广东省揭阳市八年级道德与法治上册 第一单元 步入青春年华 第1课 珍爱生命 第2站 热爱生命教案 北师大版

广东省揭阳市八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第1课珍爱生命第2站热爱生命教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《广东省揭阳市八年级道德与法治上册》第一单元“步入青春年华”中，第1课“珍爱生命”的第2站“热爱生命教案”，北师大版。本节课内容主要包括以下三个方面：

1.生命的独特性和宝贵性：引导学生认识生命的价值，了解生命的独特性和宝贵性，从而增强珍爱生命的意识。

2.呵护生命健康：教育学生关注自身健康，学会预防和处理生活中可能遇到的安全问题，如溺水、火灾、交通事故等。

3.传递生命正能量：通过分享感人故事，激发学生对生命的热爱，学会关爱他人，传递生命正能量。

教学内容与教材紧密相关，注重培养学生的生命意识、安全意识和关爱他人的品质。核心素养目标1.增强生命意识：使学生认识到生命的独特性与宝贵性，提高对生命价值的理解，培养尊重生命、珍爱生命的核心素养。

2.提升自我保护能力：通过学习预防和处理安全问题的方法，提高学生在面临危险时的自我保护能力，培养安全意识。

3.培养关爱他人品质：引导学生学会关爱他人，传递生命正能量，培养友善、互助的核心素养。

4.增强社会责任感：让学生意识到自己在社会中的角色和责任，学会在保护自身生命安全的同时，关注社会公共安全，形成社会责任感。

这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生在道德与法治学科素养方面得到全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.生命的独特性和宝贵性的理解。

2.常见安全问题的预防和处理方法。

3.关爱他人，传递生命正能量的实践。

难点：

1.如何让学生深刻体会到生命的宝贵，形成内在的珍爱生命意识。

2.学生在遇到紧急情况时，能否运用所学知识进行自我保护和正确处理。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论、多媒体展示等形式，帮助学生深入理解生命的价值和意义。

2.创设情境模拟，进行角色扮演，让学生在实际操作中学习并掌握安全预防与处理技能。

3.组织学生参与社区服务活动，如关爱老人、帮助残障人士等，将关爱他人付诸实践，从中体会生命的正能量。

突破策略：

1.利用情感教育，引导学生体会生活中的点滴美好，培养对生命的热爱。

2.结合生活实际，定期进行安全演练，增强学生的安全意识和应对能力。

3.鼓励学生分享关爱他人的经历，通过同伴教育激发学生的社会责任感。教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-安全演练道具（如急救模拟人、消防器材等）

-实践活动所需材料（如志愿服务标识、宣传册等）

2.软件资源：

-道德与法治教材

-安全教育PPT

-生命教育视频资料

-小组讨论指导手册

3.课程平台：

-在线学习平台（用于发布预习资料、课后作业等）

-班级交流群（用于分享学习心得、讨论问题等）

4.信息化资源：

-电子白板互动软件

-教育教学APP（如安全教育类游戏、知识问答等）

5.教学手段：

-案例分析法

-小组合作学习

-情境模拟

-角色扮演

-社会实践

-互动问答教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对珍爱生命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生命为什么宝贵吗？它对我们生活有什么样的意义？”

展示一些关于生命多样性和脆弱性的图片或视频片段，让学生初步感受生命的神奇和脆弱。

简短介绍生命的独特性和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.珍爱生命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命的基本概念和珍爱生命的重要性。

过程：

讲解生命的特点和价值，介绍生命的多样性和脆弱性。

通过图表或示意图，帮助学生理解生命健康的重要性。

通过实例，让学生了解在生活中如何珍爱生命。

3.珍爱生命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解珍爱生命的方法和意义。

过程：

选择几个典型的珍爱生命案例进行分析，如预防溺水、火灾逃生等。

介绍案例的背景、处理方法和意义，让学生了解如何在危险中保护自己和他人的生命。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何将所学应用于实际。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高生命安全意识，并提出具体的行动计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分组，讨论如何在实际生活中珍爱生命，关爱他人。

每组针对一个主题进行深入讨论，并提出实施策略。

每组选出代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对珍爱生命的认识和理解。

过程：

各组代表依次展示讨论成果，包括行动计划和实施策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调珍爱生命的重要性和意义。

