开学第一课（教学设计）-2023-2024学年人教版体育二年级下册

开学第一课（教学设计）-2023-2024学年人教版体育二年级下册主备人备课成员教材分析本课为人教版体育二年级下册的开学第一课，主要内容是基本运动技能的培养，包括跑、跳、投等基本动作。本节课的重点是让学生掌握正确的跑跳投姿势，培养他们的运动兴趣和积极性。

教材以生动有趣的图片和简单的文字说明，引导学生学习各种运动技能。在教学过程中，我会结合课本内容，设计各种有趣的游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。

此外，本节课还会对学生进行体育道德教育，让他们了解运动场上的礼仪和规则，培养良好的运动习惯和团队合作精神。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。通过学习基本运动技能，如跑、跳、投，学生能够提高自己的运动能力，掌握正确的运动姿势和技巧。同时，通过参与各种游戏和练习，学生能够培养积极的健康行为，增强对体育运动的兴趣和参与度。此外，本节课还会教育学生遵守运动场上的礼仪和规则，培养他们的团队合作精神和公平竞争意识，从而提高他们的体育品德。教学难点与重点1.教学重点

（1）跑跳投基本动作：本节课的教学重点是让学生掌握正确的跑、跳、投基本动作。通过讲解和示范，让学生明确跑跳投的正确姿势，如跑步时脚跟要抬起，跳跃时要挺直膝盖，投掷时要用手腕力量等。

（2）游戏与练习：本节课设计了各种有趣的游戏和练习，如接力跑、跳绳比赛、投掷沙包等，旨在让学生在实践中提高运动技能，增强体质。

（3）体育道德教育：本节课会教育学生遵守运动场上的礼仪和规则，培养良好的运动习惯和团队合作精神。如尊重对手、公平竞争、遵守裁判判决等。

2.教学难点

（1）跑跳投动作要领：对于二年级的学生来说，理解和掌握跑跳投的正确动作要领具有一定的难度。如跑步时脚跟抬起、跳跃时挺直膝盖等动作，学生可能一时间难以做到位。

（2）游戏与练习的参与度：在游戏中，部分学生可能因为胆怯、自信心不足等原因，不愿意积极参与。教师需要采取鼓励和激励措施，提高学生的参与度。

（3）体育道德观念的培养：学生可能对运动场上的礼仪和规则理解不深，容易在比赛中出现不公平竞争、争吵等现象。教师需要通过讲解、示范和情境教学等方式，引导学生树立正确的体育道德观念。

为确保教学效果，教师应针对以上难点采取相应的教学方法，如分组教学、示范教学、情景教学等，以帮助学生突破难点，掌握教学重点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：篮球场、足球场、跳绳、沙包、接力棒、标志物、录音机、音响设备。

2.课程平台：人教版体育二年级下册教材、教学课件、教学视频。

3.信息化资源：互联网、体育教学网站、运动技能教学视频。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、游戏法、情境教学法、分组教学法。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解跑跳投的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习跑跳投内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确跑跳投教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保跑跳投教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习跑跳投的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入跑跳投学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的跑跳投内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为跑跳投新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解跑跳投知识点，结合实例帮助学生理解。

突出跑跳投重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕跑跳投问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验跑跳投知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对跑跳投知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决跑跳投问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与跑跳投内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合跑跳投内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习跑跳投的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的跑跳投内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的跑跳投内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点为二年级下册体育课程的基本运动技能，包括跑、跳、投。以下是详细的梳理：

1.跑步姿势与技巧：

-正确的起跑姿势：蹲下，双手放在地面上，手指向前，膝盖离地，准备出发。

-跑步过程中的姿势：挺胸，收腹，眼睛向前看，手臂自然摆动，脚步轻盈，呼吸均匀。

-跑步的节奏：保持稳定的步伐，尽量使每一步的距离相同，避免忽快忽慢。

-转弯技巧：在转弯时，身体向内侧倾斜，外侧腿膝盖向外推，内侧腿膝盖向内收。

2.跳跃技巧：

-正确的跳跃姿势：双脚并拢，身体挺直，双手放在身体两侧或举过头顶。

-跳跃的发力：用膝盖和脚跟的力量向上跳起，同时手臂向斜上方摆动，帮助身体腾空。

-落地姿势：膝盖微弯，用脚跟先着地，然后过渡到脚掌，身体稍微向前倾，避免后仰。

3.投掷技巧：

-正确的投掷姿势：根据投掷物体的不同，姿势也有所不同。例如，投掷篮球时，双手持球于胸前，肘部微屈；投掷沙包时，单手握球，手臂伸直。

-投掷的力量来源：力量主要来自于手腕和前臂的快速挥动，而不是整个上肢或身体的摆动。

-投掷的角度和轨迹：根据不同的投掷项目，投掷的角度和轨迹也有所不同。如投掷篮球时，手腕要向前上方挥动，形成一个向上的抛物线。板书设计1.跑步姿势与技巧

①起跑姿势：蹲下，双手放在地面上，手指向前，膝盖离地。

②跑步姿势：挺胸，收腹，眼睛向前看，手臂自然摆动。

③跑步节奏：保持稳定的步伐，每一步距离相同。

④转弯技巧：身体向内侧倾斜，外侧腿膝盖向外推，内侧腿膝盖向内收。

2.跳跃技巧

①跳跃姿势：双脚并拢，身体挺直，双手放在身体两侧或举过头顶。

②跳跃发力：用膝盖和脚跟的力量向上跳起，手臂向斜上方摆动。

③落地姿势：膝盖微弯，用脚跟先着地，然后过渡到脚掌，身体向前倾。

3.投掷技巧

①投掷姿势：根据投掷物体的不同，姿势也有所不同。

②投掷力量来源：力量主要来自于手腕和前臂的快速挥动。

③投掷角度和轨迹：根据不同的投掷项目，投掷的角度和轨迹也有所不同。

板书设计要求简洁明了，重点突出，以便于学生理解和记忆。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以适当增加艺术性和趣味性，如使用不同颜色粉笔、图案或插图等。教学反思与总结今天的课，我主要是引导学生学习跑跳投的基本技能。在教学过程中，我尝试了不同的教学方法，有些地方做得不错，但也有需要改进的地方。

首先，我发现在起跑教学中，让学生提前了解起跑姿势并让他们在实践中尝试，效果比单纯的讲解要好很多。他们能够在实践中发现问题并及时改正，这对他们的技能提升很有帮助。

其次，跳跃教学中的落地姿势是一个难点，很多学生在实践中很难做到膝盖微弯和用脚跟先着地。我在教学中加入了一些辅助练习，比如让学生在落地的瞬间用手撑地，这样他们就能更直观地感受到落地姿势的重要性。

在投掷教学中，我发现学生对于投掷的力量来源理解不够，常常用力过猛导致投掷不远。我尝试通过示范和让学生感受不同力度的投掷，帮助他们理解力量应该来自手腕和前臂的快速挥动。

我也意识到自己在课堂管理方面还有待提