《孙权劝学》课件

第一单元4

孙权劝学新知预习

导学知识梳理字音字形1.给下列加点字注音。卿(

)

岂(

)

涉猎(

)

孰(

)

遂(

)

邪(

)

qīnɡqǐshèshúsuìyé通假字2.写出下列句子中的通假字及其含义。（1）卿今当涂掌事，不可不学！“____”同“____”，含义：______________涂途道路，仕途。（2）孤岂欲卿治经为博士邪！“____”同“____”，含义：_____________________邪耶语气词，相当于“吗”。词语辨析3.解释下列句子中加点词的含义。（1）卿今当涂掌事_______________________________________________（2）孤岂欲卿治经为博士邪__________________古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。古时王侯的自称。（3）孤岂欲卿治经为博士邪__________________________________________（4）士别三日______________指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。泛指读书人。一词多义4.解释下列句子中加点词的含义。（1）当：①卿今当涂掌事(

)

②但当涉猎(

)

掌管，主持应当，应该（2）见：①见往事耳(

)

②大兄何见事之晚乎(

)

了解知晓（3）以：①蒙辞以军中多务(

)

②自以为大有所益(

)

用与“为”组成“以为”，认为古今异义词5.解释下列句子中加点词语的古今义。（1）但当涉猎古义：__________________今义：______________________副词，只，只是。连词，表转折，但是。（2）孤岂欲卿治经为博士邪古义：______________________今义：__________________专掌经学传授的学官。学位的最高一级。（3）见往事耳古义：________今义：______________历史。过去的事情。（4）即更刮目相待古义：__________今义：________另，另外更加。特殊句式6.指出下列句子属于什么特殊句式。（1）蒙辞以军中多务。[]（2）卿言多务，孰若孤？(

)

状语后置句（原语序为“蒙以军中多务辞”）反问句文学文化常识7.作家作品

本文选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是______（朝代）文学家、史学家司马光主持编纂的一部________（体例）通史，记载了从战国到五代共1

362年间的史事。北宋编年体问题导思文中的人物分别具有怎样的性格特点？①孙权：对部下既要求严格，又能循循善诱，耐心教导；待人坦诚。②吕蒙：知过能改，坦诚豪爽，机敏精干。③鲁肃：豪爽而不失风度。素养达标

导练基础巩固1.下列句子中加点词语的解释，正确的一项是(

)

BA.蒙辞以军中多务（告辞）

B.自以为大有所益（认为）C.治经为博士（管理经济）

D.即更刮目相待（更加）【解析】（A.推托；C.研究儒家经典；D.另，另外）2.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(

)

CA.权谓吕蒙曰（告诉）

B.蒙乃始就学（于是，就）C.但当涉猎（打猎）

D.及鲁肃过寻阳（到，等到）【解析】（涉猎：粗略地阅读）3.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(

)

CA.但当涉猎，见往事耳。耳：表示限止语气，可译为“罢了”。B.孤岂欲卿治经为博士邪！邪：表示反问语气，可译为“吗”。C.卿言多务，孰若孤？若：可译为“假如，如果”。D.大兄何见事之晚乎！乎：表示反问语气，可译为“呢”。【解析】（若：比得上）4.下列句子朗读节奏的划分，不正确的一项是(

)

BA.自以为/大有所益

B.蒙辞/以军中多务C.孤岂欲卿/治经/为博士邪

D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议【解析】（应为：蒙/辞以军中多务）5.下列句子的翻译，正确的一项是(

)

A.卿今当涂掌事，不可不学！译文：你如今中途开始管理政事，不可以不学习！B.自以为大有所益。译文：我以为会得到很大的利益。C.蒙辞以军中多务。译文：吕蒙用军中事务太多（为借口）向孙权告辞。D.士别三日，即更刮目相待。译文：读书人分别三天，就该用新的眼光看待他。【解析】［A.你如今当权管理政事，不可以不学习！B.我认为读书有很大的好处。C.吕蒙用军中事务太多（为借口）推托］【答案】D6.下列说法正确的一项是(

)

A.《资治通鉴》是一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1

362年间的史事。B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下吕蒙“就学”的结果，正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的极精彩之处。D.文章中，孙权认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，他们的语言风格有所不同。【解析】（A.“纪传体通史”应为“编年体通史”；B.“南宋”应为“北宋”；C.“正面”应为“侧面”）【答案】D7.下列对本文寓意的理解，不正确的一项是(

)

BA.文章表明，不能因为事情繁忙而放弃学习，坚持读书大有益处。B.文章表明，“满招损，谦受益”，我们应虚心学习别人的长处。C.文章表明，一个人发奋学习终会学有所成。D.文章表明，不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待他人。【解析】（文中没有体现该项内容）8.结合全文，简要分析鲁肃为什么会与吕蒙“结友”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志趣相投。能力提升孙权劝学《资治通鉴》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9.下列句子中加点词的词义相同的一组是(

)

DA.蒙辞以军中多务

我以日始出时去人近（《两小儿辩日》）B.孰若孤

求闻之若此（《穿井得一人》）C.及鲁肃过寻阳

过中不至（《陈太丘与友期行》）D.见往事耳

地，积块耳（《杞人忧天》）【解析】（A.用/认为，以为；B.及，比得上/像；C.经过/过了；D.都表示“罢了”）10.下列对句子中加点词意思的解释，不正确的一项是(

)

DA.卿今当涂掌事（古代君对臣的爱称）B.孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称）C.非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D.大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）【解析】（“古代对自家兄长的尊称”有误，应为“对朋友辈的敬称”）11.用现代汉语翻译下列句子。（1）卿言多务，孰若孤？__________________________________（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！____________________________________________________________________________你说你的事务多，难道能比我的多？（从）你如今的才干和谋略（看），（你）不再是（当初）吴地的（那个）阿蒙了！12.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

句子的意思是：“我难道是要你去研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗！我只不过是让你粗略地阅读，了解历史罢了。”这里写出了孙权对读书目的的看法，说明读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为了增长见识和丰富阅历。综合拓展【甲】孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子。（节选自宋濂《王冕传》）

【注】①蹊（xī）：踩踏，践踏。②挞（tà）：用鞭子或棍子打。③曷（hé）：为什么。④恬：安静、平静。13.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是(

)

CA.蒙辞以军中多务非学无以广才（《诫子书》）B.蒙乃始就学

乃悟前狼假寐（《狼》）C.冕因去

一狼径去（《狼》）D.恬若不见

见往事耳【解析】（A.用/“无以”连用，指“没有用来……的办法”；B.于是/才；C.都表示“离开”；D.看见/了解）14.下列对选文的理解有误的一项是(

)

A.【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推托。B.【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。C.【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，达到了痴迷的程度。D.【乙】文中年幼的王冕面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下依然发奋读书。【解析】（王冕面对神像“恬若不见”，所以D选项中说他内心惊惶不正确）【答案】D15.用现代汉语翻译下列句子。（1）孤常读书，自以为大有所益。______________________________________________（2）儿痴如此，曷不听其所为？________________________________________________________我经常读书，自认为读书（对我）有很大的好处。孩子（对读书）这样痴迷，为什么不让他去做他想做的事呢？16.从【乙】文中可以看出，王冕能成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？__________________________________________________________________________________________________________王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚强的志向、顽强的学习精神，是他后来成才的基石。17.【甲】【乙】两文在表现主人公读书认真上都采用了什么叙述角度？请简要分析。小锦囊

叙述角度主要包括正面描写和侧面描写，根据选文表述判断相应的写法即可。__________________________________________________________________________________________