2024-2025学年小学生防电信诈骗安全教育设计

2024-2025学年小学生防电信诈骗安全教育设计主备人备课成员教材分析本课程《2024-2025学年小学生防电信诈骗安全教育设计》依据我国小学阶段的安全教育要求，结合小学生的生活实际，旨在提高学生对于电信诈骗的识别和防范能力。课程内容以实际案例为导入，引导学生了解电信诈骗的常见形式和手段，通过互动讨论、小组合作等形式，让学生学会如何保护个人信息，如何辨别虚假信息，以及遇到电信诈骗时应该如何应对和求助。课程内容与学生的日常生活紧密相关，有助于提升学生的安全意识，形成良好的安全行为习惯。核心素养目标本课程的核心素养目标在于提升学生的信息素养和网络安全意识。通过学习，学生将能够掌握基本的网络安全知识，提高对电信诈骗的识别和防范能力，形成良好的信息安全行为习惯。同时，课程还将培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在面对复杂的网络安全问题时，能够运用所学知识进行分析、判断和应对。此外，课程还注重培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和合作完成任务，提高学生之间的信息交流和协作能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握防范电信诈骗的基本方法和技巧。具体包括：

（1）了解电信诈骗的常见形式和手段，如虚假中奖、虚假投资、冒充熟人等。

（2）学会保护个人信息，如不轻易透露身份证号、银行卡信息等。

（3）掌握辨别虚假信息的方法，如查询官方信息、对比多个来源等。

（4）学会遇到电信诈骗时如何应对和求助，如挂断电话、报警等。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解并掌握电信诈骗的手法和防范技巧。具体包括：

（1）电信诈骗的手法多样化，学生难以全面了解和识别。

（2）学生对于个人信息的保护意识较弱，难以把握保护个人信息的重要性。

（3）学生在遇到电信诈骗时，难以做到冷静分析和判断，容易受到诈骗分子的诱导。

（4）学生对于报警和求助的流程不够熟悉，需要在实践中加强学习和掌握。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、模拟演练等，帮助学生突破难点，提高防范电信诈骗的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学生防电信诈骗安全教育》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电信诈骗案例、个人信息保护示意图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟诈骗场景所需的道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行互动讨论和实验操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个真实的电信诈骗案例视频，引起学生的兴趣和关注。

-提出问题：“你们有没有遇到过类似的情况？电信诈骗是什么？为什么要防范电信诈骗呢？”

-学生分享自己的经历，教师总结并强调电信诈骗的普遍性和危害性。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解电信诈骗的常见形式和手段，如虚假中奖、虚假投资等。

-引导学生了解保护个人信息的重要性，并教授如何保护个人信息，如不轻易透露身份证号、银行卡信息等。

-演示如何辨别虚假信息的方法，如查询官方信息、对比多个来源等。

-教授遇到电信诈骗时如何应对和求助，如挂断电话、报警等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考和讨论电信诈骗的手法和防范技巧。

-学生分享自己的观点和经验，教师给予反馈和指导。

-进行小组讨论，让学生合作完成一个防范电信诈骗的行动计划。

4.巩固练习（5分钟）

-教师提供一些电信诈骗的案例，让学生判断和分析其真伪。

-学生进行练习，教师巡回指导并提供帮助。

-学生分享自己的判断和分析，教师给予反馈和评价。

5.课堂总结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的内容，强调重点和难点。

-学生总结自己的学习收获，并提出疑问和困惑。

-教师给予解答和指导，并鼓励学生在日常生活中注意防范电信诈骗。

总用时：40分钟

教学创新：在师生互动环节，教师可以利用多媒体资源，如视频、图片等，增加学生对电信诈骗案例的了解和感受。同时，通过小组讨论和行动计划的形式，促进学生之间的合作和沟通，提高学生的实践操作能力。在巩固练习环节，教师可以设计一些互动游戏或模拟场景，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于电信诈骗的案例分析、网络安全知识的文章等。例如，可以提供一篇关于如何辨别虚假招聘信息的文章，让学生了解招聘诈骗的常见形式和防范方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以布置一个课后作业，要求学生调查和了解一种新的电信诈骗形式，并撰写一篇简要的分析报告。此外，还可以引导学生利用网络资源，如新闻报道、论坛讨论等，搜集更多关于电信诈骗的信息，拓宽自己的视野。

