交叉步持球突破素质练习教案 高中体育与健康人教版必修第一册

交叉步持球突破素质练习教案高中体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是交叉步持球突破素质练习。该练习是高中体育与健康人教版必修第一册中关于篮球技术教学的一部分。具体内容包括：交叉步的动作要领、持球的技巧以及突破时的战术应用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了篮球的基本步伐和持球技巧，本节课将在已有知识的基础上，进一步深化交叉步持球突破的练习。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用交叉步持球突破技术，提高篮球比赛的实战能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育与健康学科核心素养，主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过交叉步持球突破的练习，提高学生的篮球技术水平和运动能力，使其能够在比赛中熟练运用该技术，提升个人表现。

2.健康行为：通过练习过程中的团队合作和个人努力，培养学生的自律性、积极性和坚持性，使其形成良好的锻炼习惯和健康的生活方式。

3.体育品德：通过团队协作和竞技比赛，培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和尊重他人的品质，使其在体育活动中能够展现出良好的道德风貌。重点难点及解决办法重点：

1.交叉步的动作要领

2.持球的技巧

3.突破时的战术应用

难点：

1.交叉步与持球突破的协调性

2.在实战中灵活运用突破战术

解决办法：

1.针对交叉步的动作要领，通过教师示范、学生模仿、分组练习等方式，使学生熟练掌握交叉步的动作。

2.对于持球的技巧，可以通过讲解、示范和练习，让学生理解并掌握正确的持球手法和用力时机。

3.针对突破时的战术应用，可以通过分组对抗练习，让学生在实战中学会观察对手防守，灵活运用突破战术。

4.为了提高学生交叉步与持球突破的协调性，可以设置一些专门的练习，如交叉步持球突破的模拟训练，让学生在无防守的情况下反复练习，提高动作的流畅性和协调性。

5.在实战中灵活运用突破战术，可以通过组织小型比赛或对抗练习，让学生在实战中不断尝试、总结经验，提高突破战术的运用能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法等教学方法。讲授法用于讲解交叉步持球突破的动作要领和战术应用；示范法用于展示正确的动作示范；分组练习法让学生在小组内进行练习和互动；比赛法用于提高学生的实战能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行以下活动：（1）动作要领讲解与示范；（2）分组练习交叉步持球突破；（3）小组内进行对抗比赛；（4）分享实战中的突破经验和技巧。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用篮球、标志物、计时器等教学媒体。篮球用于练习交叉步持球突破；标志物用于设定障碍和训练区域；计时器用于记录练习时间。此外，还可以运用多媒体课件和视频，展示优秀运动员的交叉步持球突破动作，帮助学生更好地学习和理解技术动作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交叉步持球突破的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是交叉步持球突破吗？它在我国篮球运动中有什么重要性？”

展示一些关于篮球交叉步持球突破的图片或视频片段，让学生初步感受其技巧和战术应用。

简短介绍交叉步持球突破的基本概念、技巧要领和实战意义，为接下来的学习打下基础。

2.交叉步持球突破基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交叉步持球突破的基本概念、动作要领和战术原理。

过程：

讲解交叉步持球突破的定义，包括其主要动作要素或技术要领。

详细介绍交叉步持球突破的动作步骤、力度控制和节奏把握，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交叉步持球突破案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交叉步持球突破的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球交叉步持球突破案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、动作要领和战术应用，让学生全面了解交叉步持球突破的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛或训练的影响，以及如何运用交叉步持球突破解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交叉步持球突破相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的动作要领、战术应用以及如何在实战中提高突破成功率。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交叉步持球突破的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的动作要领、战术应用及实战经验。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交叉步持球突破的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交叉步持球突破的基本概念、动作要领、战术应用等。

强调交叉步持球突破在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交叉步持球突破。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于交叉步持球突破的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《篮球运动交叉步持球突破技巧解析》、《篮球比赛中持球突破战术应用研究》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生通过网络平台或图书馆查阅更多关于篮球交叉步持球突破的资料，加深对这一技术动作的理解。

（2）观看篮球比赛视频，分析比赛中球员是如何运用交叉步持球突破战术的，并总结其实战效果。

（3）邀请校内外篮球教练或高水平球员进行专题讲座，让学生更直观地了解交叉步持球突破的动作要领和战术应用。

（4）组织篮球教学比赛，让学生在实战中运用所学知识，提高交叉步持球突破的能力。

（5）开展篮球社团活动，鼓励学生积极参与篮球运动，培养团队合作精神和竞技体育意识。

（6）引导学生关注篮球运动的发展趋势，了解篮球技术动作的创新，拓宽视野，提高综合素质。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《篮球交叉步持球突破技巧解析》、《篮球比赛中持球突破战术应用研究》、《优秀篮球运动员交叉步持球突破技术分析》等。

视频资源：篮球教学视频，特别是关于交叉步持球突破技巧的教学片段。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对篮球交叉步持球突破知识的理解。

（2）学生可结合阅读材料和视频资源，总结篮球交叉步持球突破的动作要领、战术应用和实战经验。

（3）学生应在课后练习中尝试运用所学的交叉步持球突破技巧，并记录自己在实践中的心得体会。

（4）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（5）学生可结合篮球比赛欣赏，分析比赛中球员如何运用交叉步持球突破战术，并尝试从中吸取经验。

（6）学生可参加篮球社团活动或校内外篮球比赛，将所学的交叉步持球突破技巧运用到实际比赛中，提高自己的竞技水平。

（7）鼓励学生关注篮球运动的发展趋势，了解篮球技术动作的创新，拓宽视野，提高综合素质。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性、合作意识和遵守纪律情况。评价学生对交叉步持球突破动作要领的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、创新性和团队合作精神。检查学生对交叉步持球突破战术应用的理解和实际操作能力。

3.随堂测试：通过编写有关交叉步持球突破的测试题，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。测试题可包括动作要领的记忆、战术应用的判断和实战经验的运用等。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学内容的巩固程度和应用能力。关注学生对交叉步持球突破技巧的练习和实际比赛中的运用情况。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，教师应及时给予评价和反馈。鼓励学生积极改进不足之处，提高交叉步持球突破的能力。同时，教师应关注学生的学习进步和努力程度，给予积极的肯定和鼓励，增强学生的自信心和动力。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、示范法、分组练习法和比赛法等教学方法。通过这些方法，学生能够更好地理解和掌握交叉步持球突破的动作要领和战术应用。在教学过程中，我注重引导学生进行自主学习和合作学习，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。同时，我也通过课堂展示和点评，锻炼了学生的表达能力和批判性思维。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解动作要领时，我可能过于强调细节，导致部分学生难以跟上节奏。此外，在分组练习和比赛中，我可能没有充分关注到每个学生的表现，导致一些学生未能得到充分的锻炼。

2.教学总结：

在本节课的教学中，学生对交叉步持球突破的动作要领和战术应用有了较为深入的理解和掌握。通过课堂展示和点评，学生的表达能力和批判性思维得到了锻炼。同时，学生在分组练习和比赛中也展现出了良好的团队合作精神和解决问题的能力。然而，在教学过程中也存在一些问题。例如，在讲解动作要领时，我可能过于强调细节，导致部分学生难以跟上节奏。此外，在分组练习和比赛中，我可能没有充分关注到每个学生的表现，导致一些学生未能得到充分的锻炼。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。例如，我将在讲解动作要领时更加注重整体性和实用性