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文档简介
我们做朋友
教材解析本次口语交际从学生现实生活的需要入手引出话题。首先介绍了交际的内容,接着通过图画,呈现交际的情景,直观示范“聊天”,便于学生效仿。教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理,把朝夕相处的同学作为交际对象,降低了交际的难度。同龄人之间,有共同的话题和爱好,便于交际活动的有效开展。此时,学生已人学两个多月,班里同学基本已认识,但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍,可以增进了解,成为新朋友。和身边的人聊平常的事,属于日常交谈。交际时,语言表达上可自然随意,但在态度上要文明有礼。有的学生和别人说话,眼睛不正视对方,看着地面或四处瞟,这是不够自信的表现,也是缺乏基本的交际礼仪的表现。本次口语交际,强调了交际的基本原则和礼仪,小贴士提示学生“说话的时候,看着对方的眼睛”,突显了本次交际活动的要点,也引领学生在日常交谈中,能够主动实践,养成良好的交际习惯。教学目标1、能向他人做自我介绍,并就感兴趣的话题与对方交流,增强主动交往的意识,感受交际的乐趣。2、学习使用普通话,引导学生养成使用普通话的习惯。3、知道与人交谈时,”看着对方的眼睛“是一种基本的交际礼仪。教学重、难点1、能向他人做自我介绍,并就感兴趣的话题与对方交流,增强主动交往的意识。2、知道与人交谈时,”看着对方的眼睛“是一种基本的交际礼仪。开学有一段时间了,你认识了哪些新朋友?你能告诉老师吗?口语交际·我们做朋友
今天老师带来一位新朋友,你们想认识它吗?口语交际·我们做朋友出示小玩偶嗨!同学们你们好!我叫牛牛,我喜欢画画,很高兴认识你们......目录上台进行自我介绍。口语交际·我们做朋友说话的时候,看着对方的眼睛。这样有礼貌,是一种基本的交际礼仪。
所以我们在交朋友的时候,可以先自我介绍、可以说说自己的兴趣,而且一定要看着对方的眼睛。借助卡片来认识班级里的新朋友吧!你好!我叫————,我喜欢————,我们一去——————。上台介绍新朋友!课堂回顾,布置作业1、回顾交际要点,和爸爸妈妈说说你的新朋友。2、和邻居小朋友交朋友。口语交际语文精品课件一年级上册——我们做朋友课前导读我们做朋友自我介绍我喜欢唱歌,我给你唱首歌吧!自我介绍我是小明,今年7
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