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文档简介
2021届高考语文答题要点
一、小说类文本阅读【常见题型模板】
I.环境类题型
小说中的环境包括自然环境和社会环境。从历年高考题来看,重点考查自然环境描写。
通常以下列两种方式出现,一是环境描写手法和作用相结合,二是描写的环境特点和作用
相结合。重点是分析环境描写的作用。
一、环境描写作用(意图)题
(1)设问方式:某段文章中划线的环境描写句的作用是什么?
(2)思考角度:(牢记三要素的相辅相成、密不可分)
1.环境本身;①突出季节特征;交代故事发生的时间、地点、背景;②反映、暗示社
会环境;③营造氛围,渲染、烘托气氛,奠定感情基调。
2.人物方面:①烘托心情;映衬人物形象;②表现人物身份、地位、心理、性格等;
暗示人物心理转变;③象征、暗示人物命运;揭示人物命运的必然性;④为下文刻画人物
作铺垫。
3.情节方面:①换转或展开情节;暗示或推动情节的发展;②为后面情节的发展作铺
垫;③设置、制造悬念,产生波澜,激发阅读兴趣。④前后多次描写,成为情节发展的线
索。
4.主题方面:①表达、寄托、象征、暗示、揭示主题;②丰富、深化主旨。
温馨提示:联系段落位置
环境描写所处的段落位置不同,在作品中所起的作用也会有所区别。比如首段的环境
描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用,处在文本中间的环境描写大致能
起到承上启下、转换情节等作用,处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等
作用。
二、环境描写技巧(手法)题
(1)设问方式:某段环境描写运用了哪些的表现手法,请指出并领略其妙处。
(2)两个思考点:
A从描写技巧角度看,有:①细节描写,场面描写,白描(粗笔勾勒,突出特征),细
描(精雕细刻、浓墨重彩);②动静结合,虚实结合,正侧结合,点面结合,声色结合,
明暗对比,色彩搭配,渲染、衬托、烘托;③借助比喻、拟人等修辞方法来描写;④选取
某某具有代表性的事物描写等等。
B.从写景角度看,有:①感觉角度一一视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等(形、声、
色角度);②观察角度一一定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视;③写景顺序一一分
层写景(由远及近,由近到远;由高及低,由低及高;由内及外,由外及内等等)。
(3)赏析公式:技巧(手法)+特点(二或四字形容词)+表达效果+作用
II.情节类题型
一、情节梳理题(考查对小说故事情节的梳理概括能力)
(1)设问方式:
1.概括这篇小说的主要情节;
技法:答题时要注意按照情节(发生、发展、高潮、结局)的顺序表述,按照主谓宾
(时间+地点+人物+事件)的形式组织(什么人做什么),切不可纠缠于细节,面面俱到。
2.小说的情节是如何展开的?(不同于“概括小说的情节”)
(2)满分模板:
①正确指出小说的线索;②正确指出小说展开故事情节的方式;③分条分点概括故事
情节的开端、发展、高潮和结尾(如果题干中有“简要分析”的需要,如果题干中是“概
括回答”,则不需要)。
二、情节作用题
(1)设问方式:作者安排这样的情节有何作用,结合文本简要分析?
