广西柳州铁一中七年级信息技术下册 第二单元 第5课《召开网上研讨会(下)》教学设计

广西柳州铁一中七年级信息技术下册第二单元第5课《召开网上研讨会(下)》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广西柳州铁一中七年级信息技术下册第二单元第5课《召开网上研讨会(下)》教学设计教材分析广西柳州铁一中七年级信息技术下册第二单元第5课《召开网上研讨会(下)》教学设计，以课本内容为基础，结合学科特点和学生实际情况进行课程设计。本节课旨在让学生掌握在网上研讨会中如何有效沟通和交流的技巧，提高他们的信息素养和沟通能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用网络工具进行有效的沟通和交流，为今后的学习和生活打下坚实的基础。教学设计包括导入、新课、练习、总结等环节，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高他们的实践操作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习，学生应具备良好的信息意识，能够主动发现和提出问题，并进行合理的网络信息搜索；培养计算思维，掌握网上研讨会的基本操作流程和技巧，提高问题解决能力；培养数字化学习与创新的能力，学会运用网络工具进行有效的沟通和交流；增强信息社会责任，认识网络安全和伦理道德的重要性，遵守相关法律法规，做一个负责任的网络参与者。教学难点与重点1.教学重点

（1）网上研讨会的基本操作流程：学生应掌握网上研讨会的创建、邀请成员、上传资料、交流讨论等基本操作流程。

（2）有效沟通和交流的技巧：学生应学会如何在网上研讨会中进行有效的沟通和交流，包括文明礼貌用语、倾听他人观点、表达自己的看法等。

（3）信息筛选与处理：学生应具备较强的信息筛选与处理能力，能够在网上研讨会中快速找到有价值的信息，并进行整理和分析。

（4）网络安全与伦理道德：学生应了解网络安全和伦理道德的重要性，遵守相关法律法规，保护自己和他人的信息安全。

2.教学难点

（1）网上研讨会的操作流程：部分学生可能对网上研讨会的操作不熟悉，需要教师耐心讲解和示范，帮助学生掌握基本操作。

（2）有效沟通和交流的技巧：学生在网上研讨会中可能存在沟通障碍，如语言表达不清、倾听不足等问题，教师应采取互动式教学方法，引导学生积极参与，提高沟通能力。

（3）信息筛选与处理：学生在面对大量信息时，可能出现筛选和处理能力不足的情况，教师可通过实际操作演练，引导学生掌握信息筛选与处理的方法。

（4）网络安全与伦理道德：学生可能对网络安全和伦理道德的认识不足，教师需要结合实际情况进行案例分析，引导学生树立正确的网络安全和伦理道德观念。

为确保学生理解透彻，教师在教学过程中应举例说明每个重点和难点内容，采取有针对性的教学方法，帮助学生突破难点，掌握核心知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《广西柳州铁一中七年级信息技术下册》第二单元第5课《召开网上研讨会(下)》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网上研讨会的实际操作演示、有效沟通和交流的案例等，以便教师在讲解过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，如实际操作网上研讨会平台，需要提前准备好实验所需的器材，如计算机、网络连接设备等，并确保其完整性和安全性，以保证实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在相应的区域进行讨论和实验操作，提高学习效果。

5.网络环境：确保教室网络环境的稳定性和流畅性，以便学生能够在网上研讨会平台上顺利进行交流和讨论，同时教师能够及时关注学生的学习情况，为学生的学习提供必要的支持。

6.教学平台：提前准备好网上研讨会平台或相关教学平台，并确保其正常运行。在课前向学生提供平台登录方式和操作指南，以便学生能够快速熟悉平台的使用，减少课堂上的操作困扰。

