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人教部编版八年级上册《第五单元》2023年单元测试卷一、选择题1.(2分)下列加点字的注音全都正确的一项是()A.河堤(tí)池沼(zhǎo)黏土(nián)擅长(shàn) B.拱桥(gǒng)着眼(zhuó)喧嚣(xiāo)摄取(niè) C.罅隙(xià)汴梁(biàn)钵声(bǒ)舳舻(zhú) D.地穴(xué)遒劲(jìn)考订(dìng)握篙(gǎo)2.(2分)下列加点成语运用不当的一项是()A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。 B.这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分大相径庭。 C.街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。 D.马可•波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。3.(2分)下列句子中没有语病的一项是()A.科学家应该用专业的知识去传播科学的精髓,让科学获得公众的支持和理解,这是科学家的责任,也是一种担当。 B.第六届中国梁祝旅游文化节开幕之际,来自国内的百余位赏石名家齐聚鄞州,共话梁祝,喜观歌舞,助推宁波旅游事业。 C.2016年4月4日,儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”,该奖每两年评选一次,被誉为“小诺贝尔文学奖”。 D.5月21日,四明山景区登山活动如期举行。登高远眺,看到姚江两岸的壮美景色,让游客们深深地喜欢上了这里。4.(2分)将下列句子组成语意连贯的一段话,最恰当的一项是()①京绣对用料十分讲究,在上等的织物上,按照设计好的花纹和色彩,用绣针穿引彩线,佐以金丝银线,在绣料上刺缀运针,绣出图样。②而且,有些纹样的制绣只能出现在京绣中,特别是皇帝龙袍上的纹样,如果用错便有篡位夺权之嫌。③明清时期,京绣大为兴盛,因其多用于宫廷,所以又称为“宫绣”,属于“燕京八绝”之一。④除京绣之外,民间的刺绣工艺发展也很迅速,形成了四大名绣,即苏州的苏绣,湖南的湘绣,四川的蜀绣和广东的粤绣。⑤京绣严格遵循“图必有意,文必吉祥”的宗旨,无论是服饰纹样,还是配饰小品,都充分体现端庄典雅、雍容高贵的皇家气派和尊严。A.①⑤②③④ B.③④①⑤② C.①③④⑤② D.③⑤②①④5.(2分)下列关于说明文的表述有误的一项是()A.说明文是客观地说明事物特征的一种文体,目的是帮助读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。 B.说明文常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 C.说明文常用的说明方法有:分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、列图表、引资料。 D.根据说明对象和说明目的的不同,说明文分为介绍性说明文、描述性说明文、记叙性说明文和阐释性说明文。二、语言运用6.(6分)综合性学习。阅读下面有关央视文博节目《国家宝藏》的统计图,概括其主要信息。三、名著阅读7.(4分)名著阅读。“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫,朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开,它的翅竖了起来,并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上,螳螂将身体的上端弯曲起来,样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。”这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《》中,本选段细致入微地刻画了螳螂时的动作,生动地表现了螳螂的特点。四、现代文阅读8.阅读下面的文章,完成下面小题。梦回繁华(节选)毛宁ㅤㅤ①张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。ㅤㅤ②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽,调节了画面的色彩和疏密,表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船,舳舻相接,忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包,纤夫们拖着船逆水行驶,一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。这紧张的一幕,成为全画的一个高潮。后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧,街道纵横,房屋林立,茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容,应有尽有。街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。