；能利用网络资源解决日常生活中常见的一些问题。教学内容日常生活文献检索；学院图书馆资源认识；专利文献检索；中国标准文献检索；中国期刊网文献检索。实训环境与设施要求：生化制药仿真实训室或普通机房，包含40台电脑、网络。考核主体及方式：任课教师；形成性考核。课程21：细胞筛选第5学期学时：32教学目标素质目标：培养科学严谨的研究意识、实事求是的工作作风及自主学习、解决问题的能力。知识目标：了解和掌握细胞水平药物筛选实验技术的基本原理、操作步骤和注意事项。能力目标：掌握普通光学倒置显微镜和荧光显微镜观察细胞形态的方法；掌握细胞的固定方法与染色技术；掌握细胞的计数、铺板、生长曲线测定以及细胞增殖、细胞毒性分析的方法教学内容常规的细胞培养技术、显微镜的使用、细胞的固定与染色、细胞计数、细胞铺板与加药、细胞生长曲线测定、细胞毒性分析。实训环境与设施要求：微生物操作实训室、无菌室及校内企业细胞房。具有灭菌锅、细胞培养箱、超净工作台、离心机、倒置显微镜等。考核主体及方式：任课教师、形成性考核。课程22：实验动物第5学期学时：32教学目标素质目标：培养科学严谨的工作态度、实事求是的工作作风及自主学习意识和能力。知识目标：了解实验动物学发展状况和有关实验动物管理的法律法规；了解实验动物的基本知识、实验基本技能，合理地选择和使用实验动物。能力目标：掌握实验动物相关的理论知识，掌握实验动物的饲养和管理基本技能教学内容实验动物遗传学、实验动物微生物学与寄生虫学、实验动物环境生态学、实验动物营养学、常用实验动物、动物实验质量监控、转基因动物与克隆动物。实训环境与设施要求：生物药物开发实训室，实验动物房。考核主体及方式：校企共评、形成性考核。七、教学进度安排课程分类课程类别课程性质课程类型课程代码课程名称考核类型学分总学时各学期周学时分配第一学年第二学年第三学年理论实践一二三四五六202020202020公共课公共基础课必修课B08202101思想道德与法治F3321648B08202102毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论F4481664A083x0203形势与政策S116610B082021x3大学生职业发展与就业指导F22481616A082021x4心理健康F2321616A08320201军事理论F23636C08320202军事技能S2112112B08202105创业教育F2161632C05300536劳动教育11616C082021x6体育F711224322432B02027001信息技术F3242448C05301356我“药”养成高素质F348161616应修小计32228368258218403200选修课B9310002应用英语1S23232B9320002应用英语2S23232A实用数学1S23232A公共艺术S23232A四史S23232应修小计1016003264323200专业课专业基础课必修课05300332实验室安全22483205300348基础化学105300335基础化学266432484805301355基础化学实验13484805302355基础化学实验23484805300315生物化学432326405300333分子生物学432326405300305微生物培养与检验4323264应修小计2618423280160176000专业技术课必修课技术创新模块05300482细胞培养技术F432326405300439分子生物学实验技术F432326405300467基因工程技术F4323264医学免疫技术F4323264人体解剖与检验F4323264体外诊断技术F432326405300505认识实习1.5242405300508综合实训4.57272跟岗实习69696定岗实习36576576毕业设计（论文）F69696应修小计781921056240128256264576专业选修课选修课文献检索F23232细胞筛选F23232实验动物F23232应修小计696000032640总计1522516394442376352328576公共基础课学时统计39756占总课时比例：30.05%选修课学时统计（含公共选修+专业选修）16256占总课时比例：10.17%实践教学学时统计1656占总课时比例：65.82%八、教学实施保障（一）师资队伍序号课程名称专任教师兼职教师数量要求数量要求1实验室安全1生物或化学专业双师教师，本科以上学历，拥有丰富的实验室管理经验。