(2)答题思路:(“三要素”不离手)
1.环境角度:突出(烘托、交代)人物活动的环境,使环境更具典型性等;
2.情节本身:为后文埋下某个情节埋下伏笔或作铺垫;推动情节发展;使情节更为
曲折生动,波澜起伏,引人入胜;照应前文某个情节;设置悬念,吸引读者;线索,对比,
衬托,承上启下等。
3.人物角度:塑造了……的人物形象;表现了人物……的性格或精神;刻画了人物……
的心理;发展了人物……性格;使人物形象更加丰满充实等;
4.主题角度:揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题,深化主题,突出主题,丰
富主题等;
5.读者角度:设置悬念,跌宕起伏,引人入胜,吸引读者注意力,引起读者的阅读
兴趣,引发读者思考等。
(3)满分模板:答题格式一般为:作用点+体现点。
所谓“作用点”是指作用是什么,一般要用术语来答;所谓“体现点”是指这个作用
在文中是如何体现出来的,必须结合文本具体内容分析C
三、情节安排(艺术)题
(1)设问方式:这篇文章情节曲折,饶有波澜,请结合文本分析其妙处。
(2)思考角度:
a.线索的安排
1.结构全文的线索:人物、事物、事件、情感、时间、空间。
2.分析线索的特点:单线结构、双线结构。
3.双线结构:一明一暗,相互交织,双线必须由一个共同点来连接。
4.寻找途径:抓小说标题、抓小说中的中心词。
b.情节安排的技巧
1.就全文看:一波三折。作用:引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性;
2.就开头结尾看:首尾呼应。作用:使小说结构紧密完整;
3.就开头看:
①倒叙式。作用:制造悬念,引人入胜;
②设疑式。作用:提出疑问,设置悬念,引起读者的思考,引出下文情节,突出人物
形象,揭示小说的主题;
③写景式。作用:交代故事发生的环境,渲染气氛,奠定基调,烘托人物心情;
4.就结尾看:
①出人意料式结局(突转式结局/欧•亨利式结尾)。作用:使平淡的故事情节陡生波
澜;与前文的伏笔、铺垫相照应,使人觉得又在情理之中;更好地突出、深化主题;
②令人伤感的悲剧式结局。作用:更好地塑造人物性格;更好地突出、深化主题;这
种结局令人感动、令人回味、引人思考;
③令人喜悦的大团圆式结局。作用:给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味;喜剧
性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感;这样的结局凸
显出美好人性,反映出人类追求美好的愿望;
④留白式结局。作用:故事情节戛然而止,留给读者广阔的想象空间,能更好地深化
主题。
5.其他技巧特点,如误会、巧合、伏笔、照应、悬念、铺垫、对比、衬托、先抑后扬、
先扬后抑等。
四、情节探究题(探究角度主要有情节安排的合理与否、情节安排的作用、情节安排
的艺术等,重点探究情节安排的合理性问题。)
(1)设问形式有:
1.作者在结局上的这种处理是否合理?请结合小说具体内容,谈谈你的看法和理由。
2.有人认为小说的XX情节是多余的,请谈谈你的看法并简要说明理由。
3.小说结尾(或其它部分)写了XX,这样安排有什么作用?
(2)思考切入点:解答这类题型时可以从环境、情节、人物、主题、技巧、读者感
受、时代背景等方面来切入,寻找突破点。答题时要力求做到观点鲜明,要点齐全,分条
分点,条理清晰,步骤完整。
(3)满分模板:
①表明观点,如,“我认为……”或“我赞同……”;②阐述理由,如“理由:A、……;
B、……;C、……”;③总结句,如“所以(或因此)……当然,如果题目有字数限制
或其他限制,第三步总结句可以省略。
m.人物类题型
一、人物形象概括题
(一)概括、分析人物特征
(1)设问方式:文中某某是一个怎样(什么样)的人物形象?请结合文中具体内容
进行分析。
(2)答题格式:一般为:①一个总括句(人物身份、特点)+分述性格特点型
它是借助各种传媒对新近发现的有价值的信息所作出的及时、客观、准确、简洁的报
道,它是报刊、广播、电视、网络等媒体广泛采用的一种文体。它具有真实性、时效性和
受众性的特点。内容一般包括6人要素:时间、地点、人物、以及事件的起因、经过和结
果。新闻中所用到的材料有三类:新闻事实,背景材料和作者的主观评价。
(二)概括、分析人物心理和情感
(1)设问方式:这篇文章讲述了某人的怎样的心理过程,请结合文本进行归纳概括。
(2)刻画人物心理的主要方法:
A、心理概述,就是作者对人物的内心活动直接叙述;
B、内心独白,就是人物自己站出来把内心活动和盘托出;
C、梦境和幻觉,通过人物的梦境和幻觉来展示心理;
D、借助环境衬托心理,既有乐景乐情、哀景哀情的正衬,也有乐景哀情、哀景乐情
的反衬;
E、通过刻画人物的神态、语言、动作等综合手法来暗示和表现人物心理。
二、人物形象作用题
(1)小说中某个人物的作用是什么?
