2024年九年级道德与法治下册 第3单元 放飞美好梦想 第5课 百年梦寻 第3框 树立总体国家安全观教案 北师大版

2024年九年级道德与法治下册第3单元放飞美好梦想第5课百年梦寻第3框树立总体国家安全观教案北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024年九年级道德与法治下册》第3单元“放飞美好梦想”中的第5课“百年梦寻”第3框“树立总体国家安全观”，北师大版，旨在让学生深刻理解总体国家安全观的重要性。课程紧密联系课本内容，通过对国家安全观的阐述，引导学生认识到国家安全不仅是国家政权、主权和领土完整，还包括经济、文化、社会、生态等多方面的安全。教学内容旨在培养学生维护国家安全的意识，让他们明白作为新时代青少年，应肩负起维护国家安全的责任。核心素养目标二、核心素养目标：本课程旨在培养学生的法治意识、国家意识和社会责任感。通过学习总体国家安全观，使学生能够理解并尊重法律，增强国家利益高于一切的观念，提升维护国家安全和利益的能力。培养学生具备以下核心素养：能从多角度分析国家安全问题，认识到国家安全与个人成长密切相关；在实践中学会运用法治思维，自觉遵守法律法规，主动参与到维护国家安全的行动中；树立正确的价值观，勇于担当社会责任，为构建和谐社会贡献力量。教学难点与重点1.教学重点：

-理解总体国家安全观的内涵与外延，包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、生态安全等。

-掌握国家安全与个人利益的关系，认识到维护国家安全对个人及社会的重要性。

-培养学生法治意识，使其理解遵守法律法规是维护国家安全的基础。

举例：通过案例分析，让学生理解国家安全观的各个方面如何在现实生活中体现，如网络安全对个人隐私和国家信息安全的关联。

2.教学难点：

-让学生深入理解国家安全观在不同领域的具体表现，如生态安全对国家长远发展的影响。

-引导学生从多角度分析国家安全问题，培养其综合思考能力。

-激发学生主动参与维护国家安全的责任感，克服被动接受知识的心理。

举例：针对生态安全这一难点，通过讨论我国生态环境的现状和问题，让学生理解生态破坏对国家安全的影响，并探讨个人在日常生活中如何贡献自己的力量。教学资源准备1.教材：确保每位学生课前预习，人手一本《道德与法治》教材，特别是第3单元“放飞美好梦想”相关内容。

2.辅助材料：准备国家安全观相关的图片、图表、视频资料，如国家安全观宣传短片、国家安全事件案例分析等，以增强课堂直观性和趣味性。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区，设置多媒体设备，便于展示辅助材料及学生小组讨论。同时，预留空间以便进行互动活动，营造积极的学习氛围。教学过程第一环节：导入新课

（1）教师活动：

同学们，我们已经在“放飞美好梦想”这一单元中学习了如何树立远大理想，今天我们要学习的是第5课“百年梦寻”中的第3框“树立总体国家安全观”。大家知道，一个国家的安全不仅仅是军事安全，还包括很多其他方面。那么，你们认为一个国家的安全观应该包含哪些内容呢？

（2）学生活动：

学生思考并回答问题，教师总结。

第二环节：探究学习

1.教师活动：

首先，我们来了解一下总体国家安全观的内涵。请同学们翻到教材第XX页，看看总体国家安全观都包括哪些方面。

2.学生活动：

学生阅读教材，了解总体国家安全观的内涵。

3.教师活动：

总体国家安全观包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、生态安全等多个方面。下面，我们将通过一些案例来了解这些方面的具体表现。

4.学生活动：

观看相关案例视频，分组讨论，总结各个方面的具体表现。

第三环节：案例分析

1.教师活动：

2.学生活动：

学生阅读案例，分析其中的国家安全问题。

3.教师活动：

请同学们分享你们的看法，这个案例中涉及到了哪些国家安全观的内容？

4.学生活动：

学生分享观点，教师点评并总结。

第四环节：互动讨论

1.教师活动：

我们已经了解了总体国家安全观的各个方面，那么，作为青少年，我们如何为维护国家安全做出贡献呢？

2.学生活动：

学生分组讨论，提出自己在生活中可以做到的维护国家安全的行为。

3.教师活动：

请各组代表分享你们的讨论成果。

4.学生活动：

学生分享讨论成果，教师点评并总结。

第五环节：总结提升

1.教师活动：

2.学生活动：

学生总结本节课所学内容，教师点评并补充。

第六环节：课后作业

1.教师活动：

课后，请同学们结合本节课所学内容，思考以下问题：在你的生活中，还有哪些方面可以体现出总体国家安全观？你打算如何为维护国家安全做出贡献？

2.学生活动：

学生完成课后作业，巩固所学内容。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《国家安全知识普及手册》：了解国家安全观的起源、发展以及在我国的具体实践。

