广东省肇庆市高中政治 9.1走中国特色社会主义文化发展道路教学设计 新人教版必修3

广东省肇庆市高中政治9.1走中国特色社会主义文化发展道路教学设计新人教版必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省肇庆市高中政治9.1走中国特色社会主义文化发展道路教学设计新人教版必修3教学内容《新人教版必修3》的9.1章节“走中国特色社会主义文化发展道路”，主要内容包括：

1.中国特色社会主义文化发展的历史背景和现实意义。

2.中国特色社会主义文化发展的基本原则和主要任务。

3.我国文化产业发展现状及面临的机遇与挑战。

4.青少年如何积极参与中国特色社会主义文化发展。

本章节旨在让学生了解中国特色社会主义文化发展的历程、任务和现状，认识到发展中国特色社会主义文化的重大意义，培养学生积极参与文化建设的责任感和使命感。核心素养目标分析本章节的教学旨在培养学生的以下核心素养：

1.提高学生的信息提取和解读能力：通过分析我国文化发展的历史背景、基本原则和主要任务，让学生学会从复杂的信息中提取关键信息，理解并解读其内涵。

2.培养学生的逻辑思维能力：通过分析我国文化产业发展现状及面临的机遇与挑战，使学生能运用逻辑思维，分析问题，形成自己的观点。

3.提升学生的价值判断与选择能力：通过学习，使学生明确中国特色社会主义文化发展的道路，培养学生正确的价值观，使之在面对文化选择时，能作出正确的判断和选择。

4.增强学生的社会参与意识：通过学习青少年如何积极参与中国特色社会主义文化发展，使学生认识到自己在文化建设中的责任和使命，提高学生的社会参与意识。

5.培养学生的团队合作能力：在课堂讨论、小组讨论的过程中，培养学生相互合作、共同探究问题的能力，提升团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点

（1）中国特色社会主义文化发展的历史背景和现实意义：教师需要讲解中国特色社会主义文化发展的历程，以及其对于我国经济社会发展的重要意义，使学生理解走中国特色社会主义文化发展道路的必然性。

（2）中国特色社会主义文化发展的基本原则和主要任务：教师需要阐述中国特色社会主义文化发展的基本原则，如坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义文化发展方向等，以及主要任务，如推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，提高全民族文明素质等。

（3）我国文化产业发展现状及面临的机遇与挑战：教师需要分析我国文化产业发展的现状，如产业结构、市场份额等，以及面临的机遇与挑战，如数字技术的应用、国际市场竞争等。

（4）青少年如何积极参与中国特色社会主义文化发展：教师需要引导学生明确自己在文化建设中的责任和使命，提出具体的参与途径，如参与志愿服务、开展文明创建活动等。

2.教学难点

（1）中国特色社会主义文化发展的历史背景和现实意义：学生可能难以理解中国特色社会主义文化发展的历史脉络和其对于我国经济社会发展的重要意义。

（2）中国特色社会主义文化发展的基本原则和主要任务：学生可能难以理解中国特色社会主义文化发展的基本原则和主要任务的内在联系。

（3）我国文化产业发展现状及面临的机遇与挑战：学生可能难以分析我国文化产业发展的现状及面临的机遇与挑战，特别是对其中的具体问题和矛盾难以把握。

（4）青少年如何积极参与中国特色社会主义文化发展：学生可能难以明确自己在文化建设中的责任和使命，以及如何积极参与。

针对以上重点和难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、课堂讲解等，帮助学生理解和掌握核心知识，突破学习难点。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-教学PPT和教学素材，包括图片、视频等。

-教材《新人教版必修3》及相关参考书籍。

-白板和记号笔，用于板书和重点标注。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于发布课程资料、作业和测试。

-网络资源，如学术文章、新闻报道、统计数据等，用于拓展学生视野。

3.信息化资源：

-在线视频讲座或访谈，如相关领域的专家讲座、案例分析等。

-教育应用程序或软件，如模拟分析工具、互动讨论平台等。

4.教学手段：

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作学习和思想交流。

-案例分析：提供具体的案例，让学生分析并讨论案例中的问题和挑战。

-课堂讲解：教师对重点内容进行讲解，引导学生理解和思考。

-互动提问：通过提问引导学生主动思考问题，激发学习兴趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走中国特色社会主义文化发展道路》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为我国文化发展面临哪些机遇和挑战？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国文化发展的道路。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国特色社会主义文化发展的基本概念。中国特色社会主义文化发展是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了我国文化发展在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国文化发展的基本原则和主要任务这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我国文化发展相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示我国文化发展的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何走中国特色社会主义文化发展道路”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了中国特色社会主义文化发展的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对我国文化发展的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《中国特色社会主义文化发展大纲》：详细阐述中国特色社会主义文化发展的历史背景、基本原则和主要任务。

