北师大版小学心理健康二年级下册《第二十二课 我爱运动》教学设计

北师大版小学心理健康二年级下册《第二十二课我爱运动》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自北师大版小学心理健康二年级下册《第二十二课我爱运动》。教学内容主要包括：1.运动的好处：讨论运动对身体和心理健康的益处；2.运动项目介绍：介绍足球、篮球、跳绳等运动项目，引导学生了解不同运动的特点；3.运动安全：强调运动过程中的安全事项，提高学生的安全意识；4.运动习惯的培养：引导学生养成每天运动的好习惯，激发他们对运动的热爱。通过本节课的学习，使学生认识到运动的重要性，培养他们积极参与运动、热爱生活的态度。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.增进学生身心健康发展，提高他们对身体活动的认识和自我管理能力；2.培养学生的团队协作和竞争意识，通过运动项目体验合作与共赢的重要性；3.强化学生尊重规则、遵循纪律的意识，提升他们的社会责任感和公民素质；4.激发学生主动参与运动的兴趣，培养他们积极向上的生活态度和自我激励能力。通过本节课的学习，旨在全面提升学生的身心健康水平，为他们的全面发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在前期课程中已经了解了简单的身体健康知识，知道了适量运动对身体健康的重要性，并初步体验过一些简单的运动项目，如跳绳、跑步等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与集体活动。他们在动手操作和合作学习方面表现出较强能力，学习风格偏向于直观和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在运动过程中可能会忽视安全事项，需要不断提醒和指导；此外，部分学生可能对某些运动项目存在恐惧心理，如怕水、怕高，这可能导致他们在参与相关运动时产生退缩情绪。同时，如何引导学生养成良好的运动习惯，也是教学中需要关注和解决的问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，向学生讲解运动的好处，激发他们对运动的兴趣。

2.讨论法：组织学生就运动项目和安全问题进行小组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

3.体验法：设计丰富多样的运动体验活动，让学生在实践中学习和掌握运动技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备展示不同运动项目的图片和视频，帮助学生直观了解运动特点。

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习运动知识，提高学习兴趣。

3.实物演示：准备运动器材进行现场演示，让学生更直观地了解运动技巧和安全事项。教学过程第一环节：导入新课（5分钟）

1.教师活动：同学们，大家好！今天我们要学习第二十二课《我爱运动》。在开始学习之前，我想请大家回忆一下，我们之前学过关于健康的生活习惯有哪些呢？

2.学生活动：学生积极发言，回忆之前学过的健康生活习惯。

3.教师引导：很好！我们知道，健康的生活习惯对我们的身体和心理发展都非常重要。那么，今天我们要学习的内容是关于运动，运动对我们的身心健康有哪些好处呢？

第二环节：探索运动的好处（10分钟）

1.教师活动：首先，我们来讨论一下运动的好处。请同学们分成小组，每组列举出至少三个运动的好处。

2.学生活动：学生分小组讨论，列举运动的好处。

3.教师引导：同学们，你们说得非常好！运动可以帮助我们增强体质、提高免疫力，还能让我们的心情变得更加愉快。那么，接下来我们来看一下课本中提到的运动项目。

第三环节：了解运动项目（15分钟）

1.教师活动：请大家翻到课本第22页，我们可以看到这里介绍了几种运动项目。请同学们轮流读一读，并简单介绍一下这些运动项目。

2.学生活动：学生轮流读课本，介绍运动项目。

3.教师引导：很好！通过刚才的介绍，我们知道运动项目有很多种，比如足球、篮球、跳绳等。这些运动项目都有各自的特点和锻炼效果。下面，我们来观看一段关于这些运动项目的视频，进一步了解它们。

