小班狼和羊的教案7篇

第第页小班狼和羊的教案7篇小班狼和羊的教案篇1教学目标：1、欣赏“全家福”照片，能简单描述照片中的人物面部特征。2、通过回忆、叙述，初步感受全家人在一起生活的幸福和甜美。教学准备：全家福照片教学过程：（一）引出主题，引起幼儿兴趣今日老师带来了一张照片，看看有谁呢？一家人都在一起，这样的照片就叫全家福。（二）出示课件，引导幼儿察看1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的神色。幼儿回答时，还可模仿一下。妈妈什么时候高兴？什么时候会生气？2、引导幼儿察看人物的外表特征。提问：1）爷爷奶奶长得什么样？穿得什么衣裳？什么颜色？2）父亲妈妈什么样子？妈妈的卷头发像什么？3、引导幼儿察看每个人的位置。提问：照片上爷爷奶奶坐在什么位置？4、看了这张照片，心里感觉怎样？一家人在一起，什么时候最高兴教学反思：本次开展的美术活动，不但让幼儿察看人物的外表特征，辨别出每个人在家庭中的称谓，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养他们爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。小班狼和羊的教案篇2活动目标1、能够说出几种常见水果的名称及其重要特征。2、学会运用"我喜爱，它的颜色，形状，味道"的句型。3、喜爱吃各种水果，知道多吃水果好处多。活动准备ppt(水果图片)、水果谜语、画纸画笔。活动过程一、导入主题展现水果与谜语，引出水果的重要特征。1、小伙伴们，老师问你们，你们喜爱吃水果吗？2、今日，老师带来了一些水果，想请小伙伴认认都是哪些水果？3、小伙伴们，现在王老师告知你们：我喜爱一种水果，就在这图片上，但我不想告知你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小伙伴猜的对，好不好？（竖起你们的小耳朵，挺好了哈）兄弟几个真和气，每天并肩坐一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。香蕉引导幼儿初步接触：我喜爱香蕉，弯弯的，它的颜色是黄色的，吃起来甜甜的。二、提问小伙伴问题现在你们都知道老师喜爱的水果是香蕉，那我也想知道小伙伴们喜爱的水果是什么，哪个小伙伴可以告知我？引导幼儿学会运用"我喜爱.，他的颜色，形状，味道"这一句型。哇，小伙伴们都很棒哦，来给本身放个大鞭炮，好不好!其实，除了你们喜爱的这些水果啊，老师还准备了几种你们不常见的水果，你们想不想看啊？出示ppt，教小伙伴们了解其它水果名称（猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果）。小伙伴有认得这个的吗？来跟着老师读两遍。三、了解吃水果对身体的好处。1、好了，图片看完了，你们了解了几种水果的重要特征，老师也知道你们喜爱吃水果，可是哪个小伙伴可以告知我她为什么喜爱吃水果呢？也就是吃水果有什么好处呢？老师及时给以确定。学生：（有营养，身体长得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，苹果可以增补水分)。老师:其实，你们说的都对，但是除了小伙伴说的这些，水果里面还含有大量的维生素c，有助于我们加强抵御力，我们就会少生病，身体变得棒棒的，更健康了（小伙伴们，你们懂了吗）。四、给水果填颜色既然水果对我们这么紧要，那我们是不是应当多吃点水果呢。现在还有一个任务需要大家完成，我这里有一些水果，你们看与图片上的有什么不同啊？你们看像不像没穿衣裳啊，秋天来了，那它们是不是特别寒冷啊，需要你们来帮它们涂色，穿上外套。我现在给你们做个示范：看，我喜爱红色的苹果，我就给它涂红色，穿上红色的外套。小伙伴们你们喜爱什么颜色的水果，你就帮它们涂什么颜色好了，小伙伴们都画好了，向后转，请把你们的水果举起来给后面的客人老师欣赏一下吧。活动反思：本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充足调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，乐观自动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充足调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认得了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的自动性，乐观性得到了充足调动。