过程：

简要回顾生命的独特性、重要性以及如何在生活中珍爱生命。

强调珍爱生命对个人和社会的价值，鼓励学生将所学应用于实践。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何珍爱生命的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关图书：引导学生阅读与珍爱生命主题相关的书籍，如《生命的奇迹》、《青少年安全手册》等，以加深对生命价值和安全知识的理解。

-视频资料：推荐学生观看安全教育纪录片、生命科学纪录片，如《急救知识》、《生命的起源》等，了解生命科学知识及安全防护措施。

-实践活动：组织学生参观消防队、医院等场所，实地了解安全防护设备和生命救护过程。

-社会案例：收集现实生活中有关珍爱生命的典型案例，如见义勇为、自救互救等，用于课堂讨论和分享。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后进行安全知识自我学习，了解生活中可能遇到的安全隐患及应对方法。

-提倡学生参加学校或社区组织的急救知识培训，掌握基本的急救技能，提高自我保护能力。

-建议学生关注身边的亲朋好友，传播生命安全知识，共同提高生命安全意识。

-鼓励学生参与志愿者活动，如支教、环保等，体验关爱他人和服务社会的快乐，培养责任感。

-引导学生从日常生活中的点滴做起，如遵守交通规则、注意饮食卫生等，养成良好的生活习惯，为珍爱生命奠定基础。重点题型整理1.分析题：

题型：请结合教材内容，分析生命的独特性和宝贵性，并举例说明如何珍爱生命。

答案：

生命的独特性体现在每个生命都是独一无二的，每种生物都有其特殊的生存方式和价值。生命的宝贵性体现在生命的不可复制和不可替代，每个人的生命只有一次，因此应当珍惜。为了珍爱生命，我们可以做到以下几点：