2基础化学1、基础化学21具备扎实的医用化学理论知识、娴熟的实验操作技能、出色的教学管理能力；生物或化学专业双师教师，本科以上学历。3基础化学实验1、基础化学实验21具备扎实的化学分析和仪器分析理论知识、娴熟的化学分析和仪器分析操作技能、出色的教学管理能力；生物或化学专业双师教师，本科以上学历。4生物化学1具备扎实的生物化学理论知识、娴熟的生物化学实验操作技能、出色的教学管理能力；生物或化学专业双师教师，本科以上学历。5分子生物学1具备扎实的分子生物学知识和理论，能熟练进行分子、基因水平实验操作，具备出色的教学管理能力，生物或化学专业双师教师，硕士以上学历。1大专以上学历，从事生物技术相关工作3年以上，有一定的教学管理能力。6微生物培养与检验1具备扎实的微生物理论知识、娴熟的微生物实验操作技能、出色的教学管理能力；生物或化学专业双师教师，本科以上学历。7细胞培养技术1具备扎实的细胞培养与体外药物评价专业知识和理论，出色的教学管理能力；生物或化学专业双师教师，硕士以上学历。大专及以上学历，从事细胞培养相关工作3年以上，有一定的教学管理能力。8分子生物学实验技术1具备扎实的分子生物学知识和理论，能熟练进行分子、基因水平实验操作，具备出色的教学管理能力，生物或化学专业双师教师，硕士以上学历。1大专以上学历，从事生物技术相关工作3年以上，有一定的教学管理能力。9基因工程技术1具备扎实的基因工程技术理论知识，出色的教学管理能力；生物专业双师教师，本科以上学历。1大专以上学历，从事相关工作3年以上，有一定的教学管理能力。10医学免疫技术1具备扎实的医学免疫学理论知识，出色的教学管理能力；免疫学、生物或化学专业双师教师，本科以上学历。1大专以上学历，从事免疫学相关工作3年以上，有一定的教学管理能力。11人体解剖与检验1具备扎实的基础医学理论知识、娴熟的解剖学和生理学实验操作技能、出色的教学管理能力，基础医学专业双师教师，本科以上学历。大专以上学历，从事基础医学相关工作3年以上，有一定的教学管理能力。12体外诊断技术1具备扎实的体外诊断理论知识、娴熟的操作技能、出色的教学管理能力；生物或化学专业双师教师，本科以上学历。13认识实习1本专业双师教师，本科以上学历。15综合实训1生物、医学或化学专业双师教师，硕士以上学位。1专科以上学历，从事本专业工作3年以上，有一定的教学管理能力。16跟岗实习1本专业双师教师，本科以上学历。1从事一线生产3年以上.。17定岗实习5生物、医学或化学专业双师教师，本科以上学历。5大专以上学历，从事生产、研发等工作3年以上。18毕业设计（论文）5生物、医学或化学专业双师教师，本科以上学历。5本科以上学历，从事本专业工作3年以上，有一定的教学管理能力。19文献检索1具备扎实的生物信息专业知识和理论，出色的教学管理能力；生物统计专业双师教师，本科以上学历。1大专以上学历，从事生物统计相关工作3年以上，有一定的教学管理能力。20细胞筛选1具备细胞培养及筛选的知识和理论，能熟练运用相关检测仪器和设备，具备出色的教学管理能力；生物专业双师教师，本科以上学历。1大专以上学历，从事药品检测相关工作3年以上，有一定的教学管理能力。21实验动物1具有丰富的实验动物相关工作经验，药学或生物专业双师教师，本科以上学历。22劳动教育与劳动周1具备丰富的专业工作经验和出色的教学管理能力；生物或化学专业双师教师，本科以上学历。（二）实训条件本配置是针对专业课程而设定。序号实验实训室名称功能面积、设备、台套基本配置要求1化学操作实训室能开设《实验室安全》、《基础化学》、《基础化学实验》等课程。180平方米，40套化学分析装置2生化制药仿真实训室能开设《文献检索》等课程。160平方米，50台电脑、1台服务器、1套操作系统3微生物操作实训室