2024-2025学年小学性教育与安全教育结合设计

2024-2025学年小学性教育与安全教育结合设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》四年级下册第五单元“安全护我成长”，主要包括以下几个部分：

1.认识隐私部位，了解保护隐私部位的重要性。

2.学会保护自己的隐私部位，防止性侵犯。

3.了解交通安全常识，提高交通安全意识。

4.学会在日常生活中自我保护，提高安全意识。

教学目标：

1.让学生了解自己的隐私部位，知道保护隐私部位的重要性。

2.培养学生自觉保护隐私部位的意识，提高防范性侵犯的能力。

3.让学生掌握交通安全常识，提高交通安全意识。

4.培养学生在生活中自觉自我保护，提高安全意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.自我认知：通过学习，学生能正确认识自己的隐私部位，理解保护隐私部位的重要性，提高自我保护意识。

2.社会适应：学生能了解并掌握交通安全常识，提高交通安全意识，在日常生活中自觉遵守交通规则，形成良好的社会行为习惯。

3.问题解决：学生能学会如何保护自己的隐私部位，提高防范性侵犯的能力，遇到问题时能积极寻求帮助。

4.创新实践：学生能运用所学知识，创造性地解决生活中的安全问题，提高自己的生活能力。

5.道德品质：通过学习，学生能树立正确的道德观念，尊重他人的隐私，养成文明礼貌的良好品质。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人卫生、自我保护的基本知识，对于隐私概念有一定的理解，同时对日常生活中常见的交通安全规则有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对于与自己生活密切相关的内容具有较强的学习兴趣，尤其是那些能够直接应用于日常生活中的知识。在学习能力上，学生具备基本的分析问题和解决问题的能力，能够通过小组合作和讨论来加深对知识的理解。在学习风格上，学生喜欢互动性和实践性强的课堂活动，倾向于通过操作和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解隐私部位的保护方面可能存在羞涩和难以开口的问题，需要在教学中创造一个开放和安全的环境，鼓励学生表达自己的想法。此外，对于交通安全规则的遵守，学生可能在实际操作中遇到挑战，需要通过模拟情景和实际演练来提高学生的遵守意识。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等；

2.课程平台：人教版《道德与法治》四年级下册教材；

3.信息化资源：网络资源，如交通安全宣传视频、性教育动画短片等；

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《道德与法治》四年级下册第五单元“安全护我成长”的内容。在这个单元里，我们将了解如何保护自己的隐私部位，提高交通安全意识，以及如何在日常生活中自我保护。希望大家能够通过学习，增强自我保护能力，更好地保护自己的安全和健康。

2.探究学习

(1)认识隐私部位

同学们，你们知道自己身体上有哪些隐私部位吗？(暂停)很好，能回答出来的同学很多。那么，我们为什么要保护这些隐私部位呢？请大家分组讨论一下。(暂停)好的，现在请各组代表分享一下你们的讨论成果。

(2)学会保护隐私部位

同学们，知道了隐私部位的重要性，我们应该如何保护它们呢？请大家观看一段动画短片，看看里面的主人公是怎么做的。(暂停)短片观看完了，谁能来说说我们应该怎么做才能保护自己的隐私部位呢？(暂停)很好，大家都能够说出正确的做法。

(3)了解交通安全常识

(4)学会自我保护

同学们，除了保护隐私部位和遵守交通安全规则，我们还需要在日常生活中学会自我保护。请大家分组讨论一下，想想我们在生活中还应该注意哪些安全问题。(暂停)好的，现在请各组代表分享一下你们的讨论成果。

3.总结提升

4.布置作业

同学们，今天的学习就到这里。回家后，请大家结合教材第81页，和家长一起制定一个自我保护计划，明天上课时分享给大家。希望大家能够通过这个计划，进一步提高自我保护能力。