-《维护国家安全，我们在行动》：收集了我国在政治、经济、军事、文化、社会、生态等方面维护国家安全的具体案例。

-《青少年国家安全教育读本》：针对青少年特点，介绍了国家安全观的基本知识和如何在日常生活中为维护国家安全做出贡献。

2.课后自主学习和探究：

-研究我国国家安全观的政策文件，如《中华人民共和国国家安全法》等，了解国家在维护国家安全方面的法律法规。

-深入了解国家安全观的各个方面，选择一个方面进行深入研究，如网络安全、生态安全等，并撰写研究报告。

-结合实际生活，思考如何将国家安全观融入到日常生活中，从个人行为做起，为维护国家安全贡献自己的力量。

-鼓励学生参与社会实践活动，如参加国家安全知识竞赛、开展国家安全教育宣传活动等，提高自身及他人的国家安全意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：本节课我采用了丰富的案例教学，让学生通过具体实例更直观地理解总体国家安全观的各个方面，提高了学生的兴趣和参与度。

2.互动讨论：在课堂中，我鼓励学生进行分组讨论，分享自己的观点和思考，使学生在交流中深化对国家安全观的理解。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂实践中，我发现部分学生在讨论环节参与度不高，可能是因为对国家安全观的认知基础较弱，导致他们难以融入到讨论中。

2.教学评价：目前对学生的评价主要依赖于课堂表现和课后作业，可能不足以全面反映学生的学习效果。

（三）改进措施

针对以上反思，我计划进行以下改进：

1.对于教学组织方面，我将在今后的课堂中加强对基础知识的巩固，通过设置前置学习任务，让学生在课前对国家安全观有基本的了解，以便更好地参与课堂讨论。

2.在教学评价方面，我将尝试引入多元化的评价方式，如小组合作项目、课堂小测验等，更全面地评估学生的学习效果，并及时给予反馈，帮助他们改进学习方法和策略。课堂1.课堂评价：

-在课堂上，我通过提问、观察和小组讨论等方式，了解学生对总体国家安全观的理解和掌握程度。我会注意学生的反应，判断他们对知识的吸收情况，并及时发现他们在理解上可能存在的误区。

-对于学生的回答和表现，我会给予积极的反馈和鼓励，同时指出需要改进的地方，帮助他们及时调整学习策略。

-在课堂互动中，我特别关注那些参与度不高的学生，鼓励他们发言，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.作业评价：

-对于学生的课后作业，我会认真批改，针对每个学生的完成情况进行详细点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

-我会及时将作业评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，鼓励他们继续保持优点，针对不足之处制定改进措施。

-在作业评价中，我会强调作业的完成质量，而不仅仅是答案的正确与否。我会鼓励学生在作业中展现自己的思考过程，培养他们的批判性思维和分析能力。

-对于表现优秀的学生，我会给予额外的表扬和奖励，激发他们的学习积极性；对于学习有困难的学生，我会提供个性化的指导和支持，帮助他们克服困难，提升学习能力。课后作业1.分析题：请结合教材内容，分析我国在维护经济安全方面采取了哪些措施，举例说明这些措施的实际效果。

答案示例：

我国在维护经济安全方面采取了以下措施：

-加强金融监管，防范金融风险。

-保障粮食安全，提高农业综合生产能力。

例：金融监管措施的实际效果——有效避免了金融市场的系统性风险，维护了金融稳定。

2.论述题：请简述总体国家安全观中社会安全的主要内容，并谈谈你如何看待青少年在社会安全中的作用。

答案示例：

社会安全主要包括：公共安全、社会治安、食品药品安全、网络安全等。

青少年在社会安全中的作用：增强安全意识，自觉遵守法律法规，积极参与社会治安维护，举报违法犯罪行为等。

3.实践题：请结合自己的生活，列举三个在日常生活中可以实践总体国家安全观的具体行动，并简要说明理由。

答案示例：

-拒绝购买假冒伪劣商品，维护经济安全。理由：抵制假冒伪劣商品，保护消费者权益，维护市场经济秩序。

-参与环保活动，保护生态环境。理由：生态环境安全是国家安全的重要组成部分，参与环保活动有助于提高环保意识，改善生态环境。

-关注网络安全，避免泄露个人信息。理由：网络安全关系到个人和国家信息安全，提高网络安全意识，预防网络犯罪。

4.案例分析题：请阅读以下案例，分析其中涉及的国家安全问题，并提出相应的解决措施。

案例：某市发生一起严重的公交车纵火事件，造成多名乘客伤亡。

答案示例：

涉及的国家安全问题：公共安全。

解决措施：

-加强公共交通工具的安全检查，防止危险品携带上车。

-增加公交车安全设施，如安装紧急逃生设备。

-提高市民安全意识，普及应急逃生知识。

5.讨论题：请结合教材内容，讨论总体国家安全观对个人成长的意义，并谈谈你将如何为维护国家安全贡献自己的力量。

答案示例：

总体国家安全观对个人成长的意义：树立国家安全意识，增强责任感，培养法治思维，提高综合素质。

贡献力量的方式：

-学习国家安全知识，提高自身素质。

-遵守法律法规，自觉维护国家安全。

-积极参与国家安全教育活动，传播安全文化。内容逻辑关系①总体国家安全观：包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、生态安全等方面。

②国家安全与个人利益的关系：维护国家安全对个人及社会的重要性。

③法治意识：遵守法律法规是维护国家安全的基础。

2.重点词：

①总体国家