(2)思考点:(三要素+主题)
1.人物方面:人物自身的性格特征、身份;对比、衬托、烘托其他人物,突出其他
人物形象特点;使其他人物形象更加鲜明。
2.情节方面:贯穿全文线索;推动情节发展;造成情节的陡转;
3.主题方面:揭示、突出、深化主题。
三、人物形象技巧题
(一)刻画技巧
1、肖像描写、神态描写、心理描写、语言描写(对话、独白)、动作描写。
2、细节描写,如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语
言细节描写等,作用是刻画、突出人物性格,推动情节发展,营造氛围,渲染时代气氛,
深化主题;
3、其他术语:工笔、白描、正面描写(肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、
心理描写、细节描写、白描、工笔)、侧面描写(环境描写、对比、衬托、烘托)、对比、
衬托、烘托及修辞手法等。抓住关键句、中心句、过渡句去把握文本的中心内容,研究文
本的主旨,揣摩作者的写作动机和感情态度。
(二)答题技巧
可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式,对比衬托、以小见大、烘托渲染、借景
抒情等文学手段,锤词炼句及比喻、拟人等修辞方法几个角度去考虑。
四、人物形象探究题
(1)设问形式:主要围绕人物本身评价(性格成因、命运成因、行动成因或内涵、
现实意义与启示)、人物形象作用(对环境、对人物、对情节、对主题)、人物形象地位(是
否主要人物/主人公)、人物塑造意图等角度展开。
(2)思考点:(三要素+主题)
(3)满分模板:
①表明观点,如,“我认为……”或“我赞同……&②阐述理由,如“理由:A、……;
B、……;C、……”;③总结句,如“所以(或因此)……当然,如果题目有字数限制
或其他要求限制,第三步总结句可以省略。
①从再现采访过程的角度思考;②从再现现场情形的角度思考;③从叙述人称选择的
角度思考;④从细节描写作用的角度思考;⑤从新闻数据运用的角度思考。
IV.标题类题型
一、明确小说标题的考点
(1)设问形式:
1.这篇小说标题有什么含意?(双重或多重)
a表面意义与真实意义。b指代意义与比喻意义。c一语双关(或反讽),双
层含义。
2•这个小说标题有什么用意?(原因、作用、效果、好处)
a点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。
b作为线索贯穿全文,推动故事情节发展或转折,寄托作者情感,揭示、突出、暗示
主题,隐含比喻象征双关的作用。
c呼应细节;对比讽刺,强化效果。
d设置悬念,激发阅读兴趣,引人思考。
e标题如果用了某种修辞手法,还要指出其表达效果。
二、小说标题探究题
(1)设问形式
1.这篇小说的题目改成“XX”好不好,请谈谈你的观点和具体理由。
2.小说题为“XX”,但写别的文字多,结合全文探究作者安排的理由。
(2)答题思路
①能否体现主题(体现主题的哪几方面)
②能否表达情感;(隐含哪几种情感)
③是不是线索;
④是不是简洁、醒目、形象、生动,富有诗意;
⑤是不是富有情趣或悬念,引人入胜。
⑥是不是意蕴丰富,富有双关义等。
⑦是不是这个题目有助于突出人物XX形象。
二、散文类文本阅读【常见题型模板】
一、行文思路类
【一】行文思路(或结构、线索)
1.常见题型及设问方式:
a.文章以什么为线索?请你进一步地理解文章思路。本文主要分几个画面来写,这些
画面是如何组织到一起的?
b.请概括文章写了哪些方面。或概括特点?为什么从这里写起;先写这个后写那个,
为什么?
c.为什么作者在文章开头写某某内容?
2.解题思路:
答题程序应该是分析层次结构,把握段落大意,然后准确切分文章层次并概括层意,
最后把层意按照先后顺序组合起来。一般从结构、内容(表现形象,思想情感、主题思想)
与艺术手法三个方面回答。
3.答题格式:
先写了什么;然后写了什么;再写了什么;最后写了什么。
【附】记叙文(散文)的文章结构特点:时间上组织材料;从空间(场面)上组织材
料等;以什么(物件、观察点)为中心;以情感或认识过程来组织材料;由实到虚,层层
层深入。同时要适时的结合中心叵答。
【二】行文表达作用(效果)
1.常见题型及设问方式:
a.局部某句话、某处叙述句(段)在文中起什么作用?
b.这样写对全文结构安排有什么作用?文中某段文字不要行不行?为什么?
c.某一引文(诗句或典故等;在文章中有什么作用?表现了作者什么样的情感?
d.某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色,请加以简要概括,并说说这样写
有什么作用?