谢谢大家！下课。教学资源拓展1.拓展资源

(1)性教育动画短片：通过生动有趣的故事和动画形式，向学生传授保护隐私部位的知识。

(2)交通安全宣传视频：展示交通事故案例和正确的交通安全行为，提高学生的交通安全意识。

(3)自我保护手册：提供具体的自我保护方法和技巧，帮助学生在日常生活中更好地保护自己。

(4)角色扮演剧本：让学生通过角色扮演的方式，亲身体验保护隐私部位和遵守交通安全规则的重要性。

2.拓展建议

(1)让学生观看性教育动画短片，引导他们正确认识和保护隐私部位，增强自我保护意识。

(2)组织学生观看交通安全宣传视频，通过案例分析，让学生了解交通安全的重要性，并能够自觉遵守交通规则。

(3)发放自我保护手册，让学生在课后阅读，进一步了解自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。

(4)开展角色扮演活动，让学生在实际操作中体验保护隐私部位和遵守交通安全规则的重要性，培养良好的行为习惯。板书设计本节课的板书设计主要包括以下几个部分：

1.隐私部位保护：列出学生需要保护的隐私部位，如胸部、生殖器官等，并在旁边标注“保护隐私部位”字样。

2.交通安全规则：列出学生在日常生活中应遵守的交通安全规则，如遵守交通信号、佩戴安全带等，并在旁边标注“交通安全”字样。

3.自我保护方法：列出学生应掌握的自我保护方法，如遇到性侵犯时如何求助、如何避免交通事故等，并在旁边标注“自我保护”字样。

4.道德品质：列出与本节课相关的道德品质，如尊重他人隐私、文明礼貌等，并在旁边标注“道德品质”字样。

板书设计要求结构清晰，条理分明，简洁明了，突出重点。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以在板书设计中加入一些艺术性和趣味性的元素，如使用不同颜色的粉笔、画图等。教学评价与反馈1.课堂表现

在课堂上，学生们表现出了很高的积极参与性。大多数学生能够认真听讲，主动参与讨论，对于隐私部位的保护和交通安全规则的遵守有清晰的认识。学生们能够在小组讨论中积极发言，提出自己的观点和看法。

2.小组讨论成果展示

各小组在讨论中提出了许多保护隐私部位和遵守交通安全规则的方法和技巧。学生们能够通过实际案例来理解和分析问题，提出合理的解决方案。在展示过程中，学生们能够清晰地表达自己的观点，并且能够倾听他人的意见，进行良好的互动。

3.随堂测试

在随堂测试中，学生们能够迅速准确地回答出关于隐私部位保护和交通安全规则的问题。大部分学生能够正确地指出隐私部位，并且知道如何保护它们。学生们也能够列举出遵守交通安全规则的重要性，并能够在日常生活中自觉遵守。

4.学生作业

学生们在回家后制定的自我保护计划中，能够将所学知识应用到日常生活中。他们能够提出具体的行为准则和应对策略，显示出对保护隐私部位和遵守交通安全规则的重视。

5.教师评价与反馈

总体来说，学生们在本节课中的表现非常出色。他们不仅能够掌握课本中的知识，还能够将其应用到实际生活中。学生们在小组讨论和随堂测试中都表现出了较高的参与度和理解能力。在今后的教学中，我将继续鼓励学生们积极参与，提高他们的自我保护意识，培养良好的行为习惯。同时，我也会加强对学生的个别指导，帮助他们进一步提高自我保护能力，确保他们的安全和健康。教学反思与改进这节课总的来说是成功的，学生们的参与度和理解能力都让我感到欣慰。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在课堂上发现有些学生对于隐私部位的保护还是存在一些羞涩和难以开口的问题。这说明我在教学中还需要创造一个更加开放和安全的环境，让学生能够放松地表达自己的想法。我计划在未来的教学中，通过更多的互动和小组讨论，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

其次，我在小组讨论中发现有些学生对于交通安全规则的遵守还不够自觉。这说明我在教学中还需要加强对交通安全规则的重要性的强调。我计划在未来的教