学习态度与学习态度的心理教学设计

学习态度与学习态度的心理教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：学习态度与学习态度的心理

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.理解学习态度的概念及其对学习的影响。

2.识别并分析个人学习态度的构成因素。

3.学习并实践积极的学习态度调整策略。

4.培养自主学习的能力，增强学习动力和自信心。

5.提升时间管理和自律能力，为终身学习打下基础。三、学情分析八年级一班的学生在学习态度方面存在一定的问题。部分学生对学习缺乏兴趣，导致学习态度消极；有的学生对学习成果没有足够的要求，缺乏学习动力；还有部分学生在学习过程中容易受到外界因素的干扰，无法保持专注。

在知识、能力方面，学生们对学习态度的基本概念有所了解，但深入理解学习态度的心理机制、学习态度与学习成果之间的关系等方面的知识较为薄弱。在实践能力方面，大部分学生尚未掌握有效调整学习态度的方法，需要在这方面进行提高。

在素质方面，学生们具备一定的自我认知能力，能够认识到自己的学习态度存在的问题，但缺乏自主调整和改正的能力。此外，部分学生在时间管理、自律方面存在问题，导致学习效果不佳。

行为习惯方面，学生们在学习过程中容易受到手机、网络等诱惑，导致注意力分散。部分学生缺乏良好的学习计划和时间管理能力，使得学习效果受到影响。

针对以上学情分析，本节课需要重点关注以下方面：

1.激发学生对学习态度的兴趣，提高学习动力。

2.帮助学生深入理解学习态度的心理机制，提升知识水平。

3.教授并引导学生实践积极的学习态度调整策略，提高实践能力。

4.培养学生的自主学习能力和自律意识，提升素质。

5.引导学生学会时间管理和自律，为终身学习打下基础。

结合课本内容，本节课将通过生动的案例、讨论、实践等方式，帮助学生认识学习态度的重要性，掌握调整学习态度的方法，从而提高学习效果。四、教学方法与手段1.教学方法

1.1讲授法：通过讲解学习态度的概念、心理机制以及学习态度对学习成果的影响，帮助学生系统地掌握知识。

1.2案例分析法：通过分析具体的学习案例，让学生深入理解学习态度的重要性，并学会如何调整自己的学习态度。

1.3小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习态度调整策略，培养学生自主学习和合作能力。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示学习态度的相关内容，提高学生的学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、测验等，及时了解学生学习情况，提高教学效果。

2.3学习平台：引导学生利用学习平台进行自学，提供丰富的学习资源，帮助学生巩固知识。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们一起来探讨“学习态度与学习态度的心理”这一主题。在我们开始之前，我想先问大家一个问题：在学习过程中，你是否曾遇到过动力不足、效率低下的问题？这些问题背后，实际上与我们的学习态度密切相关。希望通过今天的课程，我们能一起探究学习态度的奥秘，找到提升学习效果的方法。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学习态度的定义。学习态度是指个体对于学习活动的评价倾向，它包括认知成分、情感成分和行为倾向三个方面。学习态度影响着我们的学习动机、学习行为和学习效果。

2.案例分析：接下来，让我们通过一个案例来感受学习态度的力量。案例中的学生面对困难时，凭借积极的学习态度，最终克服了困难，取得了好成绩。

3.重点难点解析：我们将重点探讨学习态度的构成要素及其相互作用。对于如何培养积极的学习态度这一难点，我们将通过实例来说明。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：请大家分成小组，针对一个学习态度相关的问题进行讨论，如“如何应对学习中的挫折”。

2.实验操作：我们将进行一个关于自我激励的实验，让大家亲身体验学习态度对学习效果的影响。

3.成果展示：各小组需展示讨论成果和实验结论，大家互相学习，共同进步。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：以“学习态度在日常学习中的应用”为主题，鼓励学生分享自己的经验和看法。

2.引导与启发：在讨论中，我将提问引导，帮助大家深入思考学习态度对学习的影响。

3.成果分享：每组选代表分享讨论成果，促进全班交流。

五、总结回顾（用时5分钟）六、学生学习效果1.理解学习态度的概念及其对学习的影响，认识到积极的学习态度对学习成果的重要性。

2.识别并分析个人学习态度的构成因素，了解自己的学习态度如何影响学习效果。

3.学习并实践积极的学习态度调整策略，如设定明确的学习目标、制定合理的学习计划、保持积极的心态等。

4.培养自主学习的能力，学会自我激励和自我监控，提高学习动力和自信心。

5.提升时间管理和自律能力，合理安排学习时间，减少拖延现象，为终身学习打下基础。

6.增强团队合作和沟通能力，通过小组讨论和分享，学会倾听他人意见，与他人合作共同解决问题。

7.提高批判性思维和问题解决能力，通过案例分析和实践操作，学会从不同角度思考问题，寻找解决问题的方法。

8.增强自我反思和评估能力，能够对自己的学习态度和学习效果进行评估，及时调整学习策略，提高学习效果。

9.培养良好的学习习惯和行为，如按时完成作业、积极参与课堂讨论、主动寻求帮助等，提高学习效率和成绩。

10.增强对学习的兴趣和热情，通过探索学习态度的奥秘，激发对学习的兴趣，提高学习的积极性和主动性。七、反思改进措施在本次教学活动中，我尝试采用了多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在教学特色创新方面，我认为以下几点是有特色的创新之举：