第四环节：观看运动项目视频（10分钟）

1.教师活动：播放关于足球、篮球、跳绳等运动项目的视频。

2.学生活动：学生观看视频，了解运动项目。

3.教师引导：观看完视频，大家对这些运动项目有了更直观的认识。那么，同学们，你们觉得这些运动项目中最吸引你的是哪一个？为什么？

第五环节：讨论运动安全（10分钟）

1.教师活动：在参与运动时，我们要注意什么呢？请同学们结合自己的生活经验，谈谈在运动过程中如何保护自己。

2.学生活动：学生分享运动安全知识。

3.教师引导：同学们说得很好！我们在运动时要注意安全，避免受伤。下面，我们来看一下课本中提到的运动安全事项。

第六环节：学习运动安全知识（10分钟）

1.教师活动：请同学们翻到课本第23页，阅读运动安全知识。

2.学生活动：学生阅读课本，了解运动安全知识。

3.教师引导：通过学习，我们知道运动时要注意安全，遵循规则。那么，接下来我们来进行一个小游戏，看看谁能在游戏中运用所学知识。

第七环节：运动知识小游戏（10分钟）

1.教师活动：组织学生进行运动知识小游戏。

2.学生活动：学生积极参与游戏，运用所学知识。

3.教师引导：恭喜大家在游戏中取得了好成绩！这证明了你们已经掌握了运动知识。那么，最后我们来总结一下今天的学习内容。

第八环节：总结与反思（5分钟）

1.教师活动：今天我们学习了运动的好处、不同运动项目以及运动安全知识。通过这节课的学习，大家知道了运动对我们的身心健康非常重要，我们要养成良好的运动习惯。

2.学生活动：学生分享今天学习的收获和感悟。

3.教师引导：同学们，希望大家能将所学运用到日常生活中，积极参与运动，锻炼身体，保持健康！拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《运动小百科》：介绍各种运动项目的起源、发展以及简单技巧。

-《健康运动我做主》：通过图文并茂的方式，向学生普及运动的好处、运动时的自我保护方法以及如何养成良好的运动习惯。

-《运动明星的故事》：选取几位具有代表性的运动明星，讲述他们的成长经历、运动生涯和励志故事，激发学生对运动的热爱。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生课后与家人或朋友一起参加运动，体验不同的运动项目，了解各自的特点和锻炼效果。

-布置学生搜集关于运动安全的知识，整理成小册子，与同学们分享，提高大家的安全意识。

-让学生选取一种自己喜欢的运动项目，了解其发展历程、比赛规则和知名运动员，下节课向同学们分享。

-鼓励学生关注身边的运动设施和资源，如公园、体育馆等，了解它们的功能和利用方法，为课后运动提供更多选择。内容逻辑关系①知识点阐述：

1.运动的好处：增强体质、提高免疫力、促进心理健康。

2.运动项目：足球、篮球、跳绳等，以及它们的特点和锻炼效果。

3.运动安全：运动前的热身、运动中的注意事项、运动后的拉伸。

②重点词句：

1."我爱运动，因为运动让我更健康、更快乐。"

2."运动时，我们要注意安全，保护自己不受伤害。"

3."每种运动都有它的魅力，让我们一起来发现和体验吧！"

③板书设计：

-板书标题：《我爱运动》

-板书内容：

-运动的好处

-增强体质

-提高免疫力

-促进心理健康

-运动项目

-足球

-篮球

-跳绳

-运动安全

-热身

-注意事项

-拉伸

板书设计简洁明了，条理清晰，便于学生抓住本节课的重点，理解和记忆课程内容。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了运动的好处、不同运动项目以及运动安全知识。通过讨论和实践活动，我们知道了运动对身心健康的重要性，了解了足球、篮球、跳绳等运动项目，并掌握了运动安全的基本要点。希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，积极锻炼身体，养成健康的生活习惯。

2.当堂检测：

（1）选择题：

a.以下哪项不是运动的好处？

A.增强体质

B.提高免疫力

C.增加学习压力

b.下列哪个运动项目不属于本节课介绍的内容？

A.足球

B.篮球

C.游泳

c.运动时，以下哪项不是注意的安全事项？

A.穿着合适的运动装备

B.做好热身运动

C.不顾身体疲劳坚持运动

（2）简答题：

a.请列举出至少三个运动的好处。

b.介绍一种你喜欢的运动项目，并说明它的锻炼效果。

c.运动时，我们应该如何保护自己不受伤害？

（3）实践操作题：

a.请同学们分组，每组选择一个运动项目进行演示，展示正确的运动技巧和安全注意事项。

b.学生互相评价，指出演示中的优点和需要改进的地方。重点题型整理1.简述运动对身心健康的好处，并举例说明。

答案：运动可以增强体质、提高免疫力、促进心理健康。例如，经常参加跑步可以增强心肺功能，提高身体抵抗力；团队运动如篮球、足球可以培养合作精神，提升社交能力。

2.介绍一种你熟悉的运动项目，并说明其锻炼效果。

答案：我熟悉的运动项目是跳绳。跳绳可以锻炼全身肌肉，提高协调性和灵活性，对心肺功能也有很好的促进作用。

3.请详细说明运动安全中的一项注意事项，并举例说明如何在实际运动中应用。

答案：运动前的热身是非常重要的注意事项。在实际运动中，我们可以通过慢跑、关节活动等热身运动来预防运动损伤。例如，在跑步前进行5-10分钟的慢跑和拉伸，可以让肌肉和关节适应即将进行的运动强度，降低受伤风险。

4.请阐述如何养成良好的运动习惯，并给出实际的建议。

答案：要养成良好的运动习惯，首先要制定合理的运动计划，确保每周有一定的运动次数和时长。其次，可以选择自己感兴趣的运动项目，提高运动的积极性。此外，