ㅤㅤ③《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式,以移动的视点摄取对象。全图内容庞大,却繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严谨。画中人物有五百多个,形态各异。采用兼工带写的手法,线条遒劲,笔法灵动,有别于一般的界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,画中所绘景物,与文献中有关汴京的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子,以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等,都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙羊店”“脚店”等,与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等,无有不符。画面细节的刻画也十分真实,如桥梁的结构,车马的样式,人物的衣冠服饰,各行各业人员的活动,皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录,而是通过对各阶层人物活动的生动描绘,深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容,有着文字无法取代的历史价值,在艺术表现的同时,也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。(1)作者用一句话概括了《清明上河图》这幅画作的主要内容,请从文中找出这句话。(2)说说文中第②段划线句用了什么说明方法,有什么作用?桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。(3)请分析下列句子在遣词造句上的特点。全图内容庞大,却繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严谨。画中人物有五百多个,形态各异。采用兼工带写的手法,线条遒劲,笔法灵动,有别于一般的界画。9.(13分)阅读下面的文章,完成下列各题。耐寒植物如何过冬李耕拓①植物生长活动的最低温度通常是0℃.秋天之后,有些植物特别是很多一年生草本植物纷纷枯萎。到了更为寒冷的冬季,冰封的大地上几乎看不到红花绿叶,但也有些“英雄好汉”是不怕严寒的。②通常而言,即便是同一种植物,冬季和夏季的抗冻能力也不一样——在夏季活动期多不耐寒,在冬季休眠期则更为耐寒。这是因为春夏季节,植物生长旺盛,养分消耗多于积累,因而其抗冻能力较弱。如北方的梨树,在﹣30~﹣20℃低温下能平安越冬,在春天却抵挡不住微寒的袭击;松树的针叶,冬天能耐﹣30℃的严寒,在夏天如果人为地降温到﹣8℃就会冻死,就是这个道理。③到了秋天,情形就变了,秋季白昼温度高,日照强,叶子的光合作用旺盛;而夜间气温低,树木生长缓慢,养分消耗少,积累多,于是树木越长越“胖”,变粗壮并木质化,树叶里合成了更多的脱落酸(休眠素),这种植物激素被输送到植物枝梢的尖端和侧芽后,这些部位的新陈代谢会受到抑制,从而进入休眠状态,不再萌芽生长,植物体也停止生长。这意味着植物的物质和能量消耗大大减少,养分因此被积蓄起来,树木逐渐有了抵御寒冷的能力,即使叶子在冬天被冻掉,小枝依旧完好无损。④耐冻植物都有休眠的特点,它们常使用“沉睡”的妙法来对付冬寒。一般而言,处于休眠状态的植株抗寒力强,并且植株休眠越深,抗寒能力越强。事实上,多年生植物的季节性休眠是长期自然选择的结果,是植物应对不利环境的一大绝招。⑤此外,每一棵树木都有一副“甲胄”,保护它们娇嫩的组织不受寒气侵袭。这副“甲胄”就是木栓层。每年夏天,树木都在树干和树枝的皮下储存木栓组织——死的间层。木栓既不透水,也不透气。停滞在其气孔中的空气能够阻挡树木的热量向外散发。树木年龄越大,木栓层越厚。因此,老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。⑥另外,植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。有的植物会通过降低自身含水量以适应低温环境,安全过冬。具体来说,就是将水从细胞内排到细胞外,防止细胞内的水结冰。⑦植物之所以能够这样做,是因为其体内既有自由水,也有结合水,二者的“脾气”大相径庭:自由水在100℃沸腾,0℃时结冰;结合水要高于100℃才沸腾,在比0℃低得多的温度下才会结冰。冬天,植物体内的自由水减少后,结合水所占比例则相对增加,使细胞液浓度增高,不易结冰,植物因此可以忍受更低的温度。⑧当然,如果以上方法还不足以抵抗严寒,一些植物还会通过增加糖或蛋白质、脂肪的含量,或者增强生物膜系统结构的稳定性来练就更高更强的御寒本领。(有删改)(1)本文主要介绍了耐寒植物过冬的哪些方法?(2)第②段中画线的句子运用了哪些说明方法?有什么作用?(3)第⑦段中加点的“这样”在文中具体指代什么?(4)下面有关本文的理解分析,不恰当的一项是A.第①段加点词“几乎”表示对程度的界定,体现了说明文语言准确、严密的特点。B.第③段加点的“越长越‘胖’”,生动形象地写出了树木积累养分越来越多的样子。C.第⑤段中加点的“甲胄”,是指树木在树干和树枝的皮下储存的木栓组织——木栓层。D.本文是一篇事理说明文,作者按照时间顺序,介绍了一些植物耐寒抗冻的方法。五、作文10.(40分)你所在地方的建筑特色是什么?或者,有没有给你留下深刻印象的建筑?围绕家乡的建筑特色或者某处特色建筑,自拟题目,写一篇说明文。不少于500字。
