四年级品德与社会下册 第三单元 交通与生活 3《从古到今话交通》教学设计 新人教版

四年级品德与社会下册第三单元交通与生活3《从古到今话交通》教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级品德与社会下册第三单元交通与生活3《从古到今话交通》教学设计新人教版课程基本信息1.课程名称：四年级品德与社会下册第三单元交通与生活3《从古到今话交通》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时核心素养目标1.培养学生对交通发展历史的认识，理解交通与生活的关系，增强学生的时空观念。

2.培养学生从古到今了解交通工具变迁的能力，提高学生的历史思维和批判性思维。

3.培养学生关注交通发展对社会生活的影响，增强学生的社会责任感。

4.培养学生通过调查、访问等方法了解交通发展现状，提高学生的实践能力和团队合作意识。学情分析四年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史上的交通工具和交通发展有一定的了解。他们在知识方面，已经学习了古代的交通工具，如马车、轿子等，同时也了解了现代的交通工具，如汽车、火车等。在能力方面，学生具备了一定的观察能力、调查能力和批判性思维能力，能够通过观察和调查了解交通发展现状，并对于交通问题进行一定的批判性思考。

然而，学生在素质方面存在一些差异。部分学生对于交通发展历史的认识较为模糊，需要通过本节课的学习进一步加深理解。此外，部分学生在实践能力和团队合作意识方面有待提高，需要通过课堂活动和学习任务进行培养。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动。但也有一部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰，对课堂学习产生影响。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，引导他们积极参与课堂，提高学习效果。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将结合学生的知识基础、能力水平、素质状况和行为习惯，采用多元化的教学方法和课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习参与度，促使学生在交通与发展方面达到预期的教学目标。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过展示古代和现代交通工具的图片、视频等，让学生直观地感受交通的发展变化，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出关于交通发展的问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行调查、访问等活动，培养学生的实践能力和团队合作意识，使学生在交流和合作中深入学习。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等，生动展示交通工具的变迁和交通发展对社会生活的影响，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.网络资源：利用互联网资源，让学生了解交通发展的最新动态，拓宽学生的知识视野。

3.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如进行交通发展知识的问答、游戏等，提高学生的学习积极性和学习效果。

4.实地考察：组织学生进行交通实地考察，了解交通设施和交通管理等情况，使学生对交通发展有更直观的认识。

5.学生作品展示：鼓励学生制作关于交通发展的小作品，如手抄报、模型等，进行课堂展示，提高学生的表达能力和创新能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是《从古到今话交通》这一章节。在我们正式开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有遇到过交通拥堵的情况？”（举例说明）这个问题与我们的学习内容息息相关。通过这个问题，我希望能够激发大家的兴趣和好奇心，让我们一起探索交通的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解交通的基本概念。交通是指人或物在不同地点之间的移动。它对社会的发展和生活有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了交通在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调交通工具的变迁和交通对生活的影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与交通相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示交通运行的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“交通在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了交通的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对交通的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-纪录片：《中国交通发展史》、《交通奇迹》等纪录片可以帮助学生更直观地了解中国交通的发展历程和世界交通的奇迹。

-书籍：《交通史》、《交通与发展》等书籍可以提供更深入的理论知识，帮助学生从多角度理解交通的发展。

-网络资源：新华网、人民网等新闻网站关于交通发展的报道，可以让学生了解交通发展的最新动态。

-社交媒体：微博、微信公众号等关于交通领域的专家观点和讨论，可以提供更多的思考角度。

2.拓展建议：

-观看相关纪录片，并进行小组讨论，让学生分享自己的感受和观点。

-阅读相关书籍，进行读书笔记和心得体会的撰写，培养学生的写作能力。

-针对交通发展的话题，进行家庭调查或社区访问，了解不同人群对交通发展的看法和建议。

-关注交通领域的专家和机构，了解交通发展的最新动态和技术创新。

-利用网络资源，进行交通发展知识的在线测试或竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.填空题：

（1）古代的交通工具主要有______和______。

（2）现代的交通工具主要有______和______。

（2）交通对生活的影响主要体现在______和______方面。

（3）交通发展对社会的影响主要体现在______和______方面。

2.选择题：

（1）以下哪个不是古代的交通工具？

A.马车

B.轿子

C.飞机

D.船

（2）以下哪个不是现代的交通工具？

A.汽车

B.火车

C.马车

D.地铁

（3）交通发展带来的问题主要有______、______和______。

A.城市扩张

B.交通拥堵

C.环境保护

D.经济繁荣

3.简答题：

（1）请简述交通对生活的影响。

（2）请简述交通发展对社会的影响。

4.论述题：

请结合实例，论述交通发展对个人生活的影响。

答案解析：

1.填空题：

（1）古代的交通工具主要有马车和轿子。

（2）现代的交通工具主要有汽车和火车。

（3）交通对生活的影响主要体现在出行方式和时间方面。

（4）交通发展对社会的影响主要体现在城市扩张和经济的发展方面。

2.选择题：

（1）答案：C.飞机

（2）答案：C.马车

（3）答案：B.交通拥堵

3.简答题：

（1）交通对生活的影响主要体现在出行方式和时间方面。交通工具的发展使得我们的出行更加方便快捷，可以节省更多的时间用于工作、学习和娱乐。

（2）交通发展对社会的影响主要体现在城市扩张和经济的发展方面。交通的发展促进了城市的扩张，带来了更多的就业机会和经济活动，促进了社会经济的繁荣。

4.论述题：

交通发展对个人生活的影响表现在多个方面。例如，交通工具的发展使得人们的出行更加便利，可以快速到达目的地，节省了时间和精力。交通的发展也带来了更多的就业机会和经济活动，提高了个人的生活水平和质量。同时，交通发展也带来了城市化进程的加速，人们可以更容易地迁往城市，享受更好的教育和医疗资源。然而，交通发展也带来了一些问题，如交通拥堵、环境污染等，需要我们共同努力解决。板书设计1.交通发展历史概述

①古代交通：马车、轿子

②现代交通：汽车、火车

③交通发展：城市扩张、经济发展

2.交通与生活的关系

①出行方式：方便快捷

②时间节省：更多时间用于工作、学习和娱乐

③社会影响：城市扩张、经济发展

3.交通发展对个人生活的影响

①出行便利：快速到达目的地

②就业机会：