Module 1 Unit 3 My birthday（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

Module1Unit3Mybirthday（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《Module1Unit3Mybirthday》-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册，本章节主要内容包括：1.词汇：日期（date）、月份（month）、星期（week）、生日（birthday）等与时间相关的词汇；2.句型：介绍自己的生日，如"Whenisyourbirthday?Mybirthdayisonthe..."；3.语法：一般现在时态的运用，掌握主语为第三人称单数时动词的变化规则；4.对话：学会询问和回答关于生日的问题，进行简单的生日庆祝活动描述。教学内容与课本紧密相关，注重培养学生的实际语言运用能力。核心素养目标1.语言能力：通过学习本章节，学生能够熟练掌握与生日相关的词汇和句型，提升英语口语表达和交流能力。

2.思维品质：培养学生运用英语进行逻辑思考和描述事件的能力，提高问题解决和语言组织能力。

3.文化意识：了解和尊重不同文化背景下的生日庆祝方式，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习和合作学习的习惯，提高英语学习策略。重点难点及解决办法重点：

1.词汇的准确记忆和运用，特别是日期、月份和星期表达。

2.一般现在时态的动词变化，特别是第三人称单数形式的掌握。

难点：

1.对话中正确使用一般现在时态进行生日信息的问答。

2.在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行表达。

解决办法及突破策略：

1.采用图文结合的方式，通过闪卡、时间轴等教具辅助记忆词汇，增强视觉效果，帮助学生记忆。

2.设计互动游戏，如“生日接龙”，让学生在实际对话中练习时态和词汇，提高语言运用能力。

3.创设情境，模拟生日庆祝活动，让学生分角色扮演，进行真实场景的交流，突破对话难点。

4.针对第三人称单数变化，通过编口诀、动词变换练习等方法，帮助学生掌握语法规则。

5.鼓励学生课后进行小组合作，制作生日主题的展示或小剧本，巩固所学知识，提高合作学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好沪教牛津版英语五年级上册教材，翻至Module1Unit3Mybirthday章节。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、月份和星期的图表、以及生日庆祝活动的视频等多媒体资源，用于课堂展示和活动。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板或卡片，便于学生记录和展示；设置一个模拟生日庆祝的场景区域，用于角色扮演和情境对话练习。教学过程第一环节：导入（5分钟）

1.我会以一个简单的问题开始今天的课程：“Canyoutellmewhenyourbirthdayis?”让学生回答，以此引入今天的主题——生日。

2.接着，我会展示一些与生日相关的图片，如蛋糕、礼物、派对帽子等，让学生猜测今天的主题。

第二环节：新课内容呈现（10分钟）

1.我会让学生翻开教材至Module1Unit3Mybirthday章节，引导学生学习新词汇和句型。

2.通过PPT展示，教学与生日相关的词汇，如date,month,week等，并让学生跟随我一起朗读。

3.学习句型：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisonthe...”，让学生进行角色扮演，练习问答。

4.引导学生观察教材中的例句，总结一般现在时态的动词变化规则，特别是第三人称单数形式。

第三环节：互动练习（15分钟）

1.设计“生日接龙”游戏，让学生分成小组，用一般现在时态和所学的词汇进行问答练习。

2.创设情境，模拟生日庆祝活动，让学生分角色扮演，进行真实场景的交流。

3.在练习过程中，我会巡回指导，纠正发音和语法错误，及时给予反馈。

第四环节：巩固拓展（10分钟）

1.让学生运用所学知识，课后进行小组合作，制作生日主题的展示或小剧本。

2.在下一堂课上，邀请各小组进行展示，其他同学进行评价和反馈。

第五环节：总结与作业布置（5分钟）

1.我会简要回顾今天所学的内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生写一篇关于自己生日的小短文，要求使用一般现在时态和所学词汇。

3.鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识。

在整个教学过程中，我会关注每一位学生的学习情况，确保他们能够积极参与，充分理解和掌握所学内容。通过多样化的教学活动，提高学生的英语兴趣和实际运用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日文化：提供有关不同文化背景下生日庆祝方式的资料，如西方国家的生日派对、中国的过生日吃长寿面等，让学生了解世界各地的生日习俗。