2.解题思路:主要从内容和结构上解答分析。
3.答题格式:
a.某段或语句:写了……内容(概括这句话或者段落的大致意思),运用……手法,
起到了……作用或表达效果(联系中心)
b.引文的作用:表达了作者……的思想情感;丰富了文章内容,增强了文章的感染
力;结构上起到了……作用
c.景物描写:这一景物描写了……自然环境,渲染了的……气氛;烘托人物的……
心境或性格;暗示……社会环境;推动故事情节的发展。
【附】引文作用常使用的术语
(1)开头:总领全文;引出下文的……情节或引出话题;为下文……情节作铺垫或
与下文构成对比;开篇点题,营造……的气氛,奠定……的感情基调;制造悬念或埋下伏
笔,吸引读者。
(2)中间:起承上启下的过渡作用;前后呼应;为下文……的情节做铺垫、引起下
文的…内容;
照应上文的…内容、转换话题。或衬托作用(在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他
事物,其他事物具有衬托作用);或渲染烘托某种氛围(描写环境为人物的出场营造氛围)
(3)结尾:升华感情;点明中心,深化主题;总结上文;卒章显志,点明主题;或
含蓄的表明主旨(往往借助象征性的景物描写)呼应开头,使文章结构完整;言已尽而意
无穷,使文章委婉含蓄。
(4)其他
传说故事:增强文章的传奇性、风物的神秘性;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄
地引出、表明……观点
某一事件:引出下文的议论或抒情,在结构上往往具有承上启下的过渡作用。内容
上具有深化或启迪作用,
史实:反思历史,以古证今或借古讽今。具有例证的作用
诗句:增强文章的诗情画意,使文章具有意境美;丰富文章内容;引起读者兴趣;含
蓄地引出、表明……观点:
名言:表明……观点,具有论证观点、阐明事理的作用,增强文章说服力;丰富文章
内容。
二、词语或句子含义理解
1.常见题型及设问方式:
a.品评加点词语作用(妙用);加点词语能否删除,为什么?
b.根据文章解释或分析某句话的含义。
c.根据上下文,解释文中画线句子的含意(主旨句、中心句、景物描写句)某两个
或三个词的顺序能否调换?为什么?
2.解题思路:从主旨、构思、立意、选材结构等方向作答。
a.词语含义分析题:
弄清词语(在语境中)的含义;分析表达作用(要答该词语对表达作者思想感情或主
题思想的作用,对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用);概述词语的准确性或
生动性。
b.句子含义分析题:
还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思:揭示句子的双关意;
(分析内容;分析形式,结合语句的位置;分析艺术手法)
3.答题格式:
a.词语含义分析题:这个词语表达了……内容,这么表达有……作用
(词语本身的准确性、生动性,联系段落中心或文章中心回答)
b句子含义分析题:内容+手法+作用
如:这句话用了……手法(表现手法:想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修
辞手法:比喻、拟人、对比、排比等),写出了……的内容(解释句子意思),突出某一景
象或人物的……特点或者强调上文的……内容;表达了作者……的态度、感情或者揭示
了……的道理或者点明了文章的主旨。
【附】某一词语含义或作用常使用的术语
动词:准确生动具体地写出了……形容词:生动形象地描写了……副词(如都,大
都,非常只有等):该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等)。
词语顺序:与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律一致;该词与
上文是一一对应的关系;这些词是递进关系,环环相扣,不能互换
三、形象分析类
1.常见题型及设问方式:
a.请简要分析文中的主人公的形象联系全文,指出某物象的含义和它在结构上的作
用。
b.某物象对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。
2.解题思路:
a.人物形象最基本的评价方法是:首先对人物做一个总的评价,然后从不同侧面逐
点说明人物具有的性格特征,也就是说答题要使用总分总结构。
b.物象的分析宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情,多角度思考。
3.答题格式:
a.人物形象分析:他是……的人(概述,总说),从他的……言行中(文中语句动作、
语言、心理、神态等描写)看出他……的性格(分说),可见他是一个……的人(总说)
b.物象分析:起到了线索作用;寄托了作者的……思想情感,升华了主旨。
【附】物象在散文中的作用
对文章结构具体的思考角度:结构、开头结尾的策划;详略主次的安排;行文线索的
贯穿;过渡照应的勾连;伏笔悬念的设置。内容上结合文章具体分析。
四、人称类
1.常见题型及设问方式:
a.使用这种人称写的好处是什么?
b.为什么要改变人称?
2.答题格式:
第一人称:亲切自然真实,适于心理描写;自由的表达思想感情,给读者以真实生动
之感;
第二人称:便于对话,便于抒情,加强感染力,有呼告的效果,用于物有拟人化的效
果;
第三人称:能比较直接的展现丰富的生活,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事
和议论。反映现实比较灵活自由。
三、诗歌鉴赏【常见题型模板】
(一)分析意境型
【提问方式】这首诗营造了一种怎样的意境?