（一）教学特色创新

1.案例分析法的应用：通过具体的学习案例，让学生深入理解学习态度的重要性，并学会如何调整自己的学习态度。

2.小组讨论法的实践：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习态度调整策略，培养学生自主学习和合作能力。

3.多媒体设备的利用：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示学习态度的相关内容，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在课堂讨论中，部分学生参与度不高，影响了课堂效果。

2.教学方法方面：对于学习态度的心理机制和调整策略的讲解，学生接受程度不一，部分学生难以理解。

3.教学评价方面：小组讨论的评价标准尚未完善，可能影响了学生讨论的积极性。

（三）改进措施

1.教学管理方面：今后我将更加注意课堂纪律的管理，确保每位学生都能积极参与讨论，提高课堂效果。

2.教学方法方面：针对学生接受程度不一的问题，我将尝试采用更加生动、直观的教学手段，如图片、图表等，帮助学生更好地理解学习态度的心理机制和调整策略。

3.教学评价方面：我将进一步完善小组讨论的评价标准，使评价更加客观、公正，以激发学生讨论的积极性。同时，也会对表现积极的学生给予适当的奖励，提高他们的学习动力。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起探讨了学习态度与学习态度的心理这一主题。通过理论介绍、案例分析、小组讨论和实践活动，我们了解了学习态度的概念、构成要素及其对学习成果的影响。同时，我们也学习了如何调整自己的学习态度，以提高学习效果。希望大家能够将这些知识点运用到实际学习中，积极调整自己的学习态度，提高学习成果。

当堂检测：

1.请简述学习态度的概念及其重要性。

2.请列举两个影响学习态度的因素，并说明它们如何影响学习效果。

3.请分享一个你曾经遇到的学习态度问题，以及你是如何解决它的。

4.根据今天的学习，请列出三个你认为对你提高学习效果有帮助的建议。

5.请针对本节课的内容，提出一个你希望进一步探讨的问题。

请同学们在课后将自己的答案整理成书面形式，下节课我们将进行分享和讨论。板书设计1.学习态度的概念及其重要性

2.影响学习态度的因素

-认知因素

-情感因素

-行为倾向

3.学习态度的调整策略

-设定明确的学习目标

-制定合理的学习计划

-保持积极的心态

4.自主学习能力的培养

-自我激励

-自我监控

-自我评估

5.时间管理和自律能力的提升

-合理安排学习时间

-减少拖延现象

-培养良好的学习习惯

6.批判性思维和问题解决能力的培养

-从不同角度思考问题

-寻找解决问题的方法

7.学习态度在实际生活中的应用

-团队合作与沟通能力

-批判性思维与问题解决

板书设计应该简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题1：请简要说明学习态度的概念及其重要性。

答案：学习态度是指个体对学习活动的评价倾向，包括认知成分、情感成分和行为倾向三个方面。积极的学习态度对提高学习动机、改善学习行为和学习效果具有重要意义。

例题2：请分析影响学习态度的三个主要因素，并说明它们如何影响学习效果。

答案：影响学习态度的三个主要因素包括认知因素、情感因素和行为倾向。

-认知因素：包括个人的价值观、信念和学习观念。这些因素会影响个体对学习的看法和态度，从而影响学习效果。

-情感因素：包括学习兴趣、学习热情和学习动机。积极的学习情感可以激发个体的学习兴趣和热情，提高学习动力，从而提高学习效果。

-行为倾向：包括学习习惯、学习方法和时间管理。良好的学习习惯和方法可以提高学习效率，而合理的时间管理可以帮助个体更好地安排学习时间和资源，从而提高学习效果。

例题3：请举例说明如何通过设定明确的学习目标来调整学习态度。

答案：设定明确的学习目标可以通过以下方式来调整学习态度：

-确定具体的学习目标：设定具体、可衡量的学习目标，如掌握某个学科的知识点、提高某个技能的水平等。

-制定实现目标的计划：为实现学习目标制定详细的计划，包括学习时间表、学习内容和资源等。

-定期评估目标实现进度：定期检查学习目标的实现情况，评估学习效果，及时调整学习计划和方法。

-保持积极的心态：在实现目标的过程中，保持积极的心态，相信自己能够达成目标，并克服困难。

例题4：请解释如何通过制定合理的学习计划来调整学习态度。

答案：制定合理的学习计划可以通过以下方式来调整学习态度：

-确定学习目标：明确学习目标，包括长期目标和短期目标，以便制定相应的计划。

-分配学习时间：根据学习目标和时间安排，合理分配学习时间，确保有足够的时间用于学习和复习。

-安排学习内容：根据学习目标和时间安排，合理安排学习内容，确保涵盖所有重要的知识点和技能。

-制定学习计划：根据学习目标和时间安排，制定详细的学习计划，包括学习时间表、学习内容和资源等。

-保持积极的心态：在执行学习计划的过程中，保持积极的心态，