-《中国文化产业发展报告》：分析我国文化产业的现状及面临的机遇与挑战。

-《青少年与文化建设》：探讨青少年在文化建设中的作用和责任。

2.课后探究：

-研究我国文化政策的发展历程，了解其对文化发展的影响。

-调查身边的文化建设活动，分析其对社区和个人的影响。

-探讨在全球化背景下，如何保护和传承我国传统文化。

3.实践项目：

-组织学生参观文化遗址或博物馆，加深对我国文化的理解。

-开展校园文化建设活动，如组织文学社团、举办文化艺术节等。

-参与社区文化志愿者服务，亲身体验文化建设的实际工作。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等，评价学生对课程内容的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、团队合作、交流表达等能力，以及他们对于中国特色社会主义文化发展的理解和见解。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对本节课重点知识的掌握情况，包括中国特色社会主义文化发展的基本概念、原则、任务等。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对课堂所学知识的应用和巩固情况。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师应提供积极的评价和具体的反馈，指出学生的优点和不足，鼓励他们继续努力，并提供改进的建议。同时，教师应关注学生的学习态度和努力程度，给予鼓励和认可，以激发他们的学习兴趣和动力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国特色社会主义文化发展道路的理论与实践》、《中国文化产业的现状与未来》、《青少年在文化建设中的作用》等。

-视频资源：《我国文化发展历程》纪录片、《文化产业的创新与发展》讲座视频等。

2.拓展要求：

-学生应利用课后时间自主阅读拓展材料，观看视频资源，加深对中国特色社会主义文化发展的理解。

-教师可推荐相关阅读材料和视频资源，并提供必要的指导和帮助，如解答学生疑问等。

-学生可根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的拓展内容，进行深入学习和研究。

-学生应在课后拓展学习的基础上，结合课堂所学知识，形成自己的见解和思考。

-学生可将自己的学习心得和感悟记录下来，可以是一篇读后感、观后感，或是对某个话题的深度思考。

-教师可鼓励学生参与线上学术交流和讨论，与他人分享自己的学习心得和见解。

-学生应注重批判性思维的培养，学会从不同角度分析问题，形成独立思考的能力。

-学生应将拓展学习与实际生活相结合，关注社会热点问题，将理论知识运用到实际中。

-学生可通过参观文化遗址、博物馆等方式，亲身感受我国文化的魅力，增强文化自信心。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例分析：通过引入具体的案例，帮助学生更好地理解和掌握中国特色社会主义文化发展的概念和原则。

2.组织小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，培养他们的团队合作能力和批判性思维。

3.利用多媒体资源：利用多媒体资源，如视频、图片等，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律管理需要加强，确保学生能够集中精力听课。

2.教学方法：部分学生的参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣和积极性。

3.教学评价：评价体系需要进一步完善，确保评价的公正性和准确性。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：制定明确的课堂纪律规则，定期进行课堂纪律检查，确保学生能够遵守规定。

2.提高学生参与度：通过设置互动环节、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。

3.完善评价体系：建立多元化的评价体系，包括课堂表现、小组讨论、课后作业等，确保评价的公正性和准确性。同时，教师应给予学生积极的反馈和指导，帮助他们提高学习效果。

4.关注学生个体差异：了解学生的学习需求和兴趣，针对不同学生制定个性化的学习计划，帮助他们更好地掌握知识。

5.加强校企合作：与相关企业或机构合作，提供更多的实践机会，让学生能够将理论知识与实际相结合，提高他们的实践能力。板书设计1.中国特色社会主义文化发展的基本概念

-中国特色社会主义文化发展的定义

-其在中国特色社会主义事业中的地位

-与其他文化发展模式的区别

2.中国特色社会主义文化发展的原则与任务

-坚持马克思主义指导地位

-坚持社会主义文化发展方向

-推动社会主义精神文明和物质文明全面发展

-提高全民族文明素质

-培育和践行社会主义核心价值