-维护自身健康，如合理饮食、适量运动、定期体检等。

-遵守安全规定，如遵守交通规则、不接触危险物品、不参与危险活动等。

-学会自我保护，如掌握基本的急救知识、在紧急情况下保持冷静、寻求帮助等。

-关爱他人，如帮助需要帮助的人、参与公益活动、宣传生命安全知识等。

2.讨论题：

题型：请以小组为单位，讨论如何提高生命安全意识，并制定一个实际可行的行动计划。

答案：

提高生命安全意识可以从以下几个方面入手：

-加强安全知识学习，了解生活中可能遇到的安全隐患和应对措施。

-定期进行安全演练，如消防演练、地震逃生演练等，提高应对紧急情况的能力。

-倡导安全文化，如制作安全宣传海报、举办安全知识讲座等，营造关注安全的氛围。

-实施行动计划，如每天检查电器设备、不携带易燃易爆物品、定期检查车辆安全等。

3.应用题：

题型：请举例说明在日常生活中，如何关爱他人，传递生命正能量。

答案：

关爱他人，传递生命正能量可以从以下几个方面进行：

-主动关心亲朋好友的生活，关注他们的需求和困难，提供帮助和支持。

-参与志愿者活动，如支教、环保、关爱老人等，为他人提供帮助，传播正能量。

-积极参与社区建设，如参加社区卫生清扫、公共设施维护等，为社区创造美好环境。

-在网络上分享正能量的文章、图片、视频等，激发他人的积极情绪和行动。

4.案例题：

题型：请分析以下案例，说明如何用所学知识应对突发情况，保护自己和他人的生命安全。

案例一：当发现家中煤气泄漏时，应该怎么做？

答案：

发现家中煤气泄漏时，应立即采取以下措施：

-关闭煤气阀门，防止煤气继续泄漏。

-打开门窗，通风换气，降低煤气浓度。

-切勿开关电器，避免产生火花引发爆炸。

-迅速撤离现场，拨打报警电话，请求专业人员处理。

案例二：遇到火灾时，如何正确逃生？

答案：

遇到火灾时，应遵循以下逃生原则：

-保持冷静，迅速判断火势和逃生路线。

-使用湿毛巾捂住口鼻，降低吸入有毒烟雾的风险。

-低姿势沿墙壁逃生，避免被烟雾呛到。

-切勿乘坐电梯，应使用楼梯逃生。

-如被困在房间内，应尽量用湿布堵住门缝，防止烟雾进入，等待救援。

5.实践题：

题型：请结合所学知识，设计一项关于珍爱生命的实践活动，并说明活动的目的和实施步骤。

答案：

活动名称：关爱生命，从我做起——安全知识宣传周

活动目的：

-提高学生生命安全意识，增强自我保护能力。

-培养学生关爱他人，传递生命正能量的品质。

-营造关注安全、关爱生命的校园氛围。

实施步骤：

-准备阶段：收集安全知识资料，设计宣传海报、宣传册等。

-宣传阶段：在校园内张贴海报、悬挂横幅，利用校园广播、班级群等渠道宣传安全知识。

-实施阶段：组织安全知识讲座、安全演练等活动，邀请专业人士进行指导。

-总结阶段：对学生安全知识掌握情况进行评估，收集活动反馈，总结经验教训，为下次活动提供借鉴。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课主要学习了珍爱生命的重要性，包括生命的独特性和宝贵性，以及如何在实际生活中珍爱生命。学生通过案例分析、小组讨论等形式，深入理解了生命安全知识和自我保护方法，培养了关爱他人、传递生命正能量的品质。课堂小结旨在巩固所学知识，强化珍爱生命的意识。

2.当堂检测：

（1）选择题：

①生命的独特性体现在（）

A.每个生命都是独一无二的

B.生物的种类繁多

C.生物的生存方式相同

D.生物的价值相同

答案：A

②以下哪项不是珍爱生命的方法？（）

A.维护自身健康

B.遵守安全规定

C.学会自我保护

D.挑战危险活动

答案：D

（2）简答题：

③请简要说明生命的宝贵性。

答案：生命的宝贵性体现在生命的不可复制和不可替代，每个人的生命只有一次，因此应当珍惜。

④请举例说明如何关爱他人，传递生命正能量。

答案：关爱他人，传递生命正能量的方法有：主动关心亲朋好友的生活，关注他们的需求和困难，提供帮助和支持；参与志愿者活动，如支教、环保、关爱老人等，为他人提供帮助，传播正能量；积极参与社区建设，如参加社区卫生清扫、公共设施维护等，为社区创造美好环境；在网络上分享正能量的文章、图片、视频等，激发他人的积极情绪和行动。

（3）实践题：

⑤请设计一项关于珍爱生命的实践活动，并说明活动的目的和实施步骤。

答案：活动名称：关爱生命，从我做起——安全知识宣传周

活动目的：提高学生生命安全意识，增强自我保护能力；培养学生关爱他人，传递生命正能量的品质；营造关注安全、关爱生命的校园氛围。

实施步骤：准备阶段：收集安全知识资料，设计宣传海报、宣传册等。宣传阶段：在校园内张贴海报、悬挂横幅，利用校园广播、班级群等渠道宣传安全知识。实施阶段：组织安全知识讲座、安全演练等活动，邀请专业人士进行指导。总结阶段：对学生安全知识掌握情况进行评估，收集活动反馈，总结经验教训，为下次活动提供借鉴。教学反思与改进在本次珍爱生命的教学中，我发现学生在理解生命的独特性和宝贵性方面存在一些困难，这可能是因为他们缺乏实际生活中的体验和感悟。为了更好地帮助学生理解这些概念，我计划在未来的教学中引入更多生动形象的案例和实例，让学生能够更直观地感受到生命的宝贵。

同时，我也发现学生在安全知识的应用方面还有待提高。虽然他们在课堂上学到了很多理论知识，但在实际生活中遇到紧急情况时，他们可能仍然会感到无所适从。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的实践环节，如模拟紧急情况下的应对措施，让学生在模拟环境中进行实践，以提高他们的实际操作能力。

此外，我还注意到学生在关爱他人方面的表现还有提升空间。虽然他们在课堂上表现出关心他人的态度，但在实际行动中却显得有些被动。为了激发学生的积极性，我计划在未来的教学中组织更多的志愿者活动和社会实践活动，让学生亲自参与其中，体验帮助他人的快乐，从而培养他们的关爱他人的品质。板书设计①生命的独特性和宝贵性

②珍爱生命的方法

③关爱他人，传递生命正能量

2.具有艺术性和趣味性：

①使用生动的图片或插图来展示生命的独特性和