人教部编版八年级上册《第五单元》2023年单元测试卷(2)参考答案与试题解析一、选择题1.【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字,这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字,如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目,就要在平时的学习中多留心,多积累一些特殊字的读法。【解答】A.有误,“河堤”的“堤”应读“dī”;B.全部正确;C.有误,“钵声”的“钵”应读“bō”;D.有误,“遒劲”的劲应读“jìng”。故选:B。【点评】要做好本题,就要认真阅读选项中每一个加点字的读音,特别是字形相似,而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。2.【分析】成语误用的六种类型:①褒贬误用:有些成语(熟语)具有鲜明的情感色彩,在使用过程中,必须辨明色彩。②断词取义。成语的意义具有整体性,不能断词取义。③前后矛盾。有些成语要看它在整个句中和其他词语或分句表意是否矛盾。④形近混淆。有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素,使用时极易混淆。⑤表意重复。成语的意思已经通过句子有所表述。⑥超出使用范围。成语有适用范围,使用范围以外,不可使用。【解答】A.别具匠心:指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。B.大相径庭:比喻相差很远,大不相同。句中不是指“差别很大”,而是“不一样”,应改为“迥然不同”。C.络绎不绝:形容行人车马来来往往,接连不断D.独一无二:没有相同的或没有可以相比的。故选:B。【点评】此题考查了学生正确使用成语的能力。成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题,平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3.【分析】本题考查病句的辨析。解答此题,要掌握常见的病句类型并通读所有句子,在此基础上凭语感判断正误,如果不能判断的,可以提取句子主干,看搭配是否得当,找出病因。【解答】A.有误,语序不当,将“支持”和“理解”调换位置;B.有误,成分残缺,在句末加“的发展”;C.正确;D.有误,缺主语,删去“让”。故选:C。【点评】病句辨析类答题技巧:①看主干,缩句。看句子主干有无问题,主谓宾是否都有,是否搭配不当。②看语序,尤其是形容词的顺序问题。③看搭配,比如说可以“提高能力”,却不能“养成能力”;可以“提高水平”,却不能“培养水平”。④有关联词的复句,主语相同,关联词置于主语后;主语不同的句子,关联词置于主语前。4.【分析】本题考查学生排列句序的能力。【解答】本题可用排除法,首先细读各句,我们可以知道是说京绣的说明文,可以很容易确定③句为首句,可排除AC;按说明顺序只有说完京绣才能说别的故④句为尾句,可排除B;故选:D。【点评】解答语句排序型试题,首先要认真阅读每个语句,把握语句特点,明确体裁。其次,明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心,就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。然后再依据各句之间的关系,注意其中的关联词、衔接语。依次排序即可。5.【分析】本题考查学生对文体知识的掌握。解答此题关键在于平时的积累。【解答】ABC.正确;D.有误,根据说明对象和说明目的的不同,说明文分为事理说明文和事物说明文。故选:D。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识,以及一些文体知识要整理成册,熟记于心。二、语言运用6.【分析】本题考查图文转换的表达运用能力。图表分别表现出《国家宝藏》观众群体的年龄分布以及观众比较想去的博物馆情况。【解答】答案:《国家宝藏》的观众群体中,绝大多数是年龄在19岁至34岁的青年人;《国家宝藏》节目中介绍的博物馆成为观众想去旅游的新热门,其中想去故宫博物院的观众最多。【点评】解答此题,根据图表的“标题”,将图表中的不同数据进行比较,即可概括出图表内容。三、名著阅读7.【分析】本题考查名著《昆虫记》文学常识及情节内容的积累。本段选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》,文段描写了两种动物“蝗虫”和“螳螂”,结合内容可知,主要刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作,这些动作描写,生动地表现了螳螂机警从容的特点。【解答】答案:昆虫记;准备捕食蝗虫;机警从容【点评】阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。四、现代文阅读8.【分析】本文以《梦回繁华》为题介绍了《清明上河图》这一画作,描摹北宋时期繁华的市井风情,丰富了人们对当时社会风貌的认识,激发了人们对古代生活的想象。【解答】(1)本题考查对文本内容的筛选。