7.教学指导用具：教师准备教学指导用具，如教学PPT、讲义、案例分析等，以便在课堂上进行有序的教学组织和引导学生的学习。

8.学生分组：在课前将学生分成若干小组，并明确小组成员的分工和合作方式，以便学生在课堂上能够更好地进行分组讨论和合作学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《召开网上研讨会(下)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过网络与别人进行深入交流的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在网络上进行有效沟通的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网上研讨会的基本概念。网上研讨会是利用网络平台进行的远程交流和讨论活动。它能帮助我们跨越地域限制，与世界各地的人进行实时沟通和交流。（解释其重要性或应用）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网上研讨会如何在实际中被应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网上研讨会的创建、邀请成员、上传资料和交流讨论等这两个重点。对于操作流程和沟通技巧这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网上研讨会相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网上研讨会的基本操作流程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网上研讨会如何在实际生活中应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了网上研讨会的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在网络上进行有效沟通的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一些关于网上研讨会的实际案例，让学生通过阅读和分析，进一步了解网上研讨会的应用和效果。

（2）相关法律法规：介绍一些与网络安全和伦理道德相关的法律法规，让学生了解如何在网络环境中保护自己的权益，并遵守相关规定。

（3）网络安全知识：提供一些网络安全知识，让学生了解如何保护自己的信息安全，防止网络诈骗和信息泄露。

（4）沟通技巧书籍：推荐一些关于沟通技巧的书籍，让学生通过阅读，提高自己的沟通能力和表达能力。

2.拓展建议：

（1）让学生利用网络资源，自主搜索一些与网上研讨会相关的实际案例，并进行分析和总结。

（2）组织一次网络安全知识讲座或活动，邀请专业人士进行讲解，提高学生的网络安全意识。

（3）鼓励学生参加一些与信息技术相关的比赛或活动，如编程比赛、网页设计等，提高他们的技术水平和实践能力。

（4）开展一次小组讨论或写作活动，让学生围绕网上研讨会的主题，分享自己的观点和经验，提高他们的沟通和表达能力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：提供一些与网上研讨会相关的阅读材料，如文章、论文等，让学生深入了解网上研讨会的原理、应用和发展趋势。

（2）视频资源：推荐一些关于网上研讨会的视频资源，如教学视频、讲座等，让学生通过观看，更直观地了解网上研讨会的操作和应用。

（3）实际案例分析：提供一些实际的网上研讨会案例，让学生通过分析，了解网上研讨会在不同领域的应用和效果。

（4）网络安全与伦理道德：介绍一些与网络安全和伦理道德相关的阅读材料和视频资源，让学生深入了解网络安全的重要性，提高伦理道德意识。

2.拓展要求

（1）学生自主选择拓展内容，进行深入学习和研究，提高自己的知识水平和综合素质。

（2）鼓励学生积极参与讨论和交流，分享自己的学习心得和观点，提高沟通和表达能力。

（3）学生可就拓展内容中的疑问和问题向教师请教，教师应及时给予解答和指导。

（4）学生可结合拓展内容，进行实际操作和实践，提高自己的实践能力和创新能力。

（5）学生需在课后将自己的拓展学习成果进行总结和分享，提高自己的总结和表达能力。内容逻辑关系1.网上研讨会的基本操作流程

①创建网上研讨会

②邀请成员

③上传资料

④交流讨论

2.有效沟通和交流的技巧

①文明礼貌用语

②倾听他人观点

③表达自己的看法

3.信息筛选与处理

①快速找到有价值的信息

②整理和分析信息

4.网络安全与伦理道德

①遵守相关法律法规

②保护自己和他人的信息安全

板书设计：

1.网上研讨会的基本操作流程

-创建网上研讨会

-邀请成员

-上传资料

-交流讨论

2.有效沟通和交流的技巧

-文明礼貌用语

-倾听他人观点

-表达自己的看法

3.信息筛选与处理

-快速找到有价值的信息

-整理和分析信息

4.网络安全与伦理道德

-遵守相关法律法规

-保护自己和他人的信息安全作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，让学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业应包括以下内容：

a.网上研讨会的基本操作流程：要求学生总结并绘制网上研讨会的操作流程图，包括创建、邀请成员、上传资料、交流讨论等步骤。

b.有效沟通和交流的技巧：要求学生列举并解释在网络上进行有效沟通和交流的技巧，如文明礼貌用语、倾听他人观点、表达自己的看法等。

c.信息筛选与处理：要求学生选择一个实际信息来源，进行信息筛选和处理，总结其过程和心得。

d.网络安全与伦理道德：要求学生列举并解释与网络安全和伦