-日期与时间：分享一些有关日期和时间表达的拓展知识，如序数词的用法、时间表达法等，帮助学生更全面地掌握与时间相关的英语表达。

-生日主题故事：推荐一些与生日相关的英语故事或绘本，如《HappyBirthday,Moon!》等，让学生在阅读中巩固所学知识。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录自己或家人的生日筹备过程，用英语描述日期、活动安排等，提高写作能力。

-生日卡片制作：指导学生制作生日卡片，用所学的词汇和句型写上祝福语，锻炼实际应用能力。

-家庭角色扮演：建议学生与家人一起进行生日主题的角色扮演，模拟真实场景进行英语对话，提高口语表达能力。

-课后小组活动：鼓励学生课后分组，查找并分享关于生日的历史、传统和趣闻，拓宽知识面，增强小组合作能力。教学反思在完成Module1Unit3"Mybirthday"的教学后，我对整个教学过程进行了深入的反思。首先，我发现通过引入学生熟悉的生日话题，极大地激发了他们的学习兴趣。大家在讨论自己的生日时，都能积极参与，这为后续的教学奠定了良好的基础。

在词汇和句型的教学中，我采用了图文结合和互动游戏的方式，这有助于学生更好地记忆和运用新知识。尤其是在“生日接龙”游戏中，同学们能够在轻松愉快的氛围中练习时态和词汇，提高了他们的语言实际运用能力。

然而，我也注意到在角色扮演环节，部分学生表现得较为害羞，不太愿意主动参与。针对这一点，我计划在未来的教学中更加注重培养学生的自信心和勇气，可能通过小组合作或一对一的鼓励，让每个学生都能在课堂上大胆开口说英语。

此外，对于一般现在时态中第三人称单数动词变化的掌握，我发现有些学生仍然存在困难。我意识到，需要设计更多有趣且富有挑战性的练习来巩固这一语法点。或许可以尝试制作一些动词变化卡片游戏，让学生在游戏中加深记忆。

在拓展资源方面，我意识到引入不同文化背景下的生日庆祝方式对学生来说非常有价值。这不仅拓宽了他们的视野，也让他们感受到了英语学习的乐趣。未来，我可以尝试组织一些跨文化的交流活动，让学生在实际互动中学习英语。

最后，我认识到教学反思是提升教学效果的重要环节。我会继续关注学生的学习进展，及时调整教学方法，力求让每位学生都能在英语学习中取得更好的成绩。通过不断反思和改进，我相信我们的课堂会更加生动有趣，学生的学习效果也会更上一层楼。作业布置与反馈作业布置：

1.词汇练习：要求学生回家后，用今天学习的与生日相关的词汇，如date,month,week等，编写一段小对话，至少包含5个新词汇。

2.句型练习：让学生用一般现在时态，仿照教材中的句型，询问并回答至少3个同学的生日，并记录下来。

3.写作任务：根据课堂讨论，写一篇关于自己生日的小短文，要求至少80词，使用一般现在时态，并尽可能多地运用所学词汇。

4.家庭作业：鼓励学生与家长一起，制作一份英语生日卡片，用于下节课的课堂展示。

作业反馈：

1.词汇练习：在批改作业时，我会关注学生是否正确使用了新词汇，并指出拼写和用法上的错误。对于错误，我会给出具体的改正建议，并鼓励学生多加练习。

2.句型练习：对于句型练习，我会检查时态和句型的正确性，以及对话的逻辑性。对于语法错误，我会详细解释正确用法，并提供额外的练习机会。

3.写作任务：在批改短文时，我会注意学生的语法、词汇运用和篇章结构。对于写作中的亮点，我会给予积极评价；对于不足之处，我会提出具体的改进建议。

4.家庭作业：对于制作的生日卡片，我会在课堂上进行展示，让同学们互相评价，同时我也会给出反馈。对于创意和努力，我会给予肯定；对于需要改进的地方，我会提出建设性的意见。板书设计1.标题：Module1Unit3Mybirthday

2.重点词汇：

-date

-month

-week

-birthday

3.重点句型：

-Whenisyourbirthday?

-Mybirthdayisonthe...

4.语法点：

-一般现在时态（第三人称单数）

5.课堂活动：

-生日接龙游戏

-生日庆祝情境模拟

6.拓