依据文章第①段“张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象”这句话可知,《清明上河图》这幅画作的主要内容是“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象”。(2)本题考查说明方法及其作用。语句“桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观”用形象化的语言描绘了《清明上河图》所绘巨大漕船过拱桥时,桥上、岸边及过往行人的情态,运用了摹状貌的说明方法,生动形象地说明了《清明上河图》画作真实、细腻的特点。(3)本题考查学生赏析文段的语言特色的能力。题中语句“全图内容庞大,却繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严谨。画中人物有五百多个,形态各异。采用兼工带写的手法,线条遒劲,笔法灵动,有别于一般的界画”,运用了“繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严谨”“线条遒劲,笔法灵动”等不少四字短语的整齐句式,又穿插了“全图内容庞大”“采用兼工带写的手法”等散句,句法上采用了整散结合,不仅概括力强,节奏鲜明,而且使文章的语言典雅而富有韵味。答案:(1)作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。(2)摹状貌。化静为动,生动地再现了画中所绘巨大漕船过拱桥时的紧张一幕。体现画作真实、细腻的特点。(3)整散结合;大量使用四字短语(句式工整);节奏鲜明;概括力强;而且使文章的语言典雅而富有韵味。【点评】说明顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序:有表示时间的词语,空间顺序根据方位词判断,逻辑顺序由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由抽象到具体、由整体到局部(或由局部到具体)等。9.【分析】这篇文章首先用“有些′英雄好汉′是不怕严寒的”的悬念,引出说明对象——耐寒植物,接着按照逻辑顺序介绍了耐寒植物过冬的方法。【解答】(1)本题考查对说明文说明内容的理解概括,通读全文,根据“它们常使用′沉睡′的妙法来对付冬寒”“每一棵树木都有一副′甲胄′,保护它们娇嫩的组织不受寒气侵袭”“植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性”等句子,概括解答即可。(2)本题考查分析说明方法及其作用。划线句子举了北方的梨树、松树的针叶的例子,分别把它们在冬季和夏季的抗冻能力进行比较,用了举例子和作比较的说明方法,说明了说明了“同种植物,冬季和夏季的抗冻能力也不一样”这一特点。(3)本题考查代词指代内容的理解。“这样”代指的一般是上文。结合第六段内容可知,“这样”指前面那句话:具体来说,就是将水从细胞内排到细胞外,防止细胞内的水结冰。(4)本题考查对文本的理解分析能力。ABC.正确;D.有误,本文是按照逻辑顺序来介绍耐寒植物如何过冬的。第①段引出说明对象“耐寒植物”,第②段介绍同一耐寒植物在不同季节抗寒能力也是不同的。③﹣⑧段具体介绍了耐寒植物抗寒的方法。故选:D。答案:(1)①使用“沉睡”休眠的方法来对付冬寒(“进入休眠状态,减少物质和能量消耗”或“蓄积物质和能量,减少消耗”);②形成“甲青”木栓层,保护它们的组织不受寒气侵袭;③通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。(2)举例子、作比较、列数字。用北方的梨树和松树的针叶这两个例子,准确、鲜明地说明了“同种植物,冬季和夏季的抗冻能力也不一样”这一特点。(3)将水从细胞内排到细胞外,防止细胞内的水结冰。(4)D【点评】代词的指代对象,基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的;二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。五、作文10.【分析】本次作文要求写一篇说明文。根据提示,要抓住建筑的主要特征进行说明,突出点详细介绍。可以从“建筑”的大小、修建年月、形体特征等方面进行说明,写作中要运用多种说明方法,给“建筑”绘制一张精美的立体图。比如要介绍家乡的“桥”,可以通过列数字、作比较、打比方等说明方法介绍它的地理位置,建筑时间,规模大小,与其它桥梁的不同之处,主要用途和突出特色等。再比如介绍学生最熟悉的学校这个建筑,要先想好介绍学校的什么,按照什么样的顺序介绍,可以介绍学校的地理位置和校园环境,也可以介绍学校的师生,还可以介绍学校的特色。据此分析选择一处建筑进行说明即可。【解答】老家的四合院我的老家在台州,老家的四合院虽没有北京四合院的辉煌与华丽,也没有徽式四合院的秀丽,但它别具一格,典雅内敛。现在已被列为“市级文物保护点”。整个建筑以朱红色为主,朱红色又称中国红,这往往是中国元素中较为端庄典雅的色彩。首先映入眼帘的是四合院的砖雕台门。匾额的上方依稀可以看见清末年间的图案。青砖上雕刻着琴、棋、书、画,以此勉励子孙后代们勤勉好学,不要忘记祖辈的告诫。匾牌的一侧镂空雕刻了花窗,是一幅种田耕作的纹样,这或许蕴含着祖辈的寄语:“即使没有读书的天赋,我
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