09第1部分 第三节 二 应用类(教学设计)2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇)

09第1部分第三节二应用类(教学设计)2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇)学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高一英语听力专项分类训练（提升篇）

2.教学年级和班级：2025级高一（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标教学难点与重点教学方法与手段1.教学方法

-互动式教学：通过听力练习和小组讨论，激发学生的积极参与和思考。

-任务驱动法：通过完成具体的听力任务，培养学生的实践能力和合作精神。

-情境教学：创设真实的语言环境，提高学生的语言应用能力和交际技巧。

2.教学手段

-多媒体辅助教学：利用音频和视频材料，丰富教学内容和形式，增强学生的学习兴趣。

-在线学习平台：利用网络资源和学习平台，提供个性化的听力训练和反馈。

-教学软件工具：运用专门的教学软件，进行听力技巧训练和实时评估，提高教学效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段英语对话或短文，让学生注意听并猜测对话或短文的主题。

-教师提问：“你们在日常生活中遇到过哪些听力困难？”，“你们希望通过这节课学到哪些听力技巧？”

-学生回答后，教师简要介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解听力技巧，如如何抓住关键信息、如何理解语境等。

-教师通过示例演示如何应用这些技巧，让学生跟随教师一起练习。

-教师强调本节课的重点内容，提醒学生注意。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些听力练习题，学生独立完成。

-教师选取几位学生的练习进行点评，指出其中的错误和不足。

-学生进行小组讨论，共同解决练习中的问题。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出一些问题，学生回答。

-教师引导学生通过思考和讨论，深入理解听力技巧的应用。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点知识点。

-教师提出一些拓展问题，引导学生思考如何将所学听力技巧应用到实际生活中。

6.布置作业（5分钟）

-教师布置一些听力练习作业，要求学生在课后完成。

-教师提醒学生在完成作业时注意运用所学听力技巧，提高听力水平。

整个教学过程设计紧凑，教师与学生互动频繁，确保学生充分理解和掌握所学知识。通过创设情境、提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的听力技巧和语言运用能力。学生学习效果六、学生学习效果

1.听力技能的提升：学生将能够更好地理解英语听力材料，提高听力技能，如能够准确抓住关键信息，理解语境，提高对英语听力的敏感度。

2.词汇和语法知识的掌握：学生将能够在听力实践中掌握并运用本节课所学的词汇和语法知识，提高语言运用能力。

3.文化交流的理解：通过听力材料的学习，学生将能够更好地理解不同文化背景下的交流方式，提高跨文化交际能力。

4.自主学习能力的培养：学生将能够在教师的引导下，运用所学听力技巧进行自主学习，提高学习效果。

5.合作学习能力的提升：在小组讨论和练习中，学生将能够更好地与同伴合作，共同解决问题，提高团队合作能力。

6.思维能力的拓展：通过听力材料的分析和讨论，学生将能够提高分析问题和思考问题的能力，培养批判性思维。板书设计1.条理清楚、重点突出

-使用序号①②③④等标明板书的层次结构，让学生一目了然。

-用不同颜色的粉笔或板书笔，区分重点内容和普通内容，如用粗体或彩色笔标注关键词。

-合理安排板书布局，使板书内容井然有序，便于学生跟随教学进程。

2.简洁明了

-尽量用简洁的文字和符号表达板书内容，避免冗长的解释。

-使用图示、流程图等视觉元素，帮助学生直观理解板书内容。

-在适当位置留白，避免板书过于拥挤，影响学生观看和思考。

3.艺术性和趣味性

-运用创意的板书字体和图案，增加板书的美观度。

-结合学科特点，加入与教学内容相关的趣味元素，如英语听力练习中的声音符号、人物的表情等。

-适时运用幽默的语言或夸张的手法，引发学生的笑声，提高课堂氛围。重点题型整理1.听力理解题

题型：请根据你所听到的内容，完成以下句子。

例题：Whatdidthemansayaboutthemeetingtime?

答案：Themansaidthemeetingtimeis5o'clockthisafternoon.

2.听力细节题

题型：请根据你所听到的内容，选出正确的选项。

例题：Wherewillthewomangoshopping?

选项：A.AtWalmartB.AtTargetC.Online

答案：B.AtTarget

3.听力判断题

题型：请根据你所听到的内容，判断以下陈述是否正确。

例题：Thewomanishappywithhernewjob.

答案：No,sheisnothappywithhernewjob.

4.听力匹配题

题型：请根据你所听到的内容，将以下句子与正确的人物进行匹配。

例题：1.Ienjoyreadingbooks.2.Shelikestogotothemovies.

答案：1-B2-A

5.听力填空题

题型：请根据你所听到的内容，完成以下句子。

例题：Themansuggeststhatthewoman______beforethetrip.

答案：makeaplan作业布置与反馈1.作业布置

-针对本节课的教学内容，布置适量的听力练习作业，如听力对话或短文的听写。

-要求学生按时完成作业，并在下次上课前提交。

-提醒学生在完成作业时注意运用所学听力技巧，提高听力水平。

2.作业反馈

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