3.开展一次课后的小组讨论活动，让学生分享自己搜集到的电信诈骗相关信息，并讨论如何提高自我保护意识和能力。可以组织学生参观警察局或网络安全部门，让他们亲身了解电信诈骗的实际情况和防范措施。

4.结合学校的社团活动或主题活动，组织一次关于电信诈骗的安全知识竞赛或宣传活动，让学生通过竞赛或宣传的方式，进一步巩固和提升自己的防范电信诈骗能力。

5.鼓励学生参与网络安全知识竞赛或活动，如全国青少年网络安全竞赛等，通过竞赛的形式，提高学生对网络安全的认识和技能。

6.教师可以与家长合作，共同关注学生的网络安全问题，家长可以参与学生的学习活动，了解电信诈骗的形式和防范方法，共同培养学生的网络安全意识。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-教师引导学生回顾本节课所学的内容，强调电信诈骗的常见形式和手段，以及保护个人信息和辨别虚假信息的方法。

-学生总结自己的学习收获，并提出疑问和困惑。

-教师给予解答和指导，并强调在日常生活中注意防范电信诈骗的重要性。

2.当堂检测

-教师提供一些电信诈骗的案例，要求学生判断和分析其真伪。

-学生进行当堂检测，教师巡回指导并提供帮助。

-学生分享自己的判断和分析，教师给予反馈和评价。

3.小组讨论

-教师提出一个问题，如“如何向周围的人宣传和普及防范电信诈骗的知识？”要求学生进行小组讨论。

-学生分小组进行讨论，并提出具体的宣传策略和行动计划。

-各小组分享自己的讨论结果，教师给予反馈和指导。

4.课后作业

-教师布置一个课后作业，要求学生结合本节课所学内容，编写一篇关于防范电信诈骗的宣传文章。

-学生需要在课后完成作业，并提交给教师。

5.安全提示

-教师在课堂结束前，向学生提供一些实用的安全提示，如不要随意点击陌生链接、不要透露个人信息等。

-学生需要注意这些安全提示，并在日常生活中加以遵守。

总用时：20分钟课后作业-作业1：列举三种常见的电信诈骗形式，并简要描述其特点和手段。

-作业2：总结本节课所学的保护个人信息的方法，并举例说明如何应用。

-作业3：设计一个简单的宣传计划，用以向家人或朋友普及防范电信诈骗的知识。

-作业4：查找一个关于电信诈骗的真实案例，并分析其防范措施。

-作业5：写一篇短文，谈谈自己如何在生活中应用所学知识，防范电信诈骗。

2.作业补充和说明

-作业1的目的是让学生能够识别和了解电信诈骗的常见形式，提高防范意识。

-作业2的目的是让学生能够掌握并应用保护个人信息的方法，减少个人信息泄露的风险。

-作业3的目的是培养学生的宣传能力和团队合作精神，通过实际行动普及防范电信诈骗的知识。

-作业4的目的是让学生通过分析真实案例，加深对电信诈骗的理解，提高防范能力。

-作业5的目的是让学生能够将所学知识应用到实际生活中，形成良好的安全行为习惯。

3.作业答案示例

-作业1答案示例：常见的电信诈骗形式包括虚假中奖、虚假投资、冒充熟人等。

-作业2答案示例：保护个人信息的方法包括不轻易透露身份证号、银行卡信息，定期修改密码等。

-作业3答案示例：宣传计划可以包括制作海报、举办讲座、发放宣传册等。

-作业4答案示例：真实案例分析需要学生提供案例的详细信息，并分析案例中的诈骗手段和防范措施。

-作业5答案示例：学生可以谈谈自己在生活中如何应用所学知识，如遇到可疑电话时如何应对等。板书设计①电信诈骗的常见形式

-虚假中奖

-虚假投资

-冒充熟人

②保护个人信息的方法

-不轻易透露身份证号

-不轻易透露银行卡信息

-定期修改密码

③辨别虚假信息的方法

-查询官方信息

-对比多个来源

-核实信息真实性

④遇到电信诈骗时的应对措施

-挂断电话

-报警

-寻求的帮助

⑤防范电信诈骗的行动计划

-提高警惕

-加强学习

-宣传普及

2.板书设计说明

本板书设计旨在通过条理清楚、重点突出的方式，让学生能够一目了然地了解电信诈骗的常见形式、保护个人信息的方法、辨别虚