小班狼和羊的教案篇3活动目标：1、通过游戏的形式，复习一些小动物的名称和动物食物的名称。2、在玩游戏的欢乐中逐渐培养幼儿对早期阅读的兴趣。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、乐意沟通，清晰明白地表达本身的想法。5、鼓舞幼儿敢于大胆表述本身的见解。活动准备：1、事先带孩子去看过上海动物园来丹阳的表演。2、和幼儿人数相等的写有动物名字的字卡挂饰和食物字卡。3、每个幼儿椅子上贴有不同动物的头饰。4、表演的节目的名称字条。(选小伙伴已会表演的节目)活动过程：1、上次我们去体育场看动物联欢会，愉快吗?你都看到哪些动物表演了?(幼儿回答，老师出示相应的字卡进行复习。)2、今日我们也来举办一个动物联欢会，好吗?老师做小兔主持人，小伙伴随便选一个挂饰，你喜爱什么动物就选哪个动物，好吗?3、小动物挂饰选好之后，请幼儿对照椅子上的动物头饰入座。4、小兔主持人宣布联欢会开始，第一个节目是什么呢?(老师出示节目单，如：歌曲《一只哈巴狗》，挂着“狗”字卡挂饰的小伙伴一起上来表演。依次类推，其他小动物表演。)5、节目表演完了，小动物是不是有些饿了?小兔主持人为小伙伴准备了好多食物，你们想不想吃?6、请小动物本身找本身喜爱吃的食物。7、一样一样动物按顺序来，找好以后，请其他小动物看看，找得对不对?8、找到食物的小动物渐渐品尝本身的食物吧。活动反思：幼儿最感兴趣的是什么呢?那肯定是小动物了。在音乐活动中，要实现好的效果，首先要选择符合幼儿年龄特点的题材。有适合幼儿使用的教具，场景等，要吸引幼儿的注意力，老师还要运用夸张、亲切的身体语言来拉近幼儿之间的距离，这样幼儿才会学的轻松、有趣味。小班狼和羊的教案篇4重点领域语相关领域社会活动目标1、在老师供给的树型上摆上一片片树叶，并引导幼儿用语言表达本身与树做伙伴的愿望。2、乐意参与活动，初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。重点、难点重点：能将树叶分别摆满大树，不摆放到外面。难点：乐意参加集体活动，鼓舞幼儿边放边说：“小四班的树，我是你的伙伴，你喜爱我吗？”活动准备1、用纸做的“树叶”，分别贴有幼儿和老师的照片。2、用彩纸做的树一棵。活动过程：一、导入活动，激发学习兴趣。1、老师在黑板上出示树。通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵“小三班的树”。在音乐声中引导幼儿欢乐地欢迎这棵树的`到来。2、老师先察看本身的那片树叶，边拨弄边自言自语的说：“小三班的树，我是你的伙伴，你喜爱我吗？”二、幼儿操作活动：1、自然的引导幼儿边在树上摆上本身的树叶边说：“小三班的树，我是你的伙伴，你喜爱我吗？”2、老师边参加到幼儿的活动中去，边提示幼儿将树叶摆满大树。三、结束活动：幼儿、老师在音乐声中围着大树欢乐的唱歌、跳舞。延长活动：可以将大树贴在墙上，成为班级的墙饰。小班狼和羊的教案篇5目标：1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。2.掌握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。3.体验用牙刷作画的乐趣。4.大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。5.鼓舞幼儿大胆正确的上色。重难点：掌握用牙刷敲打作画的方法。将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。准备：牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。过程：一．开始出示杨梅图片，激发幼儿兴趣t：小伙伴看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说看杨梅是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。（出示范画）二．基本1.引导幼儿推测牙刷的画法。t：美丽吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好伙伴牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢?(敲)2.老师示范。t：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真美丽。