【提问变体】这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
【解答分析】这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)
综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不
可。
【答题步骤】
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、
雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调
③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”
是不行的,应答出为什么而“感伤”。
(二)分析技巧型
【提问方式】这首诗用了怎样的表现手法?
【提问变体】请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自
己的情感的?有何效果?
【解答分析】表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用
的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
【答题步骤】(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
(三)分析语言特色
【提问方式】这首诗在语言上有何特色?
【提问变体】请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
【解答分析】这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现
出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、
多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
【答题步骤】(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析
这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。
(四)炼字型
【提问方式】这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
【提问变体】某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
【解答分析】古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题
时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
【答题步骤】(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述
景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
(五)一词领全诗型
【提问方式】某词是全诗的关键,为什么?
【解答分析】古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感
情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。
【答题步骤】(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作
用考虑。
附录:
诗歌名家风格特色
★隋唐五代
王勃:劲健婉畅韩愈:古朴奇险陈子昂:古朴雄浑柳宗元:明净幽峭高
适:苍凉高壮
白居易:流丽坦畅岑参:雄奇瑰丽元稹:精警浅切王昌龄:自然雄浑刘
禹锡:清新豪丽
王之涣:晴朗雄健李贺:奇诡璀灿孟浩然:闲静淡远杜牧:俊爽明丽王
维:幽静谐和
李商隐:幽婉典丽李白:飘逸豪放温庭筠:精巧艳丽杜甫:沉郁顿挫李
煜:凄婉柔丽
★宋金
梅尧臣:朴素平淡欧阳修:清新疏畅王安石:遒劲峭拔晏殊:闲雅婉丽柳
永:伤感缠绵
苏轼:豪放旷达秦观:清丽典雅黄庭坚:瘦硬新奇范成大:清新妩媚杨
万里:浏亮晓畅
周邦彦:富丽精工陆游:雄放流畅李清照:凄婉清丽姜夔:峭拔雅丽辛
弃疾:沉郁豪放
文天祥:沉郁悲壮
★元明清
马致远:清隽流畅关汉卿:泼辣清新于谦:朴直浅近顾炎武:苍劲沉
郁
王士祯:含蓄清远纳兰性德:抑郁婉约龚自珍:清奇瑰丽
四、语言文字运用答题注意点
1.成语的主要考虑角度:
望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用对象、范围、注意使用时的重复等。
2.语病:
(1)复习;语病类型重温熟悉,典型借题收集,已做过的试题等。
(2)做题:要善于寻找敏感点,标志处,善于比较。
(3)句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等
错误;
(4)逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误
3.嵌句题:注意联系上下文的语境;注意上下文的衔接和照应;注意句式的一致和
陈述角度的统一。
4.得体:要考虑是口语的还是书面的;(注意广播稿的特点)考虑接受语言信息者
的身份、特点。
对话和应用文改错,要注意语言的场合、对象、目的、语体色彩及谦敬词的使用和应
用文的固定格式。
5.仿句:要注重分析被仿句的特点,结合要求。话题要统一;句式要统一;修辞要
统一;色调要统一。
6.句式的选择与变换
(1)句式变换的实质是同义句间的转换,变换前后可有语勺和表达效果的差异,但
不改变句子原意。
(2)长变短要先提出主干并单列为一个分句,然后将修饰语按顺序变为其它分句;
同时注意上下分句的连贯。短变长要确定陈述对象(可在儿个短句中选定一个句子作为基
本句),将其它短句按顺序镶嵌到这个基本句中去,作为修饰语出现。最后务必检查结果
是否成为单句。
(3)下定义要注意格式:被定义项=种差+邻近属概念;定义句应该是单句形式。
要注意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。
(4)整句是指一组结构相同或相近的句子。散句改整句就是将散句变成排比句或对
偶句。
7.压缩与概括:
形式有新闻语段的概括、一句话新闻、对联式概括等,仔细分析信息点,不遗漏;准
确表达,符合字数要求。
8.图文转换:表(格)文(字)转换题
基本流程:图表(源信息)一观察认读一分析理解一归纳概括一文字表达。要综合分
析三个维度:横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。
图文转换题:无论是徽标类还是漫画类,答题流程是:审读画面,观察要素一合理想
象,描述画面一分析寓意,文字表达。注意“三看一联系”读图表要仔细全面。
9.其他创新题型:写广告语、颁奖词或串场词、对对联
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