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。3.幼儿示范。t：你们会不会拉？那请一个小伙伴上来试试看，我们一起看她会不会。（请一位幼儿进行示范，其他小伙伴一起检查她画的对不对）4.幼儿操作（播放舒缓的背景音乐）t：你们想不想也用牙刷来画画美丽的杨梅呀？那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧！（老师巡回引导，并强调不要敲到圆圈外面）三．结束（展现点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同欣赏。t：谁来说说你最喜爱哪副画？为什么？老师觉得你们每个人画的杨梅都特别美丽，我们赞扬赞扬本身。在宝岩杨梅山上啊有许很多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好？小班狼和羊的教案篇6春天、夏天，花园里会有很多花开放，我们会时常带孩子们去欣赏各种各样的花，感受花儿的美，即使到了秋天，我们也不忘带孩子们欣赏菊花。但是冬天里，我们就会疏忽了花儿。可是有一天，花园里的一株腊梅开了，吸引了孩子们的目光："老师，那是什么花？真美丽！"腊梅虽然不艳丽，却能引起孩子们浓厚的兴趣，而且腊梅花具有不畏寒冷的品质。对于小班幼儿来说是一个特别好的教育资源。[目标预设]1.察看腊梅，感知腊梅花的特征，并能用较形象的语言描述本身的察看发现。2.运用手教导画的形式描画出腊梅花的基本特征。3.知道腊梅花是冬天里的花，感受腊梅花不畏寒冷的品质。[重点、难点]重点、难点：了解腊梅花的特征，感受腊梅花不畏寒冷的品质。[设计理念]幼儿园课程设计应以幼儿为本，保护幼儿的奇怪心，关注、满足并引导幼儿的兴趣，充足发挥幼儿的自动性。课程设计应符合幼儿的年龄特点，确保科学性、趣味性。[设计思路]第一环节：赏梅。第二环节：说梅。第三环节：画梅[教学过程]（一）赏梅。1.老师把幼儿带到花园：这是腊梅花，它美丽吗？2.老师：请你轻轻地走近了看一看，腊梅花长什么样？闻一闻，腊梅花香不香？可以和好伙伴一起看看，还可以和好伙伴说说你的发现。（二）说梅。1.回到活动室，老师出示刚刚拍下的腊梅花照片：你最喜爱哪朵腊梅花，它长得怎么样？请你来说一说。小结：腊梅花的花蕾是椭圆形的，开放的腊梅花有很多花瓣，一层一层的，我们幼儿园里的腊梅花是黄色的。2.老师：刚才我们在花园里看腊梅花的时候冷吗？（冷）腊梅花怕冷吗？小结：是呀，腊梅花一点都不怕冷，冬天都勇敢地把花朵开出来。我们也要像腊梅花一样不怕冷，每天坚持上幼儿园，勇敢地参与体育磨练。1.老师：腊梅花真美丽，我们画下来带给父亲妈妈看，好吗？2.出示颜料和画有腊梅枝条的背景画：今日请我们的手指来帮助，轻轻蘸上颜料，在枝条上点一点，点一下，这朵腊梅还没有开放；开放的腊梅花要怎么点呢？3.幼儿自由创作。4.展现幼儿作品，相互欣赏。活动延长：老师：请大家把画的腊梅花带回去给父亲妈妈看看，向他们介绍一下我们幼儿园里的腊梅花。教学反思：一次科学活动的开始，应当来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为取得经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在游戏中、欢乐中获得知识，学得经验。小班狼和羊的教案篇7活动目标：1、乐意参与音乐游戏并在集体中大胆表现，感受游戏的欢乐。2、初步培养幼儿音乐游戏的规定意识。3、了解猫的生活习性和特点，喜爱小动物。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重难点：重点：激发幼儿参加音乐游戏的兴趣，享受游戏带来的欢乐。难点：初步培养幼儿音乐游戏的规定意识。活动准备：音乐磁带、小猫头饰每人一个、创设“猫咪乐园”情景。活动过程：一、韵律活动1、老师变猫，激发幼儿活动的兴趣。2、老师率领幼儿在猫咪乐园中随着音乐做韵律活动，鼓舞幼儿大胆表现。二、发声练习老师引导幼儿用强弱对比的声音演唱《大猫小猫》。三、音乐游戏《找小猫》1、老师引导幼儿说出小猫的本事，鼓舞幼儿用肢体动作来表现小猫的本事。（捉老鼠、会爬树、捕小鱼等）。2、老师激发幼儿游戏的兴趣，交待游戏规定：小猫肯定要在音乐开始后才略躲藏，并在猫妈妈出来时全部躲好。3、第一遍游戏，老师小结游戏规定情况。并引导幼儿说出本身躲藏在哪里？（使用恰当的方位词）4、第二遍游戏，老师鼓舞幼儿换个地方躲藏，并小结游戏情况。四、情景表演《小心大灰狼》。“猫妈妈”（老师）率领“猫宝宝”（幼儿）捉老鼠的时候，大灰狼蓦地显现，小猫快速躲藏起来。大灰狼找来找去没有看到小猫，灰溜溜地